Pendidkan Anak

Tunarunggu dan Gangguan

Komunikasi

• OLEH KELOMPOK 4:
1. ALIYATIN MAHMUDAH (NIM: 858637113)
2. CICI RAHMADIYAH (NIM: 858637184)
3. DWIE ZEMY IFA JUNIATI (NIM: 858637249)
4. EDI HAMID (NIM: 858637288)
5. SURAMI (NIM: 858638186)
6. VENNI ISNAWATI (NIM: 858638147)

Kelassuhardjono
A Kelompok20114 UT 1
Kegiatan Belajar .2
Dampak Tuna Rungu dan Gangguan Komunikasi Bagi Perkembangan
Anak
1. Dampak Tunarungu Terhadap Perkembangan Bicara Dan Bahasa
Tahapan normal perkembangan bicara oleh Robert M. Smith dan John T. Neiswork
(1975) sebagai berikut:

suhardjono 2011
2. Dampak Tunarungu terhadap kemampuan anak

• Keterbatasan dalam kemampuan

berbicara dan berbahasa mengakibatkan
anak tunarungu cenderung memiliki
prestasi yang rendah dalam mata
pelajaran yang bersifat verbal dan
cenderung sama dalam mata pelajaran
non verbal dalam anak usia normal
seusianya

suhardjono 2011 3
3. Dampak Tunarungu Terhadap Aspek sosial- Emosioanal
Karakteristik anak Terhadap aspek Sosial Emosional sebagai
berikut :

suhardjono 2011
4. Dampak tunarungu terhadap aspek fisik
dan kesehatan

suhardjono 2011 5
 B.DAMPAK GANGGUAN kOMUNIKASI BAGI ANAK

Dampak yang ditimbulkan adanya ganguan komunikasi

sebagai berikut :

• Hambatan dalam berinteraksi sosial

• Hambatan dalam pengembangan

kemampuan Akademik

suhardjono 2011 6
suhardjono 2011 7
suhardjono 2011 8
suhardjono 2011 9