Strategi

Berpusatkan Guru
Pembelajaran berpusatkan guru merupakan
satu strategi di mana guru mengawal
keadaan dan berperanan sebagai ketua.

Fokus pengajaran atau aktiviti dimonopoli

oleh guru.

Guru bertanggungjawab sepenuhnya

menentukan objektif pembelajaran,
merangka tugasan pembelajaran dan memilih
sumber pembelajaran bagi muridnya.

Guru menguasai dan mengawal segala

aktiviti pembelajaran
 Ciri- Ciri Strategi Berpusatkan Guru

Dalam aktiviti pengajaran dan

pembelajaran, guru memainkan peranan yang
penting sedangkan murid berperanan sebagai
penonton sahaja.

Komunikasi dan interaksi di antara guru

dan murid adalah sehala. Guru banyak
bercakap dan murid banyak mendengar.

Ciri kepimpinan guru bersifat autokratik.

Murid tidak berpeluang menyumbangkan
pendapat mereka. Guru banyak bertindak
mengawal dan memberi arahan.

Strategi pengajaran dan pembelajaran lebih

mengutamakan pencapaian objektif
pengajaran guru.
 Penyebaran ilmu pengetahuan lebih
diutamakan daripada penyuburan nilai murni
atau perkembangan emosi.

Strategi ini mementingkan pencapaian

murid berdasarkan keputusan ujian dan
peperiksaan.

Teknik mengajar guru ditumpukan kepada

penyampaian fakta-fakta secara menghafal.
Pembelajaran murid banyak berbentuk
mengingat dan menghafal dan kurang
berupaya membuat interpretasi.
 Interaksi di antara murid adalah pasif
dan sifat-sifat sosial yang positif kurang
dapat dipupuk.

Mementingkan pengelolaan kaedah

keseluruhan kelas. Perbezaan murid dari
segi kebolehan dan minat tidak diberikan
perhatian.

Di bawah strategi ini, murid menjadi

kurang kreatif dan berinisiatif.