KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 45
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi yang Diuji Level

Bentuk
NO Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Kogniti
Soal
f
1 Peserta didik dapat menentukan Membaca non sastra Menentukan Siswa dapat menentukan antonim kata dari
1 L1 PG
makna kata / istilah pada teks antonim sebuah kalimat yang disajikan
Peserta didik dapat menentukan Membaca non sastra Menentukan Siswa dapat menuliskan kalimat majemuk
2 makna kata / istilah pada teks Sinonim setara yang di dalamnya ada kata 41 L1 Uraian
bersinonim
Peserta didik dapat menentukan Membaca non sastra Menggali Disajikan sebuah teks bacaan non sastra
3 makna kata/istilah pada teks informasi tersurat tiga satu paragraf
2 L1 PG
teks Siswa dapat menentukan informasi tersurat
dari sebuah teks
Peserta didik dapat menentukan Membaca non sastra Menentukan Disajikan sebuah teks non sastra 1 ( Satu )
makna kata / istilah pada teks unsur teks ( Paragraf yang kalimatnya diberi nomor
3 L1 PG
4 kalimat Utama) 1,2,3,4
Siswa dapat menentukan kalimat utama
Peserta didik dapat : Membaca non sastra Ide pokok materi Disajikan sebuah teks bacaan non sastra 3
Paragraf
 Menggali informasi Siswa dapat menyimpulkan isi teks bacaan
4 L2 PG
5 tersirat teks

Peserta didik dapat : Membaca non sastra Makna tersirat Disajikan sebuah teks bacaan non sastra 3
dari teks bacaan Paragraf
6 Menentukan pernyataan sesuai isi 5 L2 PG
teks Siswa dapat menentukan makna tersirat
dari paragraf kedua
Peserta didik dapat : Membaca non sastra Pernyataan sesuai Disajikan sebuah teks bacaan non sastra 3 6 L2 PG
 Kompetensi yang Diuji Level
Bentuk
NO Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Kogniti
Soal
f
7 isi teks Paragraf
Mengidentifikasi jenis teks Siswa dapat menentukan pernyataan yang
sesuai dengan isi teks paragraf ketiga
Peserta didik dapat Membaca non sastra Jenis-jenis teks Disajikan sebuah teks bacaan non sastra 3
8
mengidentifikasi jenis teks non sastra ( tiga ) Paragraf 7 L2 PG
Siswa dapat menentukan jenis teks nya
Peserta didik dapat Membaca non sastra Memprediksi Disajikan teks bacaan dua paragraf non
:memprediksi isi teks kejadian sastra
8 L3 PG
9 berdasarkan isi Peserta didik memprediksi kejadian
teks berdasarkan isi teks
Peserta didik dapat : Membaca non sastra Membandingkan Disajikan dua teks non sastra masing-
Membandingkan isi teks isi teks masing satu paragraf
9 L3 PG
10 Peserta didik dapat membandingkan isi
dari kedua teks tersebut
Peserta didik dapat : Melengkapi tabel Disajikan teks bacaan empat paragraf non
Melengkapi tabel dengan Membaca non sastra dengan pokok- sastra
pokok-pokok pikiran pokok pikiran Peserta didik dapat melengkapi tabel 10 L3 PG
11
berdasarkan isi teks berdasrkan isi dengan pokok pikiran berdasarkan isi
teks teks tersebut
Peserta didik dapat menentukan Membaca sastra Informasi tersurat Disajikan pantun peserta didik dapat 11 L2 PG
12
informasi tersurat pada karya pada karya sastra menentukan isi pantun
sastra
Peserta didik dapat menentukan Membaca sastra Unsur instrinsik Disajikan kutipan cerita fiksi,peserta 12 L1 PG
unsur intrinsik karya sastra ( karya sastra ( didik dapat menentukan tokoh utama
13 tokoh,latar,watak tokoh) tokoh,latar,watak dalam teks cerita
tokoh)
14 Peserta didik dapat mennetukan Membaca sastra Makna Disajikan satu syair, peserta didik dapat 13 L1 PG
makna kata/simbol/kias kata/simbol/kias menentukan makna kias dari syair
Peserta didik dapat menggali Membaca sastra Cerita anak Disajikan teks berupa cerita anak 1-3 14 L3 PG
informasi tersirat dalam karya paragraf, peserta didik dapat menemukan
15
sastra informasi tersirat dalam cerita anak
Peserta didik dapat Membaca sastra Puisi Disajikan puisi ,peserta didik dapat 15 L2 PG
menyimpulkan / memaknai menyimpulkan isi puisi
16
bagian teks
 Kompetensi yang Diuji Level
Bentuk
NO Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Kogniti
Soal
f
Peserta didik dapat menentukan Membaca sastra Dongeng Disajikan dongeng,peserta didik dapat 16 L2 PG
intrinsik menentukan amanat dari dongeng
17
tersebut
Peserta didik dapat Membaca sastra Cerita Anak Disajikan cerita anak ,peserta didik dapat 17 L3 PG
memprediksi kejadian memprediksi kejadian berdasarkan isi
18
berdasarkan isi cerita cerita
Peserta didik dapat menentukan Membaca sastra Pantun Disajikan pantun ,peserta didik dapat 18 L3 PG
19
nilai-nilai cerita mennetukan nilai-nilai yang terdapat
pada pantun
20 Peserta didik dapat menentukan Membaca sastra Cerita Anak Disajikan cerita anak,peserta didik dapat 19 L2 PG
tokoh cerita membandingkan watak tokoh
Peserta didik dapat menentukan Membaca sastra Cerita Anak Disajikan cerita anak, peserta didik dapat 42 L3 Uraian
21
nilai-nilai cerita menentukan nilai-nilai yang terkandung
dalam cerita
Peserta didik dapat menentukan Membaca sastra Pantun nasehat Disajikan pantun nasehat yang belum 20 L1 PG
makna kata /simbol/kias lengkap ,peserta didik dapat melengkapi
22
isi pantun tersebut
Peserta didik dapat melengkapi Menulis Terbatas Kalimat/ teks Disajikan kalimat/teks rumpang, peserta
23
kalimat/ teks dengan istilah didik dapat melengkapi dengan kata 21 LI PG
/kata/ungkapan / pribahasa
Peserta didik dapat melengkapi Menulis Terbatas Ungkapan Kata Disajikan paragra f/ kalimat peserta didik
24
kalimat/ teks dengan istilah dapat melengkapi dengan ungkapan 22 LI PG
/kata/ungkapan / pribahasa
Peserta didik dapat melengkapi Menulis Terbatas pribahasa Disajikan teks rumpang tentang
25
kalimat/ teks dengan istilah kebersihan lingkungan tertentu, peserta 23 L2 PG
/kata/ungkapan / pribahasa didik dapat melengkapi dengan pribahasa
Peserta didik dapat menyusun Menulis Terbatas Teks Petunjuk Disajikan teks petunjuk tentang cara
26 berbagai petunjuk menggunakan blender secara acak,
24 L2 PG
menggunakan / membuat Peserta didik dapat menyusun kalimat
sesuatu secara runtut.
Peserta didik dapat menyusun Menulis Terbatas Paragraf / Teks Disajikan gambar tentang Hewan, peserta
27 berbagai teks (deskripsi, Deskripsi didik dapat mendeskripsikan paragraf 25 L3 PG
narasi) kegiatan pada gambar berikut.
 Kompetensi yang Diuji Level
Bentuk
NO Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Kogniti
Soal
f
Peserta didik dapat melengkapi Menulis Terbatas Teks Laporan Disajikan teks laporan rumpang tentang
28 berbagai jenis teks ( laporan, pengamatan gejala alam, peserta didik 26 L2 PG
iklan, pidato) dapat melengkapi dengan kalimat
Peserta didik dapat melengkapi Menulis Terbatas iklan Disajikan sebuah gambar kompor,
29 berbagai jenis teks ( laporan, peserta didik dapat menuliskan kalimat 27 L3 PG
iklan, pidato) iklan yang sesuai.
Peserta didik dapat Menulis Terbatas istilah Disajikan teks pendek tentang lingkungan
30 memperbaiki penulisan , peserta didik dapat menentukan makna 28 L3 PG
/penggunaan istilah/ kata istilah yang sesuai.
Peserta didik dapat melengkapi Menulis Terbatas pidato Disajikan teks pidato rumpang, peserta
31 berbagai jenis teks ( laporan, didik dapat melengkapi dengan kalimat 29 L2 PG
iklan, pidato)
Peserta didik dapat Menulis Terbatas Kata Disajikan teks pendek bencana alam
memperbaiki penulisan ,peserta didik dapat
32 30 L3 PG
/penggunaan istilah/ kata mengimplementasikan makna istilah yang
terkandung di dalam teks.
Peserta didik dapat Menulis Terbatas Tata Kalimat Disajikan satu pragraf pendek tentang
memperbaiki tata kalimat pertandingan olah raga sepak bola ,
33 31 L3 PG
dalam paragraph peserta didik dapat memperbaiki kalimat
yang bercetak miring pada paragraf .
Peserta didik dapat melengkapi Menulis Terbatas Teks narasi Disajikan penggalan cerpen, peserta didik
Uraian
34 kalimat/ teks dengan istilah dapat menentukan unsur – unsur cerita 43 L2
/kata/ungkapan / pribahasa dalam penggalan cerpen.
Peserta didik dapat menunjukan Menyunting kata / Istilah, Ejaan Disajikan kalimat tentang transportasi, peserta 32 L1 PG
35 kesalahan penggunaan ejaan frase, kalimat, paragraf, didik dapat memaknai istilah asing yang
digunakan
Peserta didik dapat menunjukan Menyunting kata / Istilah, Ejaan Peserta didik dapat mengidentifikasi 33 L1 PG
36 kesalahan penggunaan ejaan frase, kalimat, paragraf, penggunaan ejaan yang tepat dari sebuah
kalimat.
Peserta didik dapat menunjukan Menyunting kata / Istilah, Ejaan Peserta didik dapat menunjukan kesalahan 34 L1 PG
37
kesalahan penggunaan ejaan frase, kalimat, paragraf, penulisan kata berimbuhan dalam sebuah
kalimat.
Peserta didik dapat menunjukan Menyunting kata / Istilah, Ejaan Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat 44 L1 UR
38
kesalahan penggunaan ejaan frase, kalimat, paragraf, menentukan penulisan huruf kapital dengan
tepat.
 Kompetensi yang Diuji Level
Bentuk
NO Lingkup Materi Materi Indikator Soal No Kogniti
Soal
f
Menyunting
Peserta didik dapat Disajikan paragraf tentang TIK, peserta didik
39 kata/istilah,
menunjukkan kesalahan Tanda baca dapat menunjukkan kesalahan tanda baca 35 L1 PG
frase,kalimat,paragraf,e koma (,)
penggunaan ejaan
jaan, dan tanda baca
Menyunting
Peserta didik dapat
kata/istilah, Peserta didik dapat menggunakan tanda baca
40 menunjukkan kesalahan Tanda baca tanya (?) yang tepat
36 L1 PG
frase,kalimat,paragraf,e
penggunaan ejaan
jaan, dan tanda baca
Menyunting
Peserta didik dapat Disajikan paragraf tentang teks percakapan,
kata/istilah,
41 menunjukkan kesalahan Tanda baca peserta didik dapat mengidentifikasi kesalahan 37 L1 PG
frase,kalimat,paragraf,e tanda baca titik dua (:)
penggunaan ejaan
jaan, dan tanda baca
Peserta didik dapat Menyunting Ejaan Disajikan paragraf tentang cerita binatang, 38 L2 PG
42 menggunakan ejaan kata/istilah, frase, peserta didik dapat menunjukkan penulisan
kalimat, paragraf, kata depan yang tidak tepat pada kalimat
ejaan, dan tanda baca
Peserta didik dapat Menyunting Ejaan Disajikan kalimat lengkap dengan 39 L3 PG
43 memperbaiki kesalahan kata/istilah,frase,kalima penulisan ejaan yang salah.
penggunaan ejaan t,paragraf ejaan dan Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan
tanda baca penggunaan ejaan
Peserta didik dapat Menyunting Tanda baca Disajikan kalimat lengkap dengan 40 L3 PG
44 memperbaiki kesalahan kata/istilah,frase,kalima penulisan ejaan yang salah.
penggunaan ejaan t,paragraf ejaan dan Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan
tanda baca penggunaan tanda baca
Peserta didik dapat Menyunting Ejaan Disajikan teks satu paragraf ,peserta didik 45 L3 Uraian
45 memperbaiki kesalahan kata/istilah,frase,kalima dapat memperbaiki kesalahan penggunaan
penggunaan ejaan t,paragraf ejaan dan ejaan .
tanda baca