MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : Rr. Nurfadillah Rahma Bakti
Institusi : SMK NEGERI 1 SINGOSARI
Bidang keahlian : Permesinan
Alokasi waktu : 15 menit
Mata Pelajaran : Mengenal proses konversi energi
Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Fase/Kelas : E/10
Tahun Pelajaran : 2024/2025
: Pada akhir fase E, Peserta didik mampu
menjelaskan Perpindahan kalor
Capaian Tujuan Pembelajaran berdasarkan jenisnya dan menghitung
perpindahan kalor contoh penerapan
dalam Teknik mesin.
: Pembelajaran Kooperatif pendekatan
Metode pembelajaran Model STAD (student achievement
divisions)
: Peserta didik sekolah menengah
Target Pembelajaran
kejuruan fase E.
Jumlah Peserta didik : 15 siswa
1. Bahan : modul ajar, buku tulis,
pulpen
Sarana dan prasarana
2. Alat : laptop,Hp, jaringan
3. Media aplikasi : whatssapp

B. KOMPONEN INTI
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Langkah pembelajaran model kooperatif based learning dengan pendekatan
Model STAD (student achievement divisions) peserta didik dapat menjelaskan
 energi kalor dan mengidentifikasi bentuk energi kalor dalam kehidupan sehari hari
dan menghitung energi kalor.
2. MATERI AJAR
- Pengertian energi kalor
- Mengidentifikasi bentuk Energi kalor
- Menghitung bentuk energi kalor
3. PEMAHAMAN BERMAKNA
- Pemahaman mengenai energi kalor, dapat mengidentifikasi bentuk energi kalor
dan menghitung energi kalor.
4. PERTANYAAN PEMATIK
Apakah pernah melihat energi panas dalam kehidupan sehari hari ?
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO KEGIATAN URAIAN
PEMBELAJARAN
1 PENDAHULUAN - Salam pembukaan
(3 Menit) - Peserta didik dan guru mengawali
pembelajaran dengan berdoa
- Guru melakukan absensi kehadiran peserta
didik
- Peserta didik mendapat informasi materi,
tujuan, Langkah pembelajaran, metode
penilaian yang akan dilaksanakan
- Guru menyampaikan motivasi dan apersepsi
kepada siswa.
- Guru meyampaikan pertanyaan pemantik
2 KEGIATAN INTI - Guru mulai dengan memberi penjelasan terkait
(6 Menit ) tujuan pembelajaran
- Guru memberikan presentasi informasi
berbentuk teks
- Siswa memperhatikan informasi yang
disampaikan
- Siswa di koordinasikan untuk membetuk
kelompok belajar
 - Pemberian tugas belajar berupa topik diskusi
kelompok
- Pemberian kuis singkat
- Pemberian apresiasi kelompok dan individu
yang telah menyelesaikan tugas.
3 PENUTUP - Guru memberikan apresiasi
(3 Menit) - Merangkum hasil belajar
- Penyampaian retensi materi Pelajaran
- Menutup Pelajaran dan berdoa penutup

D. ASESMEN
No JENIS AESMEN BENTUK ASESMEN
1. Assessment kognitif Tes tulis/ pengetahuan dengan
menggunakan paper
E. LEMBAR KERJA
Latihan soal
1. pernyataan yang benar mengenai perpindahan panas secara konduksi
adalah
2. Berikan contoh perpindahan secara konveksi?
3. Sebuah bola tembaga memiliki luas 20 cm2 selanjutnya dipanaskan sampai
berpijar pada suhu 127 derajat Apabila emisivitas bahan adalah 0,4 dan
tetapan Stefan adalah 5,67 x 10-8 W/m2K4, maka hitunglah energi radiasi
yang dipancarkan oleh bola tersebut setiap sekonnya!
4. Pada suatu Fluida mempunyai Koefisien Konveksi Termal 0,01 kal/msC
kemudian memiliki luas penampang aliran 10 cm2. Jika fluida tersebut
mengalir pada sebuah dinding dengan suhu 100C dan menuju dinding
lainya dengan suhu 50C, lalu kedua dinding dalam keadaan sejajar, maka
berapa besar kalor yang dirambatkan?
5. Suatu batang logam yang salah satu ujungnya dipanasi. Batang logam
tersebut memiliki luas penampang 25 cm2 dan konduktifitas termal 4.105
J/smC. Panjang batang logam tersebut 8 m dan perbedaan suhu kedua
 ujungnya 30º C. Kalor yang merambat dalam batang besi selama 2 detik
adalah …
6. Berikan contoh perpindahan panas masing masing dalam penerapan di
Teknik mesin…
F. LAMPIRAN
https://youtu.be/BkbGya5lGl0?si=XOTnj94pQyPqI7oT
buku ajar
https://drive.google.com/drive/folders/1AkwoDZPjorLF3Pgr4UONxxf2U-
R8yVVk?usp=sharing