BERANDA TUJ PEM MATERI DAFTR

PUSTK

TEORI MASUKNYA
HINDU & BUDHA DI
INDONESIA
KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan
Buddha ke Indonesia
4.5 Mengolah informasi tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan
Buddha ke Indonesia serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
serta mengemukakan-nya dalam bentuk
tulisan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat:
 Siswa dapat menjelaskan teori-teori masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia setelah berdiskusi
kelompok.
 Siswa mampu menganalisis efektifitas dari teori masuknya Hindu-
Budha melalui menelaah kelemahan dan kelebihan teori-teori
masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Budha ke Indonesia.
 Siswa mampu menganalisis factor-faktor bangsa Indonesia mudah
menerima agama dan kebudayaan dan agama Hindu Budha melalui
diskusi kelompok.
 Siswa mampu menyajikan karya tulis tentang proses masuknya
agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia serta
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
PETA KONSEP
TEORI
MASUKNYA
HINDU
-BUDHA

TEORI MASUK NYA TEORI MASUKNYA

HINDU BUDHA
TEORI BRAHMANA
PERDANGANGAN
TEORI KSATRIA
DARMADUTA
TEORI WAYSA
TEORI SUDRA
TEORI ARUS BALIK
 Mari Mengamati
MARI MENGAMATI
 Teori Brahmana dicetus oleh van Leur

• undangan pemimpin
Brahmana suku dalam rangka
melegitimasi
kekuasaan mereka
sehingga setaraf
dengan raja-raja di
India

PRASASTI
• huruf
pallawa &
bahasa
sansekerta
 Kelebihan dan kelemahan teori
brahmana
Kelebihan Kelemahan
Agama Hindu adalah milik kaum Brahmana

Prasasti Nusantara yg pertama menggunakan seorang Brahmana dilarang untuk

bahasa Sansekerta menyeberangi lautan apalagi meninggalkan
tanah airnya

Upacara penobatan kepala suku di Nusantara

dilakukan oleh Brahmana

Ketika menobatkan raja kaum Brahmana pasti

membawa kitab Weda ke Nusantara

Raja juga meminta Brahmana untuk mengajar

di lingkungan istananya

Koloni India di Malaysia dan pantai Timur

Sumatera yang banyak ditempati oleh orang-
orang keeling dari India Selatan
 Teori ksatria dicetus oleh C.C Berg
Mookerji dan J.L Moens)
DI DASARI OLEH :

abad ke 2 M, kerajaan-kerajaan
di India mengalami keruntuhan

perebutan kekuasaan penguasa dari

golongan ksatria di kerajaan –
kerajaan yg kalah perang pada masa
itu dianggap melarikan diri ke
Nusantara
Kelebihan dan kelemahan teori Ksatria
KELEBIHAN
Semangat berpetualangan dan
menaklukan daerah lain
C.C Berg (ksatria dijanjikan akan
diberi hadiah apabila menang)
Mookerji ( ksatria ini membangun
koloni-koloni yang akhirnya
berkembang menjadi kerajaan dan
menjalin hubungan dengan
kerajaan India)
J.L. Moens (pada abad ke-5,
banyak para ksatria yg melarikan
KELEMAHAN
Tidak adanya bukti tertulis bahwa
telah terjadi kolonisasi oleh para
ksatria Hindu yang berasal dari
India
Ksatria tidak menguasai bahasa
Sansekerta dan huruf Pallawa
Tidak ditemukan Prasasti bahwa
Nusantara pernah menjadi daerah
taklukan India
TEORI WAISYA (N.J KROM)
 Hubungan dagang
antara Nusantara dan
India di awali sejak
tahun 1 M,

 hubungan perdagangan
ini diikuti dengan
hubungan kebudayaan
seperti, agama, sistem
pemerintahan, sosial
dan budaya.
KELEBIHAN DAN KELEMAHAN TEORI
WAISYA
 Kelebihan teori Waisya adalah:
Sumber daya alam yang sangat banyak di Nusantara membuat
para Waisya tertarik untuk bertransaksi jual beli di Nusantara.
 Kelemahan teori Waisya adalah:

Para pedagang yg termasuk dalam kasta Waisya tidak

mengausai bahasa Sansekerta dan huruf pallawa yg umumnya
hanya dikuasai oleh kasta Brahmana.
TEORI SUDRA (VAN FEBER)
1. Teori ini menyatakan
bahwa agama Hindu
masuk ke Nusantara
dibawa oleh kasta Sudra.

2. Mereka datang ke
Nusantara dengan tujuan
mengubah kehidupan
mereka karena di India
mereka hanya hidup
sebagai pekerja kasar
Kelebihan teori sudra:
Semua orang ada pada kasta sudra pasti ingin memperbaiki
hidup, salah satunya adalah pergi ketempat lain seperti
Nusantara.
Kelemahan teori sudra :
1. Kasta sudra umumnya tidak memiliki ilmu
pengetahuan/pendidikan
2. Tidak menguasai bahasa sansekerta dan huruf pallawa
3. Biasanya jika ada budak maka ada tuannya, maka jika
pastilah ada kasta yg lebih tinggi dari sudra yg membawa
kasta sudra ke Nusantara.
TEORI ARUS BALIK(F.D. BOCSH)

 Persebaran agama Hindu

menurut ahli tidak hanya
dilakukan satu arah.
Pembawa agama Hindu
dari India datang
kemudian

 Setelah tiba di Nusantara

mereka menyebarkan
agamanya.
 Kelebihan teori ini adalah:
Ada kemungkinan putra para
bangsawan di Nusantara pergi ke india
untuk belajar agama dan kebudayaan
Hindu-buddha, tujuannya agar dengan
ilmu yang mereka dapat dari India,
para bangsawan bisa membuat
kekuasaan di Nusantara dengan
mencontoh Kebudayaan Hindu-Buddha
di India.

 Kelemahan teori ini adalah:

Pada teori ini, sepertinya tidak
mungkin jika orang Nusantara pergi ke
india untuk belajar agama dan budaya
Hindu-Buddha karena pada saat itu
masyarakat Nusantara masih bersifat
pasif
PENYEBARAN AGAMA BUDHA
 Agama Buddha merupakan agama
yang bisa dikatakan sebagai
pembaharu dari agama Hindu
yang dibawa oleh Siddhartha
Gautama. Agama Buddha
mempunyai kitab suci yaitu
Tripitaka (Sutta Pitaka, Vinaya
Pitaka, dan Abhidharma Pitaka)
 Agama Buddha dipercaya
menyebar ke selurauh dunia lewat
perantara dua hal, yaitu
perdagangan dan utusan khusus
keagamaan yang disebut dengan
dharmaduta.
DAFTAR PUSTAKA
 Gunawan, dkk. 2017. Sejarah Indonesia Kelas X.Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud
 Ufi Saraswati~Pendalaman Materi Sejarah Indonesia
PPG Dalam Jabatan© Kementerian Riset, Teknologi,
dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia
 Zaki Bahrul.2017. “Kelebihan Dan Kelemahan Teori
Masuknya Hindu-Budha”
www.zakibahrul.wordpress.com , hari kamis
12/9/2019 pukul 11.30