Prinsip dan Jenis Kegiatan

Pengembangan

Adriy.weebly.com
 Prinsip-Prinsip Pengembangan
• Prinsip Umum
• Prinsip Khusus
 Prinsip Umum
• Diselenggarakan secara demokratis dan
berkeadilan
• Diselenggarakan sebagai satu kesatuan
• Diselenggarakan sebagai suatu proses
pembudayaan dan pemberdayagunaan guru
• Diselenggararakan untuk memberi keteladanan,
dan pengembangan kreativitas guru
• Diselenggarakan dengan memberdayakan semua
komponen rakyat  penyelenggaraan dan
pengendalian mutu pendidikan
 Prinsip Khusus
• Dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan
• Relevan
• Sistematis
• Konsisten
• Aktual
• Fleksibel
• Demokratis
• Objektif
• Mandiri
• Profesional
• Bertahap
• Berjenjang
• Berkelanjutan
• Efektif
• Efisien
 Prinsip Pengembangan Profesi
The 2nd East Asian International Conference
on Teacher Education Research, Desember
2010 adalah
• attracting teacher
• developing teacher
• empowering teacher
• retaining teacher
 Attracting Teacher
• Pemerintah di suatu negara harus mampu
memberikan kepastian hukum & penghidupan
yang layak bagi guru
• guru sebagai suatu profesi yang prospektif
• tugas pemerintah adalah mengadakan seleksi
super ketat untuk formasi-formasi tenaga
pendidik/guru agar yang lolos memang
memenuhi kualifikasi sebagai seorang knowledge
agent transfer, dan bukan orang yang hanya
mencari jaminan hidup di hari tua
 Developing Teacher
• Fokus utama dari prinsip ini adalah
berkembangnya kompetensi guru harus sejalan
dengan masa pengabdian mereka.
• Harus ada program pengembangan profesional
secara berkala yang memfasilitasi guru agar tidak
pernah berhenti belajar
• contoh aktifitasnya seperti training
guru, kewajiban menulis dalam jurnal ilmiah,
sampai kewajiban meakukan class action
research.
 Empowering teacher
• Prinsip ini menekankan kepada upaya untuk
mengukur efektivitas kinerja seorang guru
• Guru harus dipandu dan dibimbing agar
mampu menunjukkan kemampuan terbaik
mereka sebagai seorang guru
• Tiada hari tanpa ada proses pengembangan
guru
 Retaining Teacher
• Prinsip ini menekankan untuk mempertahankan
kinerja seorang guru agar tetap optimal, maka
Rencana Karir seorang guru harus dinyatakan
secara tegas dan tidak multitafsir.
• Penegakan aturan yang tegas
 Jenis-Jenis Kegiatan Pengembangan
• Pendidikan dan Pelatihan
• Kegiatan selain Pendidikan dan Pelatihan
 Pendidikan dan Pelatihan

• In House Training (IHT)  diselenggarakan pada

kelompok kerja guru (KKG) dan sekolahan
• Program Magang
• Kemitraan Sekolah
• Belajar jarak jauh
• Pelatihan berjenjang dan pelatihan khusus
(dasar, menengah, lanjut, tinggi)
• Pembinaan internal sekolah
 Kegiatan selain Pendidikan dan
Pelatihan

• Diskusi mengenai pendidikan

• Seminar
• Workshop
• Penelitian
• Penulisan buku/ bahan ajar
• Pembuatan media pembelajaran
• Pembuatan karya teknologi/ karya seni
 Pustaka
• E.Mulyasa, ( 2008 ), Menjadi Guru Profesional. Bandung
• Gaynor, Cathy, (1998), Decentralization of Education :
Teacher Management, Washington DC, Worldbank.
• Hasibuan, Malayu S.P, (2001), Manajemen Sumber Daya
Manusia, Jakarta, Bumi Aksara.
• Mahmud, (2011). Pengembangan Wawasan Profesi Guru.
Bandung
• Soetjipto, Raflis Kosasi, ( 2009 ), Profesi Keguruan. Jakarta
: Rineka Cipta
• UU RI No. 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen
• UU Sisdiknas 2003 ( UU RI No.20 tahun 2003 ).
Pengaturan tersebut dituangkan dalam Bab XI tentang
pendidik dan tenaga kependidikan pasal 40
 Tugas
Buatlah makalah mengenai pengembangan
diri profesi guru TIK (studi kasus satu orang
guru TIK di salah satu SMP/ SMA/ Sederajat di
Kota Salatiga)