Ungaran, 30 - 31 Desember 2019

BIODATA

Nama : Subagiyo Santosa, S.Pd, S.PdI M.Pd.

TTL : Ambarawa, 7 Oktober 1966
NIP : 19661007 198903 1 011
Pangkat/Gol: Pembina Tk.1/IVb
Jabatan : Pengawas SMK
Pendidikan:
SD N Panjang 2 Ambarawa
SMPN 2 Ambarawa
SMAN Ambarawa
D3 Pendidikan Orkes IKIP Semarang
S1 Penjaskesrek IKIP Budi Utomo Malang
S1 PAI UNDARIS Ungaran
04/17/20
 DASAR
• Undang-undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
• Undang-undang Republik Indonesia
Nomor 23 tahun 2014 tentang Pemerintah
Daerah
• Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional
• Peraturan Presiden nomor 87 Tahun 2017
tentang Penguatan Pendidikan Karakter
• Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61
tahun 2014 tentang Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar
dan Pendidikan Menengah
• Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62
Tahun 2014 tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar
dan Pendidikan Menengah
• Peraturan Menteri Pendidikan Dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
63 Tahun 2014 tentang Pendidikan
Kepramukaan Sebagai Kegiatan
Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah
• Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
79 tahun 2014 Tentang Muatan Lokal
Kurikulum 2013.
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2016
tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Menengah Kejuruan;
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan
Menengah Kejuruan;
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 34 tahun 2018
tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah
Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan;
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 4
tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh
Satuan Pendidikan dan Penilaian Hasil belajar
oleh Pemerintah.
• Peraturan Daerah Jawa Tengah Nomor 9 tahun
2012 tentang Bahasa, Sastra, dan Aksara
Jawa.
• Peraturan Gubernur Jawa Tengah Nomor 57
tahun 2013 Petunjuk Pelaksanaan tentang
Peraturan Daerah Jawa Tengah Nomor 9 tahun
2012 tentang Bahasa, Sastra, dan Aksara
Jawa.
• Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 06/D.D5/KK/2018 tentang Spektrum Keahlian
Pendidikan Menengah Kejuruan;
• Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum
Pendidikan Dasar dan Menengah.
• Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 464/D.D5/KR/2018 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional (A),
Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1),
Dasar Program Keahlian (C2), dan Kompetensi Keahlian
(C3)
 TUJUAN
• Merevitalisasi SMK sebagai lembaga
pendidikan untuk penyiapan tenaga kerja
tingkat menengah;
• Meningkatkan komitmen SMK, kepala
sekolah, guru, komite sekolah, dunia kerja,
dan Dinas Pendidikan Provinsi dalam
peningkatan kualitas layanan, output, dan
outcome pendidikan kejuruan di SMK.
• Meningkatnya kapasitas kepala sekolah, ketua
kompetensi keahlian dan para guru dalam
mengembangkan kurikulum implementatif yang sesuai
dengan kebutuhaan sekolah dan pemangku kepentingan.
• Menyinkronkan kompetensi-kompetensi yang tertuang
dalam standar isi ke dalam silabus dan menstrukturkan
menjadi program pembelajaran kejuruan 3 dan 4 tahun.
• Tersusunnya kurikulum implementatif di SMK sebagai
pedoman penyelenggaraan pembelajaran di sekolah
yang terdokumentasi dengan baik, dipahami oleh seluruh
guru dan pihak-pihak yang berkepentingan dalam
penyelanggaraan pendidikan di SMK di Jawa Tengah.
 RUANG LINGKUP
• Prosedur Penyusunan Dokumen KTSP
oleh Satuan Pendidikan yang terdiri dari
penyusunan dokumen I KTSP, dokumen
II (silabus) dan dokumen III (RPP)
• Prosedur, Penetapan dan Pengesahan
KTSP oleh Kepala Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah
 PENGGUNA PEDOMAN
• Tim Pengembang Kurikulum SMK Provinsi
Jawa Tengah;
• Pengawas SMK;
• Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah;
• Tim Pengembang Kurikulum Sekolah
• Ketua program/kompetensi keahlian;
• Guru; dan
• Stakeholder terkait (praktisi dunia kerja,
akademisi, dewan pendidikan daerah).
 UNSUR – UNSUR YANG TERLIBAT
• Tenaga pendidik,
• konselor,
• kepala sekolah/madrasah sebagai ketua merangkap
anggota.
• Dalam kegiatan pengembangan KTSP, tim pengembang
kurikulum satuan pendidikan dapat mengikutsertakan
komite sekolah/madrasah, nara sumber, dunia usaha dan
industri serta pihak-pihak lain yang terkait. Agar dokumen
kurikulum yang dihasilkan oleh TPK sekolah memiliki
kekuatan hukum, maka TPK perlu disahkan dalam bentuk
surat keputusan (SK) kepala sekolah.
 DIAGRAM ALUR
Kepala Sekolah Tim Pengembang Workshop:
Membentuk Tim Menyusun
Pengembang Rencana Kerja 1. Analisis
KTSP Konteks
2. Penyelarasan
Kurikulum
Revisi Dokumen 3. Penyusunan
Mereviu Draf

Finalisasi Draf Verval Pengawas Penetapan

Rekomendasi Pengesahan
 SISTEMATIKA KTSP
Bagian awal :
• Halaman Judul ,
• Lembar Pengesahan,
• Lembar Penetapan
• Halaman Pengesahan
• Pernyataan Sinkronisasi dengan DU/DI
• Kata Pengantar
• Halaman Daftar Isi
Bagian Isi terdiri dari
• Bab I Pendahuluan
• Latar belakang
• Dasar Hukum
• Tujuan Penyusunan KTSP
• Bab II Visi,Misi dan Tujuan
• Visi Sekolah
• Misi Sekolah
• Tujuan Sekolah
• Tujuan Kompetensi keahlian
• SKL KOMPETENSI KEAHLIAN
• Profil Lulusan
• Deskripsi KKNI
Bab III Struktur dan Muatan Kurikulum
• Struktur Kurikulum
• Kompetensi Inti dan KD
• Mata Pelajaran dan Alokasi Waktu
• Muatan Lokal
• Pengembangan Diri
• Layanan Bimbingan Konseling
• Pembinaan Minat dan Bakat
• Pengaturan Beban Belajar Siswa dan beban Kerja Pendidik
• Mekanisme Penilaian
• Penguatan Pendidikan karakter
• Gerakan Literasi Sekolah
• Gerakan Sekolah Sehat
• Pembelajaran R.I 4.0
Bab IV Kalender Pendidikan
• Contoh : Mata Pelajaran Pendidikan
Jasmani dan Kesehatan Rasio
pengetahuan dan keterampilan (30:70)

• Nilai Pengetahuan = 78
• Nilai Keterampilan = 85
• Nilai Akhir = (78 x 30) + (85 x 70)
100
• Nilai Akhir = 83
 KRITERIA KENAIKAN KELAS
• Menyelesaikan seluruh program pebelajaran
dalam dua semester pada tahun pelajaran yang
diikuti
• Memiliki sikap yang dimanifestasikan dalam
kriteria karakter sekurang kurangnya baik sesuai
dengan kriteria yang ditetapkan oleh satuan
pendidikan
• Nilai ekstra kurikuler kepramukaan sekurang
kurangnya Baik sesuai yang ditetapkan oleh
satuan pendidikan
• Tidak memiliki lebih dari 2 (dua) mata pelajaran wajib A, B
dan C1 (adabditif dan normative) yang masing masing nilai
kompetensi pengetahuan dan/atau kompetensi
ketrampilannya dibawah skor keetuntasan minimal (SKM)
atau predikat D. apabila ada mata pelajaran yang tidak
mencapai SKM pada semester ganjil, nilai diambil dari
rerata semester ganjil dan genap pada tahun pelajaran
tersebu.
• Tidak memiliki nilai mata pelajaran C2 dan C3 (produktif)
yang masing masing nilai kompetensi pengetahuan
dan/atau kompetensi ketrampilannya dibawah SKM atau
predikat D
• Satuan pendidikan dapat menambah criteria sesuai dengan
kebutuhan dan karakteristik masing masing sekolah.
 PENYUSUNAN SILABUS
• Sesuai dengan Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 9
Tahun 2016 tentang Revitalisasi SMK, terdapat enam
isu strategis yang menjadi prioritas, diantaranya
penyelarasan dan pemutakhiran kurikulum.
Penyelarasan kurikulum dilakukan menimal melalui
tahapan tahapan berikut :
1. Analisis prosedur praduksi dan budaya industry
2. Analisis Kurikulum Dan Budaya sekolah
3. Menyusun KD hasil penyelarasan
4. Menyusun dokumen pembelajaran : silabus,
RPP dan Job sheet hasil penyelarasan
 KOMPONEN SILABUS
• Identitas Mata Pelajaran
• Kompetensi inti dan Kompetensi Dasar
• Perumusan Indikator
• Perumusan Materi Pelajaran
• Kegiatan Pembelajaran
• Penilaian
• Alokasi Waktu
• Pemilihan sumber belajar
 PENYUSUNAN RPP
• Dokumen III (RPP) disusun oleh guru
pada tingkat satuan pendidikan. Dalam
worshop KTSP yang dilaksanakan oleh
satuan pendidikan. Guru-guru mata
pelajaran secara mandiri menyusun
rencana pembelajaran yang akan
dilaksanakan selama satu tahun.
 Model format RPP
Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor : …………………………

Nama Satuan Pendidikan :

Mata Pelajaran / Tema :
Kelas / Semester :
Materi Pokok :
Alokasi Waktu :
1. Tujuan Pembelajaran
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat :
2.1.2. Bahan :
2.1.3. Pertanyaan
2.2. Siswa berlatih praktik mengerjakan tugas
halaman buku ….
2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja
kelompok / individu
 2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
2.4.2. Penilaian
…………, ……..20…
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

_____________ __________
Catatan : Komponen lain sebagai pelengkap
 TES BUTA WARNA

•MERAH
•BIRU
•H I J A U
•K U N I N G
•O R A N G E
•
HIJAU
•K U N I N G
•H I T A M
•M E R A H
•H I T A M
•B I R U
Terima Kasih