NOTA 3 MODEL LATIHAN

Jenis model latihan

Model sistematik
Model transisi
Proses latihan
 Model sistematik
Model sistematik adalah suatu model yang
selalu digunapakai dalam latihan
Model ini mempunyai 4 peringkat iaitu
-1. kenalpasti keperluan latihan (identify
training needs)
-2. Rancang dan rekabentuk latihan (Plan and
Design training)
-3. menyampaikan latihan (deliver training)
-4. Penilaian latihan (evaluate training
outcomes)
Model latihan
 Analisis keperluan
Menganalisis dan mengenal pasti
keperluan latihan iaitu untuk menganalisis
keperluan jabatan, kerja, pekerja, yang
memerlukan latihan,
apa yang mereka perlu belajar,
menganggarkan kos latihan, dan lain-lain
Langkah seterusnya adalah untuk
membangunkan satu ukuran prestasi
secara yang mana prestasi sebenar akan
dinilai.
Perancangan dan rekabentuk:

Rekabentuk dan latihan bagi

memenuhi keperluan yang dikenal
pasti.
Langkah ini memerlukan
membangunkan objektif latihan,
mengenal pasti langkah-langkah
pembelajaran, penyesuaian dan
menstrukturkan kandungan.
 Membangun:

membangunkan bahan kursus untuk

jurulatih termasuk handout, buku
kerja, alat bantuan visual, prop
demonstrasi, dan lain-lain bahan
kursus untuk petugas itu termasuk
pemberian ringkasan.
 Pelaksanaan
Pelaksana adalah bahagian yang
paling sukar dari sistem kerana satu
langkah yang salah boleh membawa
kepada kegagalan program latihan
keseluruhan.
 Penilaian:
Menilai setiap fasa untuk
memastikan ia telah mencapai
matlamat dari segi prestasi kerja
berikutnya. Membuat pindaan yang
perlu kepada mana-mana tahap
dahulu untuk membetulkan atau
memperbaiki amalan kegagalan.
 Model transisi
Model ini diperkenalkan oleh Harry
Taylor 1991.
Model peralihan tumpuan kepada
organisasi secara keseluruhannya.
Gelung luar menerangkan visi, misi
dan nilai-nilai organisasi. secara di
mana model latihan iaitu gelung
dalaman dilaksanakan.
 Visi
Memberi tumpuan kepada pencapaian
organisasi yang bertujuan untuk mencapai
sasaran selepas titik tertentu dalam masa.
Suatu pernyataan visi memberitahu di
mana organisasi melihat dirinya beberapa
tahun ke depan.
Visi boleh termasuk menetapkan sasaran,
atau membawa beberapa perubahan
dalaman, dalam jangka masa tertentu.
 Misi
menerangkan sebab kewujudan organisasi. Ia
mengenal pasti kedudukan dalam
masyarakat.
satu kenyataan misi adalah untuk memberi
motivasi, inspirasi, dan memaklumkan kepada
pekerja mengenai organisasi.
Kenyataan misi menceritakan bagaimana
organisasi yang ingin dilihat oleh pelanggan,
pekerja, dan semua pihak berkepentingan lain
 Nilai
Ia adalah terjemahan visi dan misi ke dalam nilai.
Ia menggambarkan nilai mendalam diadakan
organisasi dan bebas daripada persekitaran
industri semasa. Sebagai contoh, nilai boleh
termasuk tanggungjawab sosial, perkhidmatan
pelanggan yang cemerlang, dan lain-lain
Misi, visi, dan nilai-nilai adalah membentuk sebuah
organisasi. Model ini menganggap organisasi
secara keseluruhannya. Objektifnya dirumuskan
menjaga ketiga-tiga perkara dalam fikiran dan
kemudian model latihan yang seterusnya
dilaksanakan.
 Model Pengajaran Pembangunan
Sistem terdiri daripada lima peringkat
Analisis keperluan/ objektif
Fasa ini terdiri daripada latihan perlu
penilaian, analisis pekerjaan, dan
analisis penonton sasaran.
 Perancangan

Fasa ini terdiri daripada menentukan

matlamat hasil pembelajaran, objektif
pengajaran yang mengukur tingkah laku
seseorang peserta selepas latihan
kenalpasti jenis bahan latihan, pemilihan
media, kaedah penilaian pelatih, jurulatih
dan program latihan, strategi untuk
memberikan pengetahuan iaitu, pemilihan
kandungan, urutan kandungan, dan lain-
lain
 Pelaksanaan
Fasa ini menterjemahkan keputusan reka bentuk
ke dalam bahan latihan. Ia terdiri daripada
membangunkan bahan kursus untuk jurulatih
termasuk handout, buku kerja, alat bantuan
visual, prop demonstrasi, dan lain-lain bahan
kursus untuk petugas itu termasuk pemberian
ringkasan.
Fasa ini memberi tumpuan kepada pengurusan
logistik, seperti mengatur pembesar suara,
peralatan ini, bangku, podium, kemudahan
makanan, penyejukan, pencahayaan, tempat
letak kenderaan, aksesori dan latihan yang lain.
 Penilaian
Tujuan fasa ini adalah untuk
memastikan bahawa program latihan
telah mencapai matlamat dari segi
prestasi kerja berikutnya. Fasa ini
terdiri daripada mengenal pasti
kekuatan dan kelemahan dan
membuat pindaan yang perlu kepada
mana-mana tahap dahulu untuk
membetulkan atau memperbaiki
amalan kegagalan.
 Proses latihan
Terdapat 3 phasa
1-perancangan
2- pelaksanaan
3- penilaian