PENDIDIKAN KESEHATAN

dan PENDIDIK KESEHATAN

Namora Lumongga Lubis, MSc, PhD

 PENDIDIKAN KESEHATAN
Pendidikan kesehatan adalah proses mendidik manusia
tentang kesehatan

Menurut Laporan JCHET (1991) :

Pendidikan Kesehatan adalah “Proses dari kesinambungan
belajar yang memampukan manusia,sebagai individu ataupun
anggota struktur sosial agar bisa membuat keputusan sendiri”

Pendidikan kesehatan adalah :

Usaha mengupayakan agar perilaku individu, kelompok,
masyarakat mempunyai pengaruh positif terhadap pemelihara
peningkatan kesehatan.
 Tujuan Pendidikan
kesehatan :
 Menjadikan kesehatan sebagai sesuatu
yang bernilai di masyarakat.
 Menolong individu agar mampu secara
mandiri/berkelompok mengadakan
kegiatan utk mencapai tujuan hidup sehat
 Mendorong pengembangan dan
penggunaan secara tepat pelayanan
kesehatan yang ada.
 Faktor yg mempengaruhi proses
pendidikan kesehatan
1. Konsep pendidikan kesehatan (tujuan).
2. Prinsip pendidikan kesehatan (suatu
proses menuju ke perubahan perilaku
masy konsumen/provider)\
3. Metode dan alat bantu
4. Perencanaan dan Evaluasi pendidikan
kesehatan.
5. Penerapan pendidikan kesehatan.
 Ada 2 upaya intervensi untuk membina dan
meningkatkan kesehatan masyarakat yaitut
melalui

Tekanan, • Undang-undang
paksaan, • Peraturan
dalam bentuk • Sanksi

• Persuasi
• Bujukan
Edukasi • Himbauan
• Memberikan Informasi
• melalui
• pendidikan/ penyuluhan
kesehatan
Agar intervensi atau upaya tsb efektif, maka
sebelum dilakukan inervensi perlu diagnosis atau
analisis thdp masalah perilaku tsb.  konsep
LAWRENCE GREEN (1980), bhw Perilaku
dipengaruhi 3 faktor utama yt :

Faktor Predisposisi (PREDISPOSING FACTOR)

Faktor Pemungkin (ENABLING FACTOR)

Faktor Penguat (REINFORCING FACTOR)

Batasan Pendidikan kesehatan
Perubahan Perilaku

Pembinaan Perilaku

Pengembangan Perilaku
 Sasaran pendidikan/promosi
kesehatan

1. Sasaran Primer  mis : ibu yg menyusui, KK,

anak sekolah,ibu hamil, anak balita. Dll.

2. Sasaran Sekunder  TOMA, TOGA,

3. Sasaran Tersier Penentu kebijakan di

pemerintahan pusat & daerah.
 Sub Bidang keilmuan Pendidikan
Kesehatan

1. Antropologi Kesehatan
2. Sosiologi Kesehatan
3. Psikologi Sosial
4. Dasar PKIP
5. Komunikasi
6. Dinamika Kelompok
7. Pengembangan dan Pengorganisasian masyarakat
8. Pemasaran sosial
9. Pendidikan dan pelatihan
10. Pengembangan Media
11. Perencanaan dan Evaluasi Pendidikan Kesehatan
 7 Tanggung Jawab Pendidik Kesehatan
1. Menilai individu dan kebutuhan masyarakat untuk pendidikan
kesehatan.

2. Perencanaan program pendidikan kesehatan yang efektif

3. Menerapkan program pendidikan kesehatan

4. Mengevaluasi efektivitas program-program pendidikan kesehatan

5. Koordinasi penyediaan layanan pendidikan kesehatan

6. Bertindak sebagai nara sumber dalam pendidikan kesehatan

7. Berkomunikasi kesehatan dan pendidikan kesehatan sbg kebutuhan,

keprihatinan, dan sumber daya