DISEDIAKAN OLEH :

 VELLANRAJ NERO
 GOGHILAVAANI SIWASAMY
 SHANTHINI GUNASEKARAN

PENSYARAH PEMBIMBING :
 DR. ZAKRI BIN ABDULLAH
• Konsep Etika
• Kod Etika Keguruan Malaysia
• Akauntabiliti Guru
• Integriti Guru
•Apakah itu
etika?
• Peraturan perilaku, adat kebiasaan
manusia dalam pergaulan antara satu
sama lain.
• Aturan ini menegaskan apakah yang
benar dan apakah yang salah.
• Perkataan Yunani “ETHOS’” –nilai-nilai,
kaedah-kaedah, dan ukuran-ukuran bagi
tingkah laku manusia yang baik.
• 1 Peraturan untuk membantu para guru yang
profesional mematuhi prinsip-prinsip yang
termaktub supaya menjaga imej baik
profesionnya.
• Untuk memastikan para guru tidak melakukan
sesuatu yang tidak diingini serta
mencemarkan imej profesion keguruan.
• Panduan kepada semua guru.
• Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa
tujuan utama pendidikan ialah berusaha
menuju ke arah pembentukan warganegara
yang berilmu, yang taat setia, yang
bertanggungjawab dan berkebolehan, yang
menyedari betapa pentingnya usaha menuju
ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian
hasrat yang gemilang dan akan percaya
kepada demokrasi, kebebasan perseorangan
dan prinsip-prinsip Rukun Negara.
 Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara
• t

Tanggungjawab terhadap ibu bapa

• Mengutamaka • Mewujudkan • Tidak boleh
Tanggungjawab terhadap pelajar

n kebajikan hubungan menyebarkan

dan mesra sesuatu ajaran
keselamatan • Semua yang
• Bersikap adil maklumat bertentangan
tanpa mengira diberikan oleh dengan Rukun
sebarang ibu bapa Negara.
faktor disimpan • Memupuk nilai-
• Merahsiahkan secara sulit. nilai dalam diri
maklumat • Tidak boleh setiap pelajar.
ikhtisas atau memilih kasih • Menggalakkan
sulit • Tidak boleh kerjasama dan
• Mengajar mencemarkan persefahaman
seseorang nama ibu bapa antara guru
tanpa murid. dengan ibu
mengenakan bapa.
bayaran • Berpegang
• Menjadi role kepada tingkah
model laku yang
sopan
 • Menggelakkan diri daripada
Tanggungjawab terhadap rakan
sejawat dan profesion
membuat sebarang kenyataan
atau ulasan yang boleh
mencemarkan nama baik
seseorang guru di hadapan
murid.
• Tidak melibatkan diri dalam
kegiatan yang boleh menjejaskan
kecekapan guru. Cth : berniaga
• Berusaha dengan sepenuhnya
menunaikan tanggungjawab
dengan rajin dan bersungguh-
sungguh.
• Bersedia membantu rakan
sejawat yang baharu.
• Menjadi ahli sesebuah
pertubuhan guru.
•
• Sifat bertanggungjawab kepada seseorang
atau terhadap sesuatu tindakan, keputusan
dan sebagainya.
• Tanggungjawab seorang guru terhadap
profesion keguruannya.
• Tanggungjawab yang harus difahami dan
dilaksanakan oleh seseorang guru terhadap
profesionalisme keguruan.
 Akuantibiliti terhadap
Akuantabiliti diri sendiri.
terhadap pelajar Akauntabiliti
terhadap ibu bapa
Berpengetahuan
Mendidik pelajar ke luas dan Guru mempunyai
tahap yang berketerampilan akauntabiliti
cemerlang dalam dalam mata terhadap
pencapaian pelajaran yang perkembangan dan
akademik. diajar. kemajuan pelajar.
Melahirkan pelajar Mengemaskini diri Mencorak peribadi
yang seimbang tentang dan sahsiah
(JERIS) perkembangan pelajar.
baharu.
Membentuk sikap Mengeratkan
dan sahsiah pelajar Pengetahuan hubungan dengan
. tentang psikologi ibu bapa.
kanak-kanak,
Memberikan Membimbing
perbezaan individu
justifikasi kepada pelajar dan
dan pedagogi harus
sekolah atau ibu perwatakan guru
dikuasai.
bapa apabila pelajar diteladani pelajar.
terlibat dalam Melalui latihan
masalah disiplin. formal untuk
mempeloh seni
pengajaran.
Guru menjadi
model yang akan
diteladani oleh
murid.

Akauntabiliti terhadap masyrakat
dan negara
Tanggungjawab memenuhi hasrat
negara sebagai rakyat Malaysia
berlandaskan prinsip-prinsip yang
termaktub dalam Ruukun Negara.
Peka terhadap persekitaraan
komuniti dan menghindarkan diri
daripada dipengaruhi unsur-unsur
negatif
Sentiasa mengemaskini diri demi
membawa perubahan kepada
pelajar.
Menghormati masyarakat
ditempat guru berkhidmat dan
memenuhi tanggungjawab
sebagai ahli masyarakat.
Akauntabiliti terhadap rakan
sejawat dan profesioan
keguruan
Menjalinkan hubungan baik
sesama rakan sejawatnya
Menghormati profesionnya
dan sentiasa melaksanakan
tanggungjawab mereka
dengan sempurna.
Menguasai ilmu atau
pengetahuan terkini,
kandungan pedagogi,
pedagogi bestari dan
kemahiran-kemahiran
pedagogi.
Mengambil kesempatan
menggunakan sepenuhnya
kemudahan-kemudahan
sedia ada di pusat kegiatan
guru, puat sumber dan
perpustakaan setempat
 Integriti
• merujuk kepada kesempurnaan atau
keikhlasan dan kejujuran.
• berkait erat dengan etika.
• berlandaskan etika dan pencerminan etika
dalam tindakan sehari-hari.
• Integriti guru bermaksud guru perlu
melaksanakan amanah dan kuasa yang
dipertanggungjawab menurut kepentingan
umum.
 Integriti
• Tidak boleh menyalahgunakan kuasanya untuk
kepentingan diri, keluarga dan saudara mara.
• Mengamalkan Kod Etika Profesion dan Piagam
Pelanggan demi mewujudkan budaya kerja
organisasi yang bersistem.
 Integriti
Soalan
• Bagaimanakah seorang guru melaksanakan
tugas secara berintegriti?
 Integriti
Perkara-perkara yang perlu ditekankan dalam
menjaga integriti guru semasa dalam bilik darjah.
• melaksanakan apa yang telah dirancang melalui
rancangan pengajaran yang telah ditulis.
• bertanggungjawab dalam melaksanakan
penyampaian ilmu pengetahuan secara lengkap
dan memenuhi kehendak kurikulum.
• melaksanakan tugasnya dengan amanah dan
mempunyai keprihatinan serta penuh kasih
sayang
• menggunakan bahan-bahan pengajaran dan
pembelajaran yang menepati kehendak kurikulum
yang menekankan kepada soalan-soalan
menjurus kepada kemahiran berfikir aras tinggi.
 Integriti
• Dapat menyepadukan diri, mata pelajaran
dan pelajar dalam matriks kehidupan
• mampu menyediakan soalan-soalan
mengikut aras pemikiran yang
dikehendaki.
• kemampuan guru menggubal soalan ujian
atau peperiksaan yang berkualiti dan
memenuhi Jadual Penentuan Ujian.
• Mengelakkan plagiarisme