ROAD MAP MENUJU

PERGURUAN TINGGI
KELAS DUNIA
Siti Isrina Oktavia Salasia
Pusat Pengembangan
Pendidikan
UGM
1

Pentingnya Menjadi PT Kelas

Dunia
Kompetisi antar PT
Preferensi calon siswa fokus hanya
pada PT yang terbaik saja
Peningkatan Kinerja dan Tata Kelola
Institusi
Peningkatan kesejahteraan Internal
dan Eksternal
Citra Publik
2

Langkah Awal Perjalanan

Menuju
PT Kelas Dunia
To start the internationalization, higher
education institutions must :
First clearly define what the motivation is, and
They must have internationalization statement
that is agreed and consistently followed up by
the top management of the universities
Rekomendasi workshop/seminar DIKTI Kerjasama Internasional 6 sd 9 Nov 2006

Sebelum Semua Upaya Menuju

PT Kelas Dunia Dilakukan:
Perlu 2 hal mendasar

Motivasi
(Visi Misi
Nilainilai)

Komitme
n
Manajem
en
4

didikan Unggul, Kompetitif, Berbudaya, Internasional, Berbasis R

Kepentingan dan Kemakmuran Bangsa
VISI

PENGABDIAN

PENDIDIKAN

UNIVERSITAS

PENELITIAN

MISI:
Pendidikan yang Berkualitas
Lulusan yang Tangguh, Unggul, Bermoral, Bersaing Tingkat Internasio
Penelitian Pengembangan IPTEKS untuk Kesejahteraan Masyarakat
Menjalin Kerjasama Baik Dalam dan Luar Negeri
Organisasi Manajemen Universitas yang Transparan 5

PERGURUAN TINGGI
BERKUALITAS
Perguruan tinggi yang mampu
merumuskan visi-nya dan
melaksanakan visi-nya melalui
misi-nya dan
Selalu memberikan kepuasan
kepada stakeholders
Sumber: KJM-UGM, 2006
6

PENDIDIKAN TINGGI
SATU PROSES YANG KOMPLEKS

Proses

INPUT

Kualitas Calon
Mahasiswa

1
KURIKULUM

Outcome

Output

Kuliatas:
PBM

Kualitas Lulusan
-Kompetitif
-Kolaboratif

2
SUMBER DAYA

Konvensional

Manusia (S2, S3, Prof.)

Inovatif

Fisik (Gedung & Lab, dll)

Dana (Tantangan ?)

Kualitas
Profesional

Impact

Kualitas dan Status

Pembangunan
di Indonesia

3
STANDAR SAINS DAN
ETIKA YANG TINGGI
Inisiasi Metode Baru
Manajemen yang Inovatif

Informasi (Tersedia)
7

Paradigma Pendidikan Tinggi

Autonomy

Accountability
1. Kualitas
2. Otonomi

Quality

3. Akuntabilitas
4. Akreditasi
5. Evaluasi

Evaluation

Accreditation
Dikti, 2000
8

Kunci Keberhasilan

link and match

quality assurance

national competitive advantage

Sumber: ILKOM F-MIPA UGM, 20069

Contoh Transformasi PT Menuju

PT Kelas Dunia
Daya saing
tinggi

Financial
Perspective
Sehat

Sehat

Terpercaya

Terpercaya

Bertumbuhkembang

Bertumbuhkembang

Bertumbuhkembang

Bertumpu pd
Potensi Insani

Bertumpu pd
Potensi Insani

Bertumpu pd
Potensi Insani

Bertumpu pd
Potensi Insani

Teknologi

Teknologi

Teknologi

Teknologi

Customer
Perspective
Internal
Perspective

Learning &
Growth
Perspective

2011 - 2015
Perubahan

2030
Kelas Dunia

2025-2029
2015 - 2020 2020-2025
Pembangunan
PengembanganPemantapan
10

Standard Kelas Dunia Dapat

Diraih Dengan Cara:
1. Menghidupkan budaya riset.
PT Kelas Dunia
2. Menghidupkan budaya kerja unggul
3. Peningkatan kemampuan bahasa
Inggris.
4. Peningkatan berbagai kriteria
produktifitas.
5. Mengadakan kerjasama
Internasional.
6. Membangun jejaring publik
(industri, pemerintah, asosiasi
profesi dan
masyarakat)
7. Hubungan
alumni diperkuat
Rekomendasi workshop/seminar DIKTI Kerjasama Internasional 6 sd 9 Nov 2006
11

Contoh: TRANSFORMASI MENUJU PT

KELAS DUNIA
STRATEGI
MEMBANGUN
PT Kelas Dunia

STRATEGI
MEMBANGUN
PT Kelas Dunia

Pencanangan

2011

2020

2030

Peningkatan kualitas
produk
Dosen S3 40 %
Peningkatan kualitas
pelayanan
Berbasis Teknologi Informasi

Merubah Mind-Set
Membangun SDM yang profesional
Memperkuat Fundamental Bisnis
Optimalisasi Teknologi Informasi
12

Aspek Penilaian Lembaga

Pemeringkat

Asia Week

Reputasi akademik, rasio siswa baru /

pelamar, jumlah dosen S2 dan S3, dana
riset/dosen, karya tulis dosen,
pengeluaran/siswa, akses internet

Shanghai Jiaotong University

Jumlah alumni peraih awards , Jumlah
pengajar peraih penghargaan , Jumlah
penelitian yang terbit/sbg referensi ,
Jumlah lulusan

Semua mengarah
pada beberapa
faktor kunci
sukses:
1.Mutu Layanan
2.Mutu Lulusan
3.Mutu Dosen
4.Mutu Karya
Akademik

Times Higher Education

Supplement

Penilaian ahli (40%) , Penilaian penerima

kerja (10%) , Penilaian Dosen & siswa
asing (10%) , Rasio Staff : Siswa (20%) ,
Karya tulis per Dosen (20%)

DIKTI
Penghargaan (30%), Student Life (20%)
Fasilitas (10%), Riset & Pengabdian Masy.
(25%)
Kerjasama Internasional (15%)

13

ASPEK UTAMA PENENTU KUALITAS

LEMBAGA PENDIDIKAN

Sumberdaya/Masukan
Proses belajar mengajar
Hasil pendidikan atau kualitas
lulusan

14

PARAMETER SUMBER DAYA

MANUSIA
Rekrutmen dan seleksi
Adequacy
Kualifikasi dan pengalaman
Pembinaan dan pengembangan

15

PARAMETER KURIKULUM
Kesesuaian dengan visi, misi, sasaran,
dan tujuan
Relevansi struktur dan isi kurikulum
dengan tuntutan dan kebutuhan
stakeholders
Kompetensi dan etika lulusan
Integrasi materi pembelajaran intra,
antar, dan lintas disiplin ilmu
Peluang bagi mahasiswa untuk
pengembangan diri
Sumber: RAKERNAS DIKTI 2002

16

PARAMETER PROSES
PEMBELAJARAN

Sistem pembelajaran
Pemantauan kemajuan belajar
Bimbingan
Waktu penyelesaian studi
Efektivitas dan efisiensi
Sumber: RAKERNAS DIKTI 2002

17

PARAMETER SARANA DAN

PRASARANA

Adequacy dan kesesuaian

Pemeliharaan
Keberlanjutan

Sumber: RAKERNAS DIKTI 2002

18

PARAMETER KEUANGAN
Sumber dana
Pengelolaan
Sistem alokasi anggaran
Keberlanjutan
Sumber: RAKERNAS DIKTI 2002

19

PARAMETER
KEMAHASISWAAN
Penyaringan/seleksi
Penjaringan/talent scouting
Profil mahasiswa
Kegiatan kemahasiswaan
Layanan mahasiswa
Kinerja mahasiswa
Sumber: RAKERNAS DIKTI 2002

20

PARAMETER SISTEM
INFORMASI
Kesesuaian dan kecukupan sarana
Keberadaan dan pemanfaatan
perpustakaan dan LAN
Keberadaan dan pemanfaatan Web
Site
Kemudahan penggunaan sarana
Sumber: RAKERNAS DIKTI 2002

21

SOSIALISASI JAMINAN MUTU INTERNAL

Menumbuhkan budaya jaminan mutu
internal
Membangkitkan komitmen dan
konsensus untuk jaminan mutu
Menjadikan jaminan mutu bagian dari
strategi pengembangan kelembagaan
rutin (sustainable quality)
SUMBER: RAKERNAS DIKTI 2002

22

PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI

Keseluruhan aktivitas untuk memastikan
bahwa mutu produk/layanan adalah
konsisten atau sesuai dengan yang
direncanakan/dijanjikan.
Ensuring all stated characteristics is
(Damrong, 2003)
performed
Audit/assessment /documentations
Sumber: KJM-UGM, 2006
23

PARAMETER SISTEM PENJAMINAN

MUTU

Sistem penjaminan mutu

internal
Sistem penjaminan mutu
eksternal
Pengembangan sumberdaya
dan pelembagaan QA
Pengkajian berkala pada semua
aspek proses pendidikan
Sumber: RAKERNAS DIKTI 2002

24

FUNGSI SISTEM PENJAMINAN MUTU

INTERNAL

Untuk mengawal agar butir-butir

MUTU (standar kriteria)
Pengelolaan perguruan tinggi
dapat dirumuskan dan
dilaksanakan secara konsisten
dan ditingkatkan
terus-menerus
Sumber: KJM UGM, 2006
25

Satu Siklus
Sistem Penjaminan
Mutu
Standar

Pelaksanaan

Monitoring

Standar Baru

Peningkatan
Mutu

Rumusan
Koreksi

Audit
Internal

Evaluasi
Diri

Sumber: SPMPT-KJM UGM, 2009

26

PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL

Public recognition
Melalui image building, akreditasi.
Akreditasi oleh BAN-PT, asosiasi profesi/
industri dan perguruan tinggi
terkemuka, sertifikasi iso

SUMBER: KJM-UGM, 2006

27

PARAMETER LULUSAN
Kompetensi lulusan
Mutu lulusan
Hasil studi pelacakan lulusan
(tracer study)

Sumber: RAKERNAS DIKTI 2002

28

Peningkatan Mutu Layanan

Jumlah dosen vs mahasiswa

Jumlah buku vs mahasiswa
Jumlah komputer vs mahasiswa
Akses internet vs mahasiswa
Jumlah staff administrasi vs
mahasiswa
dll
29

Peningkatan Mutu Lulusan

80% luIus dengan IPK > 3,00
Nilai TOEFL mahasiswa > 300
Rata-rata waktu tunggu untuk
bekerja < 1 thn
dll

30

Peningkatan Mutu Dosen

Dosen S3 50%
TOEFL 450
dll

31

Peningkatan Mutu Karya

Akademik
Jurnal-jurnal berakreditasi tinggi
Jumlah patent 50 per tahun
dll

32

Setidaknya ada 3 hal yang

Harus Ada Dalam Strategi
Menuju PT Kelas Dunia
Fokus Riset

IT dan kewirausahaan
PT Kelas Dunia

Pengembangan
Sumberdaya/kapasitas

33

Fokus Riset
Diseuaikan dengan lokasi dan komunitas PT
Misal PT berada di pesisir maka fokus pada riset
tentang sumber daya kelautan, pemberdayaan
masyarakat pesisir, potensi bisnis rumput laut.

Publikasikan riset pada

Jurnal-jurnal internasional
Upload ke internet
Asosiasi-asosiasi/komunitas penelitian internasional

34

Manfaatkan Teknologi
Informasi dan Gairah
Kewirausahaan

Kembangkan jejaring internet PT, komunikasikan

berbagai perkembangan terkini.
Hasil riset dan karya akademik harus sejalan dengan
pengentasan kemiskinan, pengangguran dan
keterbelakangan.
Jadikan kewirausahaan sebagai solusi peningkatan
kualitas alumni.
Manfaatkan momentum gairah IT sebagai alat bantu
pengembangan bisnis.
35

Pengembangan Sumberdaya
dan Kapasitas PT
Maksimalkan kekuatan pengetahuan dan
ketrampilan SDM,
Bangun soliditas dan komitmen perubahan.
Lakukan kegiatan paling mudah dan murah
dengan hasil yang berdampak paling besar
seperti kelas bahasa Inggris untuk semua dosen.
Bisa saja kelas ini diampu oleh rekan dosen dari
fakultas bahasa

36

Mulai Bangun Standard

Penampilan
PT Kelas Dunia

Arena solahraga

Perpustakaan

Kampus

Fasilitas IT

Laboratorium

Ruang kuliah

Ruang theather

PT Kelas Dunia

Asrama
37

Mulai Bangun Standard

Kinerja PT Kelas Dunia
40% Dosen S3

Publikasi
internasional 2
papers/staff/tahu
n
Jumlah
mahasiswa pasca
40% dari total
populasi
mahasiswa
(student body)

Information
Communication
Technology (ICT) 10
KB/mahasiswa.

Anggaran riset
minimal US$
1300/staff/tahun

Jumlah mahasiswa
asing lebih dari 20%

38

Mulai Bangun Perilaku

Insan PT Kelas Dunia

Disiplin dan
tepat waktu

Berintegritas

Pekerja keras

Proakti dan
Cepat tanggap

Pekerja tim

Berpenampilan baik

Profesional

Sadar lingkungan

Selalu berpikir positif

Berbagi ilmu

Pemimpin
yang baik

Hemat
39

Karakter yang diperlukan untuk

filter dalam menghadapi era
globalisasi
Bersungguh-sungguh mencari ilmu dan memikirkan
sumber ilmu
Mampu memisahkan yang jelek dengan yang baik,
kemudian memilih yang baik.
Kritis dalam mendengarkan pembicaraan, pandai
menimbang-nimbang ucapan, teori, preposisi atau dalil
yang dikemukan oleh orang lain. mendengarkan
perkataan lalu mengikuti apa yang paling baik
diantaranya.
Menyampaikan ilmunya untuk memperbaiki
masyarakatnya, memberikan peringatan kepada
masyarakat
Tidak takut mempertahankan kebenaran.
40

Reposisi peran menjadi

intelektual sejati
Memiliki keahlian tertentu sesuai dengan bidang yang
dikuasainya
Memahami realita kehidupan yang ada di tengah-tengah
masyarakat. Apa sesungguhnya persoalan-persoalan yang
terjadi, mengurainya hingga bisa dipahami akar
permasalahan yang sesungguhnya. Harus memiliki metode
berfikir yang benar, yang dapat gunakan untuk memahami
realitas sesungguhnya, yaitu metode berfikir rasional.
Mampu menyelesaikan semua jenis problematika
masyarakat yang ada. Melalui pemikiran/ konsep yang
tidak hanya bersifat praktis dan bertarget pragmatis saja,
tapi harus sampai pada tataran keyakinan/norma yang
akan membentuk sistem.

41

Berubah atau Punah

Go International, Be World Class
University
Dengan kearifan lokal

Lakukan perubahan
sekarang juga!

42

Renungan:
Action is the foundational key to all success.
Pablo Picasso
Barangsiapa menempuh jalan yang padanya
dia menuntut ilmu, maka Allah telah
menuntunnya jalan ke surga. (HR Muslim)

43

Referensi

Peran Dan Kebijakan DIKTI Dalam Mendukung Perguruan Tinggi

Menuju World Class University, Hendarman Ir, MSc, PH.D, Dirjen Dikti,
Depdiknas, Seminar Potensi UII Menjadi Universitas Kelas Dunia, 26
Juni 2009
Rembuk Nasional Departemen Pendidikan Nasional, Supeno Djanali,
Direktur Kelembagaan Dikti, Paper, Jakarta, 8 12 April 2007
World Class University; Impian atau Tantangan?, Rio Armanda
Agustian, S.H.,M.H., Universitas Bangka Belitung, 2010
Berbagi Pemikiran dan Perasaan. Muriani Emelda Isharyani, 10
Desember 2010
Universitas Kelas Dunia. Dr. Ing. Fahmi Amhar (2010).
http://wienarno.staff.ipb.ac.id/2010/12/23/universitas-kelas-dunia/
RAKERNAS DIKTI 2002
Penerimaan Mahasiswa Baru 2005
KJM-UGM, 2006
SPMPT-KJM UGM, 2009
ILKOM F-MIPA UGM, 2006
44