PERANAN FILSAFAT

DALAM PENDIDIKAN

OLEH:
- Alain Dellon (1602128) - Zakaria (1602127)
- Mustagfiri (1602089) - Ade Sunarya (1602130)
- M. Heri Widodo (1602129) - Mustadi (1602361)
 Filsafat pendidikan sesungguhnya
merupakan suatu sistem gagasan
tentang pendidikan yang dideduksi atau
dijabarkan dari suatu sistem gagasan
filsafat umum

(Callahan and Clark,1983) (Edward J. Power,1982)

 Secara Sederhana Hubungan Filsafat Dengan
Pendidikan Digambarkan sbb:

pribadi Yang
Seimbang,
kesatuan,
PENDIDIKAN FILSAFAT
organis,
dinamis,
tercapainya
tujuan hidup
manusia
 Peran filsafat dalam dunia
pendidikan ialah memberi kerangka
acuan bidang filsafat pendikan,
guna mewujudkan cita-cita
pendidikan yang diharapkan oleh
suatu masyarakatdan bangsa.
Filsafat pendidikan dapat
didefinisikan sebagai teori yang
mendasari alam pikiran ihwal
pendidikan atau suatu kegiatan
pendidikan.
 BAGAN IMPLIKASI KONSEP FILSAFAT
UMUM
TERHADAP KONSEP PENDIDIKAN

KONSEP
KONSEP PENDIDIKAN
FILSAFAT UMUM

- Hakikat Realitas - Tujuan

- Hakikat Manusia - Kurikulum
- Hakikat - Metode
Pengetahuan - Peranan Pendidik
- Hakikat Nilai Dan Peserta Didik
Karakteristik Filsafat Pendidikan

Filsafat pendidikan
berisi tentang gagasan-
gagasan atau konsep-
konsep yang bersifat
normatif atau preskriptif
 Aliran dalam Filsafat Filosofis
Pendidikan

landasan filosofis pendidikan Idealisme,

landasan filosofis pendidikan Realisme,

landasan filosofis pendidikan Pragmatisme

Tujuan Filsafat Pendidikan
4 Tujuan Filsafat Pendidikan menurut Edward
J. Power:
1. Inspirational
2. Analytical
3. Presfective
4. Investigations dan Inquiry
 Sifat Komprehensif
Filsafat Pendidikan

Dalam memandang persoalan

kehidupan manusia sebagai
individu yang akan terus
belajar sepanjang hayatnya
Fungsi Filsafat Bagi
Pendidik (Guru)
Fungsi Spekulatif
Fungsi Normatif
Fungsi Kritik
Fungsi Teori bagi praktek,
Fungsi Integratif.
. Konsep Umum
Filsafat

Idealisme
Realisme
Pragmatis
 Implikasi Filsafat terhadap
Pendidikan
Tujuan Pendidikan Menurut para filsuf Idealisme,
pendidikan bertujuan untuk membantu
perkembangan pikiran dan diri pribadi (self)
siswa, sedangkan tujuan pendidikan dari filsafat
Realisme adalah untuk penyesuaian diri dalam
hidup dan mampu melaksanakan tanggung
jawab sosial dan untuk tujuan pendidikan dari
filsafat pragmatisme hampir sama dengan
realisme yaitu mengedepankan penyesuaian
diri terhadap perubahan yang terjadidi dalam
masyarakat.
2. Kurikulum Pendidikan Kurikulum pendidikan
Idelaisme berisikan pendidikan liberal dan
pendidikan vokasional/praktis
3. Metode Pendidikan Pada pendidikan Idealisme
struktur dan atmosfir kelas hendaknya memberikan
kesempatan kepada siswa untuk berpikir, dan untuk
menggunakan kriteria penilaian moral dalam
situasi-situasi kongkrit dalam konteks pelajaran
4. Peranan Pendidik dan Peserta Didik Menurut para
flsuf Idealisme, guru haruslah unggul agar menjadi
teladan
 KESIMPULAN
Guru hendaknya berperan sebagai
fasilitator, yaitu memimpin dan
membimbing siswa belajar tanpa
ikut campur terlalu jauh atas
minat dan kebutuhan siswa.
Adapun siswa berperan bebas
untuk mengembangkan minat dan
bakatnya.
Sekian - terimakasih