Pengaruh Kelas Sosial dan Kaum

Terhadap Peluang Pendidikan.

ALJALISEH BIOU BT08110062

ANNE AZEONNA ASBIN M BT08110025
FARRAH JANE STEPHEN CHONG BT08110042
NELVENIA JOHNY BT08110008
PETRONELLA FUNG BT08110043
JOSEPHINE EILAA
 Definisi Kelas Sosial dan
Kaum
• Konsep kelas sosial berkaitan dengan kedudukan sesuatu
kelompok dalam masyarakat .
• Dilihat berdasarkan berbilang faktor seperti rumah dan
latar belakang keluarga, tradisi kebudayaan, pendidikan,
pendapatan, status pekerjaan, identiti ras dan sebagainya.
• Meskipun orang-orang atau kumpulan daripada satu
kelas sosial itu mempunyai nilai, sikap dan tingkah laku
yang lebih kurang sama tetapi dapat dijangka dan
diramalkan.
• Saifuddin Hj. Masduki (1977) menyatakan terdapat
hubungan signifikan antara Pencapaian Akademik
dengan pendapatan ibu bapa dan tahap pendidikan
ibu bapa. “ Semakin tinggi tahap pencapaian
akademik ibu bapa serta pendapatan mereka maka
semakin tinggi tahap pencapaian anak-anak mereka.
• Ini membuktikan bahawa tahap pendidikan yang
secukupnya perlu diberikan kepada murid agar tahap
ekonomi mereka juga terus bertambah baik.
• Rusli Md. Zain (1998) melaporkan terdapat hubungan
positif diantara pencapaian akademik dengan
pendapatan keluarga. Ini kerana mereka yang
berpendapatan tinggi dapat memenuhi segala
perbelanjaan persekolahan anak-anak mereka.
• Saifuddin Hj. Masduki (1977) menyatakan terdapat
hubungan signifikan antara Pencapaian Akademik
dengan pendapatan ibu bapa dan tahap pendidikan
ibu bapa. “ Semakin tinggi tahap pencapaian
akademik ibu bapa serta pendapatan mereka maka
semakin tinggi tahap pencapaian anak-anak mereka.
• Ini membuktikan bahawa tahap pendidikan yang
secukupnya perlu diberikan kepada murid agar tahap
ekonomi mereka juga terus bertambah baik.
• Rusli Md. Zain (1998) melaporkan terdapat hubungan
positif diantara pencapaian akademik dengan
pendapatan keluarga. Ini kerana mereka yang
berpendapatan tinggi dapat memenuhi segala
perbelanjaan persekolahan anak-anak mereka.
 GOLONGAN
ATASAN-
KAYA/KORPORAT
MAX WEBER
1. Golongan atasan, orang kaya
dan korporat.
GOLONGAN 2. Berpendidikan
PERTENGAHAN
tinggi,profesional dan
ATASAN
memegang jawatan tinggi
dalam suatu organisasi.
PERTENGAHAN
3. Lulusan sekolah menengah dan
BAWAHAN
sijil. Juga pekerja kolar biru
yang berpendidikan rendah.
GOLONGAN BAWAHAN
4. Kelulusan amat rendah atau
tidak ada pendidikan formal
langsung.
 PengaruhKelas
Pengaruh Kelas
Sosial
Sosial
1. Tahap Ekonomi - Murid yang berada atau lebih
berkemampuan tentunya menerima peluang pendidikan
yang lebih baik berbanding dengan mereka yang susah.
2. Tahap Kesihatan – Makanan berkhasiat dan kawalan
penyakit menjadi faktor kepada penerimaan peluang
belajar dalam kalangan murid.
3. Tempat Tinggal dengan Kemudahan asas- Keadaan fizikal
rumah dan keadaan persekitaran turut memberi impak
kepada jurang pendidikan. Masalah Keluarga seperti
penceraian akan mempengaruhi pembentukan kelas sosial
dalam masyarakat.
• Lokasi: Penyediaan kemudahan fizikal untuk murid belajar.
Namun melalui RMK ketiga, semua rakyat diberi peluang
yang sama untuk menerima perubahan dalam sistem
pendidikan negara.
• Faktor Persekitaran ( Nilai) : Nilai adalah berbeza –beza
mengikut garisan kelas sosial. Bagi kanak-kanak daripada
kelas sosial bawahan, tidak dapat berinteraksi sepenuhnya
di dalam dunia pendidikan yang bercorak kelas
pertengahan. ( Kelas pertengahan lebih berorientasikan
objek, tidak personal dan birokratik).
Contoh: Orang Asli
• Lokasi di dalam atau pinggir pantai menyebabkan kadar
keciciran yang tinggi.
• Terpinggir dalam arus pendidikan kerana infrastruktur dan
• Tiada sifat persaingan sihat dalam aspek kemajuan pendidikan
dalam masyarakat orang asli.
• Latar belakang akademik yang rendah kerana sukar mencari
tenaga pengajar yang benar-benar berjuang demi pembangunan
Orang Asli.

Contoh: Pedalaman
• Kurangnya Guru pakar yang berpengalaman dalam satu bidang
memberi kesan kepada sistem pendidikan di kawasan berkenan
• Jurang perbezaan peluang pendidikan antara penduduk di
pedalaman amat jauh kerana keadaan sosioekonomi yang
berbeza. ( Prestasi pelajar, penyediaan kemudahan fizikal serta
masalah keciciran)
• Kesulitan hidup menjadi penghalang murid untuk menuntut
ilmu kerana tiadanya motivasi untuk memajukan diri mereka
sendiri.
 Kesimpulan
 Pengaruh kelas sosial dan kaum terhadap
peluang pendidikan mengambil kira aspek
tahap ekonomi, tahap kesihatan, kemudahan
asas, lokasi dan faktor persekitaran.
 Perbezaan status atau taraf memberi kesan
terhadap kuasa, prestij dan keistimewaan
seseorang terutama sekali dalam bidang
pendidikan.