IAE 4073 LATIHAN DAN PEMBANGUNAN

Nota 8 Penilaian Latihan

Prof Dr. Wan Abd Aziz Wan

Mohd Amin
 Makna penilaian
Terdapat pelbagai takrif penilaian, bergantung
kepada siapa dan mengapa dibuat penilaian
Takrif penilaian;
**Satu proses untuk menaksir nilai sesuatu
**penentuan sejauh manakah objektif latihan
telah dicapai
**satu proses pengumpulan maklumat untuk
membuat keputusan
**satu proses perbandingan antara bukti yang
sah dengan kriteria atau piawai yang ditetapkan
 Terdapat 3 persoalan penilaian
APA? - membandingkan hasil(bukti)
dengan kriteria atau piawai
BAGAIMANA? mengikut cara yang
tersusun dan sistematik
KENAPA? mendapatkan keputusan
dan kesimpulan
 Tujuan penilaian
Membaiki reka bentuk program latihan
Mengetahui tahap pencapaian objektif latihan
Memperbaiki cara gaya perlaksanaan
program latihan
Mempertingkat penggunaan ilmu dan
kemahiran yang dipelajari oleh pelatih
Penilaian selepas kursus. Tujuan tindakan
susulan
Membantu organisasi membuat keputusan
tentang program latihan dan PSM
 Pendekatan Penilaian
1.Pendekatan D.L. Kirkpatrick
Memerlukan empat peringkat iaitu reaksi,
pembelajaran, perlakuan dan hasil atau kesan
2.Pendekatan T.C. Parker
Ada empat peringkat
I kepuasan peserta
Ii pertambahan pengetahuan dan kemahiran
peserta
Iii penilaian prestasi kerja
Iv prestasi kumpulan
3.Pendekatan sistem Bell
Dipelopori oleh S. Jackson dan M. J.
Kulp 1979
Ada empat tahap;
i. penilaian reaksi
Ii. Kecekapan
Iii. Penggunaan
Iv. Nilai
4.Pendekatan CIRO
DIPELOPORI OLEH Warr, Bird dan
Rackham 1970
Ada empat peringkat;
i. penilain konteks
Ii. Penilaian input
Iii. Penilaian reaksi
Iv. Penilaian hasil
 Pendekatan Hamblin
Pelopor A.C Hamblin
Ada lima tahap
i. penilaian reaksi
Ii. Penilaian pembelajaran
Iii. Perlakuan kerja
Iv. Kesan terhadap jabatan/organisasi
V. penilaian kos-faedah latihan
 Peringkat penilaian
Penilaian reaksi
Penilaian pembelajaran
Penilaian perlakuan Atau prestasi
Penilaian hasil atau keberkesanan
 Langkah-langkah penilaian
i. menetapkan peringkat latihan yang
hendak dinilai
Ii. Membentuk objektif penilaian latihan
Iii. Menentukan indikator penilaian
Iv. Membentuk instrumen penilaian
V. membina soalan
Vi. Mengumpul dan menganalisis
maklumat
Vii. Menulis dan membentang laporan