MATA KULIAH ======

KARYA ILMIAH

Dosen Pengasuh :

Drs. Maswardi, M. Kes.

 LANGKAH MENULIS EFEKTIF
I. Pemilihan dan Penetapan Topik
Topik  masalah yang dibicarakan (pokok pikiran/ tema).
Mendapatkan topik yang baik :
 Tulislah sejumlah masalah ( 1 – 5 masalah).
 Seleksi setiap masalah dengan mengajukan pertanyaan sebagai berikut :
1. Apakah masalah ini menarik perhatian saya ?
 Pilihlah masalah yang menarik
 Masalah yang menarik akan menimbulkan motivasi menulis
2. Apakah masalah ini berguna/ penting untuk ditulis ?
Pilihlah masalah yang berguna/ bermanfaat.
 Untuk pengembangan IPTEK
 Untuk orang-orang praktek
 Untuk institusi pendidikan
 Untuk masyarakat
 Untuk penulis
3. Apakah masalah ini akan menghasilkan sesuatu yang baru ?
 Pilihlah masalah yang menghasilkan informasi dan penemuan-
penemuan terbaru.
 Tidak mengulang-ulang hasil penelitian orang

4. Apakah masalah ini cukup terbatas ?

Masalah perlu dibatasi :
 Tidak terlalu luas
 Tidak terlalu kecil/ sempit
Masalah

Luas Kecil
 Tulisan terlalu umum
 Tulisan mengambang
 Sasaran kurang
5. Dapatkah saya menemukan data ? Dimana ?
Dalam pemilihan masalah perlu dipikirkan data-data penunjang
 Buku-buku
 Majalah/ buletin
 Statistik
 Gambar, tabel, grafik
 Surat kabar

6. Mampukah saya menulisnya ?

Kemampuan

Materi Ilmiah
 Biaya Pemakaian rumus dan perhitungan-
 Sarana/ Prasarana perhitungan statistik
II. Pengumpulan Data dan Informasi
Tujuan :  Pengayaan topik
 Agar tulisan berbobot dan meyakinkan

Usaha/ kegiatan :
Cari dan kumpulkan :
 Buku-buku
 Majalah/ buletin
 Surat Kabar yang relevan
dengan topik
 Statistik
 Gambar, grafik, tabel

III. Penetapan tujuan

 Agar tulisan terarah
 Pencapaian sasaran
 Penetapan tujuan mempengaruhi :
 Menetapkan bentuk tulisan
 Panjang/ pendek tulisan
 Sifat dan cara penyajian
IV. Perancangan Tulisan (Penyusunan Kerangka/ Outline)
 Menilai kembali info/ data
 Memilih subtopik yang perlu dimuat
 Pengelompokan topik-topik kecil ke dalam kelompok yang lebih besar
 Sistem notasi dan penyajian

Tulisan tersusun secara sistematis

V. Penulisan
 Melahirkan pikiran/ ide/ gagasan dengan bahasa sebagai mediumnya :
 Pemakaian ejaan dan tanda-tanda baca dengan tepat
 Diksi (pemilihan kata)
 Kalimat efektif
 Paragraf
 Jangan terlalu terfokus pada perangkat-perangkat bahasa, yang penting
pada fase ini adalah lahirnya ide.
VI. Revisi dan Penyuntingan
 Agar tulisan lebih baik dan bersih dari kesalahan-kesalahan
 Menyunting terhadap “
 Perangkat-perangkat kebahasaan
 Ketetapan angka/ nama-nama
 Menyunting : menambah : mengurangi, mengganti.

VII. Penulisan Naskah Jadi

 Pengetikan
 Seleksi akhir kebahasaan
 Penjilidan
 Ralat (kalau perlu)
 KARYA ILMIAH YANG BAIK
DAN MENARIK

Masalah Faktor Penyajian

(Materi) (Teknik Penulisan)

?
1. Penataan dan
1. Menarik
pengorganisasian gagasan
2. Bermanfaat
2. Perangkat-perangkat
3. Penemuan terbaru
kebahasaan
4. Terbatas
 Ejaan dan tanda-tanda
5. Data
baca
6. Kemampuan  Penulisan kata
 Pembentukan kata
 Diksi
 Kalimat efektif

HASIL
 PRINSIP MENULIS

Akurat
 Tulisan yang mampu memberikan keyakinan kepada pembaca
(tulisan yang meyakinkan).
Usaha :
 Data dan info harus benar
 Nama/ istilah harus tepat dan benar
 Tidak ada pernyataan umum

Singkat
 Motto : Padat informasi bukan padat kata-kata.
 Tidak berlebihan/ tidak bertele-tele
 Tulis dan katakan seperlunya
Jelas
 Mudah dipahami
 Dapat mengungkapkan maksud secara jernih
 Jelas

Informatif Komunikatif
Segala informasi/ Info yang diterima pembaca
pesan sudah ditulis sama dengan yang dimaksud
atau disalurkan oleh penulis

KEMAMPUAN DASAR MENULIS

Keterampilan Berbahasa :
Perangkat-perangkat bahasa
 Ejaan
 Tanda-tanda baca
 Penulisan kata
 Pembentukan kata
 Diksi
 Kalimat efektif
Keterampilan Penyajian :
 a9paragraf

Keterampilan Perwajahan :
 Format
 Jarak ketikan
 Kertas yang digunakan
 Mesin ketik
 Penyajian : gambar, tabel, grafik
 Teknik mengutip
 Penataan halaman judul
 Penjilidan
 Penomoran halaman