RUANG LINGKUP BIOLOGI

 Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada
tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan,
organ, individu, populasi, ekosistem dan bioma)
Tujuan Pembelajaran:
Menjelaskan Ruang lingkup biologi
Menjelaskan cabang-cabang biologi
Menentukan cabang biologi yang sesuai untuk
mengkaji suatu objek biologi
Memberi contoh manfaat biologi
 BIOLOGI

Kehidupan pada berbagai

Cabang biologi Tingkat organisasi

Biologi Molekuler Molekuler

Biokimia, Genetika
sitologi Sel
Histologi Jaringan
Organologi Organ
Biologi Perkembangan Individu
Biogeografi, Gen. Populasi
Populasi
Ekologi, Biologi Laut Ekosistem
Biologi Tropis Bioma
 BIOLOGI KUE LAPIS

Biol.molekuler

Morfologi

Genetika

Ekologi

Fisiologi

Manusia
Bakteriologi
Entomologi
Ornitologi Botani
 Mengapa ketika menjelang remaja muncul
jerawat?
 Mengapa sehabis olah raga merasa haus?
 Mengapa buah mangga yang matang
mengeluarkan bau harum yang khas?
 Biologi adalah ilmu yang mempelajari tentang
kehidupan
 Istilah biologi diambil dari bahasa Yunani,
Bios (kehidupan) dan logos (ilmu)
Diskusikan beberapa permasalah berikut ini
berdasarkan pengetahuan yang telah kalian miliki :
1. tehnologi bayi tabung
2. ekstrak kulit manggis untuk menyembuhkan
penyakit
3. pengelolaan sampah dengan 3R: Reduce, Reuse,
Recycling
4. sanitasi lingkungan untuk mengendalikan demam
berdarah
5. pembuatan nata de coco dengan menggunakan
jasa bakteri
6. budidaya kerang penghasil mutiara
NO permasalahan Cabang ilmu
Biologi

1 tehnologi bayi tabung Bioteknologi,

2 ekstrak kulit manggis untuk
menyembuhkan penyakit
3 pengelolaan sampah dengan 3R:
Reduce, Reuse, Recycle
4 sanitasi lingkungan untuk
mengendalikan demam berdarah
5 pembuatan nata de coco dengan
menggunakan jasa bakteri
6 budidaya kerang penghasil mutiara
embriologi, genetika
Botani, patologi,
bakteriologi, virologi
Ekologi, Bakteriologi,
Ekologi, Patologi,
Entomologi, Virologi
Bakteriologi,
Bioteknologi
Malakologi,
 Biologi mempengaruhi kehidupan kita sehari-
hari mulai dari hubungan kita dengan
lingkungan, makanan yang kita konsumsi, hingga
penyakit yang dapat menyerang tubuh kita.
Dengan demikian, dengan memahami biologi
diharapkan kita dapat:
- memahami diri kita dan kehidupan
sekitar kita
- meningkatkan kualitas hidup kita
- Lebih bijak terhadap lingkungan
 Biologi merupakan bidang ilmu yang luas
dan bagian dari IPA serta mencakup
berbagai cabang bidang ilmu ( Kimia, Mat,
Fisika, statistik, Geo dll).
 Karena ruang lingkup yang luas inilah
maka ilmu biologi berkembang
membentuk cabang-cabang ilmu biologi
berdasarkan kriteria-kriteria tertentu yaitu:
tingkat organisasi kehidupan, kelompok
organisme, aspek kehidupan atau
kaitannya dengan ilmu lain (sebagai ilmu
campuran, terapan)
 Bernapas (Respirasi)
 Bergerak
 Peka terhadap rangsang (Iritabilitas)
 Butuh nutrisi
 Mengeluarkan zat sisa (Ekskresi)
 Tumbuh
 Berkembang biak (Reproduksi)
 Beradaptasi
 Biologi Molekuler, biokimia, dan genetika
mengkaji kehidupan pada tinggkat
molekul
 Sitologi mengkaji kehidupan tingkat sel
 Histologi mengkaji kehidupan tingkat
jaringan
 Anatomi dan fisiologi (Organ): Pulmologi
(Paru2), Kardiologi (jantung),
endokrinologi (hormon), Neurologi
(saraf)
 Biologi perkembangan (individu)
 Biologi populasi, biogeografi, genetika
populasi (populasi)
 Ekologi, toksikologi, biologi kelautan
(ekosistem)
 Biologi tropis (bioma)
 Taksonomi (pengelompokan organisme
berdasarkan persamaan dan perbedaan)
 Virologi (virus)
 Mikrobiologi (mikroorganisme)
 Mikologi (jamur, ragi dan kapang)
 Botani (tumbuhan): pteridologi (paku),
bryologi (lumut).
 Zoologi (hewan): entomologi (serangga),
iktiologi (ikan), herpetologi (reptil dan
amfibi), ornitologi (unggas/burung),
mamologi (mamalia)
 Cabang biologi berdasarkan
aspek kehidupan:
 Biologi perkembangan: perkembangan
individu organisme
 Embriologi: perkembangan embrio
 Anatomi: struktur internal organisme
 Fisiologi: fungsi-fungsi yang terjadi pada
kehidupan organisme
Cabang biologi yang merupakan ilmu
campuran dan terapan:

 Biokimia: proses2 kimia dalam sistem

kehidupan
 Biofisika: proses2 fisika dalam sistem
kehidupan
 Bioteknologi: mengkaji teknologi yang
memanfaatkan organisme hidup
 Paleontologi: perkembangan sejarah
kehidupan berdasarkan catatan fosil
CABANG BIOLOGI DAN BIDANG KAJIANNYA
No Cabang Biologi Bidang Kajian
1 Hubungan timbal balik antara makhluk hidup
Ekologi
dengan ligkungannya.
2 Sejarah perkembangan makhlukhidup dari
Evolusi
tingkat rendah ke tingkat tinggi.
3 Palaeontologi Fosil dan hubungannya dengan sejarah bumi.
4 Zoologi Dunia hewan
5 Botani Dunia tumbuhan
6 Mikologi Jamur dan seluk beluknya
7 Mikroorganisme / jasad renik dan seluk
Mikrobiologi
beluknya
8 Virologi Virus dan seluk beluknya
9 Sitologi Struktur dan fungsi sel tubuh mahluk hidup
10 Struktur dan fungsi jarigan tubuh makhluk
Histologi
hidup
No Cabang Biologi Bidang Kajian
11 Morfologi Struktur luar mahluk hidup
12 Anatomi Letak dan struktur organ-organ tubuh makhluk hidup
13 Faal / fisiologi kerja organ-organ tubuh makhluk
Fisiologi hidup
14 Taksonomi Pengelompokan/klasifikasi mahluk hidup
15 Perkembangan embrio dari zigot sampai janin
Embriologi beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya
16 Genetika Mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat
17 Ornitologi Burung / bangsa unggas dan seluk beluknya
18 Entomologi Serangga dan seluk beluknya
19 Patologi Penyakit2 yang menyerang makhluk hidup
20 Parasitologi Parasit dan seluk beluknya
21 Bakteriologi Bakteri dan seluk beluknya
22 Higiene Kesehatan tubuh
 Objek dan permasalahan yang dikaji
dalam biologi adalah makhluk hidup
beserta kehidupannya dan faktor2
pendukung kehidupannya.
 Makhluk hidup (manusia, hewan dan
tumbuhan). Sebagai objek biologi
dikelompokkan dalam sistem
pengelompokkan yang selalu
berkembang, mulai sistem
pengelompokkan 2 kingdom sampai
sistem pengelompokkan 6 kingdom.
 SISTEM PENGELOMPOKAN
MAHLUK HIDUP
 Sist. 2 kingdom : Plantae dan animalia
 Sist. 3 kingdom : Fungi, Plantae dan
Animalia
 Sist. 4 kingdom : Monera, Fungi,
Plantae, Animalia.
 Sist. 5 kingdom : Monera, Protista,
Fungi, Plantae, Animalia.
 Sist. 6 kingdom : Virus, Monera,
Protista,Fungi, Plantae, Animalia.
MACAM-MACAM MIKROSKOP
 RUANG LINGKUP BIOLOGI
ingdom (Animalia, Plantae, Fungi, Protista, dan Mone
 Kehidupan:
tingkat organisasi kehidupan (molekul,
sel, jaringan, organ, sistem organ,
individu, populasi, komunitas,
ekosistem, bioma)
 Faktor2 pendukung kehidupan:
lingkungan tempat mahluk hidup tinggal
(air, udara, tanah dan suhu
 Dalam ruang lingkup biologi organisme
(MH) yang di pelajari terdiri dari
berbagai tingkatan, mulai yang tingkat
terendah yaitu molekul sampai tingkat
yang paling komplek yaitu bioma.
TINGKATAN ORGANISASI KEHIDUPAN
 Atom - atom berikatan
membentuk molekul
 Struktur dan fungsi
molekul menyusun
komponen - komponen
pembentuk sel.
 Contoh: molekul-
molekul protein,
fosfolipid, kolesterol,
karbohidrat, air dan ion-
ion lain merupakan
komponen penyusun
membran sel.
 Bagaimana dengan Virus
?
 Setiap MH tersusun atas sel
(komponen penyusun tubuh
MH)
 MH yang tersusun atas satu
sel (MH uniseluler), MH yang
tersusun atas banyak sel
(MH multiseluler)
 Setiap sel mempunyai
organel-organel yang
mampu menjalankan
fungsinya untuk hidup.
 Jadi: sel merupakan unit
struktural dan fungsional
terkecil dari MH
 Contoh: sel darah merah
(eritrosit), leukosit
 Ilmu biologi yang
mempelajari sel: sitologi
 Kumpulan dari beberapa
sel yang mempunyai
bentuk, susunan dan
fungsi yang sama disebut
dengan jaringan
 Kumpulan sel ini bekerja
sama menjalankan
tugasnya sesuai dengan
fungsinya
 Contoh: jaringan saraf
yang berfungsi
menyampaikan dan
menanggapi rangsang dari
reseptor ke effektor.
 Ilmu biologi yang
mempelajari jaringan:
Histologi.
 Organ adalah kumpulan
dari beberapa jaringan
yang berbeda dan
menjalankan fungsi yang
sama.
 Contoh : organ kulit
terbentuk oleh beberapa
jaringan yang berbeda
seperti jar. Epitel, jar.
Otot, jar. Darah dan jar.
Saraf. Keseluruhan
jaringan tersebut bekerja
sama menjalankan
fungsinya seperti
melindungi tubuh.
 Sistem Organ:
Kumpulan dari organ-
organ yang mempunyai
suatu sistem kerja
 Contoh :
1. Sistem pencernaan
2. Sist. Pernapasan
3. Sist. Gerak
4. Sist. Ekskresi,dll

Contoh: Sistem ekskresi

 Individu merupakan
organisme tunggal
yang tersusun oleh
kumpulan sistem
organ.
 Adanya berbagai
sistem organ yang
fungsinya berbeda
membuat suatu
individu dapat
melakukan hidupnya
dengan baik.
 Contoh……???????
 Terbentuk oleh kumpulan
individu atau species yang
sejenis yang menempati suatu
habitat (tempat hidup suatu
MH) dan dalam waktu tertentu.
 Dalam populasi terjadi interaksi
atau hubungan antar
speciesnya, hubungan tersebut
bertujuan untuk menjalankan
fungsi hidupnya seperti :
melakukan perkawinan,
berkembang biak, perlindungan
dll.
 Contoh populasi……?
 Merupakan satuan daerah
daratan yang luas yang
dibentuk oleh ekosistem dalam
skala besar yang terjadi karena
adanya interaksi iklim dengan
keaneragaman MH yang khas
(yang dominan).
 Contoh : bioma padang
rumput, hutan hujan tropis,
hutan gugur, bioma taiga,
bioma tundra dll.
Bioma tundra

Bioma gurun
Bioma gurun

Bioma savana
 Di bentuk oleh berbagai jenis
(species) MH yang saling
berinteraksi dan menempati
lingkungan dalam waktu yang
sama.
 Secara garis besar komunitas dapat
dibedakan menjadi 2 yaitu aquatik
dan terestrial.
 Komunitas aquatik : terdapat di
laut, danau, sungai, parit, kolam.
 Komunitas terestrial : terdapat di
padang rumput, padang pasir,
kebun raya, halaman rumah,
kebun, sawah.
 Dibentuk oleh beberapa
macam populasi yang
berinteraksi dengan lingkungan
tempat mereka hidup, atau
interaksi (hubungan timbal
balik) antara komponen biotik
(MH) dengan komponen
Abiotik (lingkungan).
 Karena adanya interaksi antar
komponen ekosistem maka
terjadi aliran/siklus materi dan
energi melalui peristiwa makan
dan dimakan yang membentuk
sebuah rantai makanan dan
jaring2 makanan.
 Contoh ekosistem: ekosistem
air kolam, ekosistem danau,
ekosistem sawah dll.
 Tingkatan organisasi kehidupan

Molekul
Molekul––sel
sel––jaringan
jaringan––organ
organ––sistem
sistemorgan
organ–individu
–individu––
Populasi
Populasi-- komunitas
komunitas––ekosistem
ekosistem–– bioma
bioma/ /biosfer
biosfer

Buatlah
Buatlah……
……

contoh
contohmasalah
masalahdan
danalternatif
alternatif
pemecahan
pemecahanmasalah
masalahbiologi
biologipada
pada
berbagai
berbagaitingkat
tingkatorganisasi
organisasikehidupan
kehidupan
?
Contoh masalah biologi pada berbagai tingkat
organisasi kehidupan, antara lain :
 Pada tingkat molekul, seperti mutasi gen yang
menimbulkan adanya gen mutan (gen albino, gen
buta warna, gen hemofilia, gen botak, gen imbisil,
gen sickle cell anemia, gen kecenderungan TBC,
gen non taster, gen polidaktili), cara kerja enzim,
sintesa protein.
 Pada tingkat sel, seperti Plasmolisis, transportasi
zat lintas membran, endositosis, penggadaan sel,
perkembang biakan virus/bakteri.
Contoh masalah biologi pada berbagai tingkat
organisasi kehidupan, antara lain :
 Pada tingkat jaringan, seperti leukemia,
HIV/AIDS, CVPD tanaman jeruk.
 Pada tingkat organ, seperti kanker kulit,
kanker/tumor payudara, kanker paru-paru, kista
pada rahim, patah tulang, gagal ginjal, jantung
koroner, katarak, Tobacco mozaik Virus (TMV).
  Pada tingkat populasi, seperti : penyebaran flu
burung/babi pada masyarakat manusia/unggas,
penyebaran HIV/AIDS.
Contoh masalah biologi pada berbagai tingkat
organisasi kehidupan, antara lain :
 Pada tingkat komunitas, seperti rusaknya
tanaman padi oleh tikus/hama wereng, rusaknya
tanaman kelapa oleh hama, demam berdarah,
leptospirosis, penyebaran flu burung ke manusia
 Pada tingkat ekosistem, seperti hampir punahnya
badak bercula satu. Kebakaran hutan, masuknya
harimau kepemukiman, pencemaran lingkungan
sungai di Surabaya.
 Pada tingkat biosfer, seperti: dampak kebocoran
ozon terhadap biosfer, efek rumah kaca terhadap
biosfer, hujan asam..
METODE
METODE
ILMIAH
ILMIAH

??
 CONTOH
CONTOHPEMECAHAN
PEMECAHAN MASALAH
MASALAHBIOLOGI
BIOLOGI
DENGAN
DENGANMENGGUNAKAN
MENGGUNAKAN METODE
METODEILMIAH
ILMIAH

Penemuan penyakit malaria dan pemecahannya.

I. Apa penyebabnya ?

 Ditemukan penduduk yang sakit panas –menggigil –panas di daerah yang

berawa-rawa

 Hasil observasi ditemukan adanya benda aneh berbentuk seperti cincin

di dalam sel darah merah penderita.

 Rumusan hipotesis : Benda aneh berbentuk seperti cincin penyebab

penyakit tersebut

 Eksperimen : memindahkan benda aneh seperti cincin dari orang yang sakit
ke orang yang sehat.

 Analisa data : orang yang sehat menjadi sakit

 Menarik kesimpulan : benda aneh seperti cincin penyebab penyakit tersebut

 II. Siapa yang menularkan ?

 Ditemukan penderita bertambah banyak.

 Hasil observasi : penderita baru pada umumnya penduduk yang
tempat tinggalnya satu rumah atau yang berdekatan.
 Rumusan hipotesis : pemindahan benda aneh semacam cincin
dilakukan oleh hewan yaitu nyamuk
 Eksperimen : relawan (orang yang sehat) dan orang yang sakit tidur
pada satu tempat tidur yang berkelambu .
 Analisa data : orang yang sehat menjadi sakit
 Menarik kesimpulan : nyamuk sebagai vektor penyakit tersebut.

Selanjutnya
Selanjutnyapenyakit
penyakittersebut
tersebutdiberi
diberinama
namapenyakit
penyakit MALARIA
MALARIA
((mala=buruk,
mala=buruk,aria=udara)
aria=udara)dan
danbenda
bendaaneh
anehberbentuk
berbentukcincin
cincinpenyebab
penyebab
penyakit
penyakitdisebut
disebutplasmodium.
plasmodium.

Penelitian
Penelitiandilanjutkan
dilanjutkansampai
sampaiakhirnya
akhirnyaditemukan
ditemukan
jenis
jenisnyamuk
nyamukyang
yangmenularkan
menularkanadalah
adalah
nyamuk
nyamukAnopheles
Anophelesbetina.
betina.
 AKHIRNYA
AKHIRNYA………..
………..

il pemecahan masalah penyakit malaria

temukan penyebab dan penularan penyakit malaria
a mendorong para ahli untuk melakukan
preventif (pencegahan )dan
pengobatan) yang efektif.
 Carilah beberapa manfaat / contoh
penerapan ilmu biologi dalam bidang:
1. Pertanian
2. Makanan
3. Kedokteran
4. Peternakan
 Jawaban bidang pertanian
 Penemuan bibit unggul dan pola
pemupukkan yang sesuai dapat
meningkatkan produksi pertanian
 Melalui rekayasa genetika dapat
diciptakan jenis tanaman budidaya
yang mampu menghasilkan
insektisida sendiri (apel, pir,
kol,brokoli, kentang), buah-buahan
tanpa biji (semangka, pepaya,
jeruk, anggur)
 Melalui teknik kultur jaringan
tanaman unggul dapat
dibudidayakan/diperbanyak dalam
waktu yang singkat.(kelapa sawit,
anggrek, pisang, wortel).
 Jawaban Bidang Makanan
 Pemanfaatan beberapa
jenis mikroorganisme
dalam industri
makanan, sehingga
makanan yang
dihasilkan bersifat
tahan lama, memiliki
rasa yang disukai, serta
memiliki nilai ekonomi
yang tinggi.
 Contoh: nata de coco,
roti, keju, tempe, tape,
kecap, anggur.
Manfaat dibidang kedokteran
 Ditemukan metode transplantasi
(pencangkokan) organ bagi
seseorang yang mengalami
kerusakan atau disfungsi organ
tubuhnya.
 Dengan dipelajarinya berbagai
macam virus (virologi) membantu
manusia untuk menciptakan
berbagai macam vaksin dari virus
itu sendiri
 Penemuan teknik bayi tabung
membantu masalah pasutri yang
tidak memiliki keturunan
 Mikrobiologi kedokteran telah
berhasil menemukan berbagai
macam antibiotik untuk berbagai
macam bakteri penyebab penyakit.
Manfaat dibidang peternakan
 Dengan adanya ilmu anatomi
dan fisiologi hewan ditemukan
teknik inseminasi (kawin suntik)
yang bertujuan untuk
mendapatkan hewan ternak
dengan kualitas yang baik serta
produksi yang meningkat
 Teknik vertilisasi in vitro .
Embrio ternak yang unggul
dihasilkan di luar uterus dalam
jumlah tertentu, dan disimpan
dalam jangka waktu tertentu
pada nitrogen cair dengan suhu
196oC, kemudian dapat
diimplantasikan ke induk betina
tidak unggul dari spesies yang
sama dengan demikian akan
cepat diperoleh banyak ternak
unggul.
Thank’s