ANALISIS DILEMA

N U R D I YA N A A M A L I N B T N O R A Z A N
A S H A A R T H I A / P M U T H A R PAV A L A R
N U R S YA Z WA N I B T WA H I D
N ATA S H A A I M A N B T C H E B D U L L A H
N O O R F A I Z A H E Z Z AT I B I N T A H M A D
DILEMA
• Situasi atau keadaan yang mendatangkan masalah dan sangat sukar
untuk membuat pilihan antara dua sama alternatif yang sama
penting
• Terbentuk daripada kekeliruan pandangan dan pendapat seseorang
individu.
• Contoh dilema:
• - Menghabiskan sukatan pelajaran VS Menumpukan perhatian kepada
murid.
• - Responden akan keliru untuk menjawab persoalan daripada
penemuramah.
LANGKAH UNTUK MENGANALISIS
• 1. Meneliti data dan transkrip yang telah disediakan bagi mengenal
pasti kes di mana peserta kajian mengalami dilema
• 2. Menulis satu penyataan yang jelas dalam membentuk fakta tentang
dilemma.
• cth: dalam situasi ini…… manakala dalam situasi yang lain pula
• 3. Meneroka dilemma dengan lebih lanjut supaya penyelidik
memahami punca, kesan dan tahap keseriusan.
• 4. Mencari penyelesaian kepada dilemma yang timbul sama ada
secara perseorangan atau berbincang dengan rakan penyelidik yang
lain.
 CONTOH DILEMA

• “ Masalah yang saya hadapi ialah berdepan dengan pelajar-pelajar yang hilang
motivasi dan tidak lagi rasa peduli (ambil berat) tentang sekolah. Saya ada beberapa
orang pelajar di dalam kelas saya yang langsunf tidak mahu berada di dalam kelas,
jadi mereka enggan untuk membuat sebarang kerja rumah. Saya sudah tidak pasti
apa lagi yang perlu dilakukan untuk mengekalkan perhatian dan minat mereka.
Perkara yang saya risau sekarang ialah fakta dengan sebahagian pelajar yang tidak
bermotivasi itu ada kaitan dengan gred mereka. Kerja rumah tidak pernah dihantar
kerana ramai pelajar kelas ini mendapat gred F.”