KISI-KISI PENULISAN ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN (ASAT)

TAHUN PELAJARAN :2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP …………… Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 30 butir
Kelas/Smt : VIII/Genap Bentuk Soal : 20 PG, 5 Menjodohkan, 5 Uraian

Level No
No KD Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
1 3.11 Mengidentifikasi  Kelebihan/ kelemahan  Disajikan teks ulasan yang rumpang,
informasi pada teks dalam teks ulasan Siswa dapat menentukan kalimat C2 1 PG
ulasan tentang kualitas berisi keunggulan dengan tepat untuk
karya (film, cerpen, puisi, mengisi teks rumpang.
novel, karya seni  Mengidentifikasi
daerah) yang dibaca macam-macam isi teks  Disajikan paragraf teks ulasan, siswa C2 2 PG
atau diperdengarkan ulasan dapat menentukan informasi yang
sesuai dengan isi teks dengan tepat

 Disajikan penggalan teks ulasan, C2 26 Uraian

siswa dapat menyebutkan bagian
kalimat yang berisi keunggulan
dengan benar
2 3.12 Menelaah struktur dan  Disajikan sebuah paragraf, siswa C2 4 PG
kebahasaan teks ulasan  Menganalisis struktur mampu menentukan struktur teks
(film, cerpen, puisi, dan kebahasaan teks ulasan dengan tepat
novel, karya seni ulasan  Disajikan struktur acak dari teks C2 21 Menjodohkan
daerah) yang ulasan beserta definisinya, siswa
diperdengarkan dan mampu menjodohkan struktur dan
dibaca pengertiannya dengan tepat

1
KISI-KISI ASAT BAHASA INDONESIA 8 TP. 2022/2023
 3 3.13 Mengidentifikasi jenis  Pengertian dan isi  Disajikan cuplikan paragraf, siswa C2 5 PG
saran, ajakan, arahan, teks persuasi. mampu menentukan kalimat
dan pertimbangan  Ajakan-ajakan persuasi dengan tepat
tentang berbagai hal dalam teks persuasi.  Disajikan paragraf persuasif, siswa C2 3 PG
positif atas  Langkah-langkah mampu menentukan kalimat yang
permasalahan aktual penyusunan mengandung ajakan dengan tepat
dari teks persuasi kesimpulan.  Disajikan sebuah paragraf, siswa C2 6 PG
(lingkungan hidup, mampu menentukan kalimat
kondisi sosial, dan/atau kesimpulan dengan tepat
keragaman budaya)  Disajikan teks persuasi, siswa C3 27 Uraian
yang didengar dan mampu membuat kesimpulan
dibaca.. dengan benar
3.14 Menelaah struktur dan  Struktur dan unsur  Disajikan sebuah paragraf, peserta C2 7,8 PG
kebahasaan teks kebahasaan teks didik dapat menentukan struktur teks
persuasi yang berupa persuasi dengan tepat.
saran, ajakan, dan  Disajikan beberapa paragraf, peserta C2 9 PG
pertimbangan tentang didik dapat menentukan unsur
berbagai permasalahan kebahasaan teks persuasi dengan
aktual (lingkungan hidup, tepat C2 22 menjodohkan
kondisi sosial, dan/atau  Disajikan unsur – unsur kebahasaan
keragaman budaya, dll) teks persuasi dan penjelasannya
dari berbagai sumber secara acak, siswa mampu
yang didengar dan menjodohkan unsur dan
dibaca keterangannya dengan tepat
3.15 Mengidentifikasi unsur-  Pengertian/karakteristik  Disajikan beberapa ciri – ciri dari teks C2 11 Pg
unsur drama (tradisional teks drama drama, siswa mampu menentukan ciri
dan moderen) yang  Unsur-unsur teks drama – ciri drama dengan tepat.
disajikan dalam bentuk  Disajikan potongan drama, siswa C2 13 Pg
pentas atau naskah. mampu menentukan pesan isi drama
dengan tepat
 Disajikan potongan teks drama,siswa C2 10 PG
mampu menentukan tahapan dialog
drama dengan tepat
C2 28 Uraian
2
KISI-KISI ASAT BAHASA INDONESIA 8 TP. 2022/2023
  Disajikan potongan drama, siswa
mampu menyebutkan alur dan latar
dengan benar
3.16 Menelaah karakteristik  Karakteristik teks drama  Disajikan potongan teks drama, siswa C2 12 PG
unsur dan kaidah berdasarkan struktur dan mampu menentukan nilai moral yang
kebahasaan dalam teks kaidahnya terkandung dalam drama dengan
drama yang berbentuk  Langkah - langkah tepat
naskah atau pentas. pementasan drama C2 14 PG
 Disajikan langkah – langkah
pementasan drama acak, siswa
mampu menentukan urutan langkah –
langkah pementasan dengan tepat
C3 29 Uraian
 Disajikan potongan teks drama, siswa
mampu menggambarkan ekpresi
tokoh dengan benar
C2 24 menjodohkan
 Disajikan daftar istilah pementasan
drama, siswa mampu menjodohkan
daftar istilah dan artinya dengan tepat

3.17 Menggali dan  Keragaman informasi  Disajikan kutipan buku, siswa mampu C2 16 PG
menemukan informasi dalam buku fiksi/ menentukan informasi yang sesuai
dari buku fiksi dan nonfiksi. dengan isi kutipan dengan tepat
nonfiksi yang dibaca  Informasi buku melalui  Disajikan kutipan buku, siswa mampu C2 17 PG
indeks. menentukan kategori jenis kutipan
dengan tepat
 Disajikan ragam jenis buku non fiksi, C2 25 menjodohkan
siswa mampu menjodohkan ragam
jenis buku dan artinya dengan tepat
.
 Disajikan isi halaman indeks, siswa C2 15 PG
mampu menentukan informasi yang

3
KISI-KISI ASAT BAHASA INDONESIA 8 TP. 2022/2023
 sesuai isi indeks dengan tepat
3.18 Menelaah unsur buku  Mengidentifikasi unsur-  Disajikan kutipan cerita, siswa mampu C2 18 PG
fiksi dan nonfiksi yang unsur menarik dalam menentukan latar cerita dengan tepat
dibaca buku fiksi dan nonfiksi  Disajikan kutipan resensi, siswa C2 19 PG
 Mengidentifikasi unsur mampu menentukan penilaian isi buku
kebahasaan dalam dengan tepat.
buku fiksi dan nonfiksi  Disajikan kutipan cerita, siswa mampu C2 20 PG
menentukan kalimat resensi dengan
tepat
 Disajikan unsur intrinsik teks fantasi C2 23 Menjodohkan
beserta keterangannya secara acak,
siswa mampu menjodohkan unsur
dan keterangannya dengan benar C3 30 Uraian
 Disajikan potongan teks,siswa mampu
menyebutkan jenis teks dan
alasannya dengan benar

………………, … Juni 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

…………………………….. …………………………

Catatan:
1. kolom LEVEL KOGNITIF diberi kode mewakili tingkat kesulitan (format lama, agar mudah dipahami bagi penyusun soal) yaitu C1 (soal mudah), C2 (soal
sedang), C3 (soal sulit).
2. Silahkan menggunakan format kisi-kisi sesuai dengan jenis soal yang ditugaskan
3. Judul kisi-kisi disesuaikan dengan jenis soal yang ditugaskan
4. Kelas disesuaikan dengan jenis soal yang ditugaskan
5. Kisi-kisi diisi sesuai kolom yang tersedia

4
KISI-KISI ASAT BAHASA INDONESIA 8 TP. 2022/2023