Isu Dan Cabaran Pendidikan Semasa
Isu Dan Cabaran Pendidikan Semasa
Pendidikan Semasa
Disediakan oleh:
Gejala Pendemokrasian
sosial pendidikan
Isu &
cabaran
pendidikan Tonggak pendidikan
United National
Pengaruh
perkembangan semasa Educational Scientific
and Cultural
TMK Organization
(UNESCO)
Kepelbagaian
budaya Globalisasi dalam
pendidikan
Konsep :
6. Peranan media
5. Pembangunan
4. Peningkatan kes massa yang
ekonomi yang tidak
gelaja sosial mensensasikan isu
seimbang.
perpaduan
Intergrasi
nasional
Peranan guru dalam
Sekolah wawasan menangani isu intergrasi Konsep 1Malaysia
nasional
• diluluskan pada 1997 • Guru dianggap sebagai • membawa aspirasi dan
menggabungkan tiga buah pembina negara bangsa harapan untuk merapatkan
sekolah berlainan aliran • dapat membangunkan hubungan antara kaun
dalam satu kompleks yang modal insan dan bagi memastikan rakyat
mana pelajarnya memastikan pembentukan Malaysia dapat menjalin
berkongsi kemudahan. jati diri murid yang perpaduan yang erat.
• Penubuhannya untuk kukuh, berdaya saing,
mengeratkan perpaduan berkeyakinan tinggi damn • Terdapat 8 nilai murni
dalam kalangan pelajar. berpegang teguh kepada yang terkandung dalam
Penyatuan murid-murid agama dan nilai sejagat konsep 1 Malaysia iaitu
dengan menggunakan satu seterusnya menjadi budaya kecemerlangan,
bahasa yang sama iaitu menjadi warganegara ketabahan, rendah diri,
bahasa kebangsaan dan yang glokal. penerimaan, kesetiaan,
dalam masa yang sama • Berdasarkan panduan meritokrasi, pendidikan
murid dapat memahami KPM, peranan guru dan integriti yang diharap
budaya, bahasa dan • 1. Memperkasa bahasa dapat menyatupadukan
pemikiran kaum lain. kebangsaan. rakyat Malaysia.
• 2. Memantapkan
perpaduan negara dan
integrasi nasional.
• 3. Memupuk kecintaan
kerhadap seni, warisan,
budaya dan bangsa.
Pendemokrasian
pendidikan
Dasar-dasar
pendemokrasian
pendidikan
5. Peluang 3.
Pendidikan Pendidikan
Jarak Jauh (PJJ) selama 13
peringkat tinggi. tahun.
4. Sekolah
teknikal, asrama
penuh, pendidikan
khas, swasta dan
sek agama.
cabaran
1. Penyediaan
infrastruktur yang
lengkap dan
mencakupi untuk
semua pelajar.
2. Kemudahan asas
sekolah dari segi
bilangan bilik darjah,
buku teks, pusat
sumber dan
sebagainya.
3. Sumber tenaga
kerja (bilangan
guru siswazah dan
bukan siswazah).
TONGGAK PENDIDIKAN UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL
ORGANISATION (UNESCO)
Scholte (2000:16)
konsep
menyatakan bahawa
globalisasi merujuk kepada
proses menyingkirkan
batasan / sekatan mengenai
pergerakan antara negara Dalam konteks pendidikan,
supaya mewujudkan satu globalisasi ialah proses
ekonomi dunia yang mengenepikan sekatan
terbuka.
untuk mewujudkan dunia
terbuka tanpa sempadan.
Impak Globalisasi Pendidikan
(i) Penggunaan bahasa
(ii) Pendidikan negara (iii) Pertumbuhan
inggeris sebagai bahasa
terbuka kepada dunia cawangan universiti luar
ilmu dan bahasa
luar. di dalam negara.
antarabangsa.
iii. Memperkembangkan
kemahiran aras tinggi
seperti kolaborasi di mana-
mana sahaja tanpa mengira
tempat dan masa serta
penyelesaian masalah.
Hey!! Ada lagi satu
game..jom…sporting ye
GEJALA SOSIAL
• Era globalisasi dan modenisasi yang berlaku sekarang ini bukan
sahaja memberikan kesan positif, tetapi sebaliknya.
• Rentetan daripada ini, maka kebanyakan pelajar terlibat di dalam
kebejatan sosial.
• Dalam masa yang sama, kecanggihan teknologi zaman ini
merupakan penyebab berlakunya gejala sosial contohnya memuat
naik gambar-gambar lucah menerusi telefon bimbit berteknologi
tinggi.
Amaludin dan Khadijah (2006) menyenaraikan
24 jenis gejala sosial yang melibatkan penghuni
pusat pemulihan akhlak seperti merokok,
menonton video lucah, putus cinta, mencuri, lari
dari rumah, minum arak, mengambil pil khayal,
berjudi, menyimpan gambar lucah, mengadakan
hubungan luar nikah, memeras ugut, pecah
rumah, menagih dadah, merogol, menyamun,
makan rasuah, maksiat, bercerai dan jenayah
bunuh dan sebagainya.
sikap ibu
bapa dan
cara
mendidik
anak-anak
Iklim
sikap
bilik
pelajar
darjah
Faktor
Pengaruh Pengaruh
rakan media
sebaya massa
PERANAN GURU
i. Guru sebagai
pembimbing.