ITE G

M A T Y A N
A L UK
T A U N T N S
A A N U S P O
A R A K A R E
E R K UN A N A N
P I G
D APA RUP T K A K L E H
D E B O A M
E N G M A N G A L
M A N T Y N D
Y M A G K A A U
K L U A N A T U K
MA RTIMB SIRA ONSTR N
I PE T A K N K
D PEN R A
U K U
E N G
P
Hak LPM 1
KONST
R UK

N G IN G IN
A R A Y A
PERK K A N A T A U
IB A N G U N L A M D I R I
D B A N G D A
DIP E R K E M I
M E N ER U S
PEL A J A R S U A T U
N A A N SE
P E L AK S MA
R IK U L U
KU
Hak LPM 2
KOM
PON
E N IT
EM
• RANGSANGAN
– Mengandungi maklumat khusus
dalam bentuk petikan, rajah,
jadual, dll.
• TUGASAN
– Apa-apa yang perlu diberikan
sebagai respons
Hak LPM 3
 KOM
PON
EN ITEM
• Arahan
– Bagaimana, bila, di mana,
cara memberikan respons
• Peraturan Pemarkahan/ Skema
Penskoran subjektif)
• Pilihan Jawapan (bagi item
objektif aneka pilihan)
Hak LPM 4
 CIR
I ITE
• KEAKURAN M
– Kurikulum
– Peluang
– Spesifikasi Ujian
• Ketepatan
– Menepati konstruk yang ditaksir
– Menepati konteks yang ditetapkan
Hak LPM 5
 CIRI I
TE M
• KESESUAIAN
– Aras kesukaran seperti yang
dihasratkan
– Kepentingan dari segi konteks-situasi
– Adil bagi semua pihak

Hak LPM 6
 IT E M
P E M B IN A
P I AW AIAN

Mempunyai pengetahuan dan

kefahaman tentang: -
 perkara yang akan diukur
 kandungan sesuatu mata pelajaran
 konteks dalam sesuatu ujian

Hak LPM 7
 IT E M
P E M B IN A
P I AW AIAN
• Mempunyai pengetahuan dan kefahaman
tentang : -
 pelbagai jenis item
 ciri-ciri item
 prinsip pembinaan item
 penilaian item
• Mempunyai kemahiran membina item
mengikut spesifikasi tertentu

Hak LPM 8
 IT E M
P E M B IN A
P I AW AIAN

• Mempunyai kemahiran menulis item dan

membaiki item
• Kreatif
• Mempunyai kebolehan berkomunikasi`

Hak LPM 9
 IT E M
P E M B IN A
P I AW AIAN

• MEMBINA ITEM MENGIKUT

SPESIFIKASI BERIKUT:
– Konstruk
– Tajuk/Konteks
– Aras Kesukaran
– Jenis Item
Hak LPM 10
 PIAWAIAN PROSES
• MENYEMAK KEAKURAN ITEM DENGAN
SPEFIKASI UJIAN DARI ASPEK
– Keakuran (Spesifikasi, Kurikulum,
Peluang)
– Ketetapan (Konstruk –
tajuk/konteks)
– Kejelasan(Tugasan, Arahan)
– Kesesuaian ( Kepentingan, Aras,
Bias) Hak LPM 11
 PIAWAIAN PROSES

• MENYEMAK SEMULA ITEM DARI ASPEK

PERSEMBAHAN:-
 Fizikal
 Ketepatan apa-apa yang diukur
 Kejelasan arahan, kecukupan-
cakupan dan kerelevanan maklumat
 Penggunaan laras bahasa dan istilah
yang betul

Hak LPM 12
 PIAWAIAN PROSES
• MEMBAIKI ATAU MENGUBAHSUAI
ITEM YANG KURANG MENEPATI
PIAWAIAN (KIV)
• MEMBINA MENYEMAK SEMULA
DAN MEMBAIKI PERATURAN
PEMARKAHAN ATAU SKEMA
PENSKORAN SERENTAK DENGAN
SOALAN
Hak LPM 13
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Tepat apa-apa yang hendak ditaksir
• Terangkum dalam sukatan pelajaran
• Rangsangan yang sesuai dengan tahap
dan pengalaman calon
• Bahasa yang sesuai dengan tahap bahasa
calon

Hak LPM 14
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Istilah mata pelajaran yang diterima
dan terkini
• Stem (pokok soalan) jelas dan
berfungsi
• Stem mengandungi semua
maklumat yang diperlukan calon
• Tugasan dan arahan jelas
Hak LPM 15
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Aras kesukaran seperti yang ditentukan
• Tidak bias terhadap mana-mana satu
kumpulan calon
• Akur dengan apa-apa yang dipelajari calon
• Penting dari segi konteks dan situasi

Hak LPM 16
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Jelas dari segi kebolehbacaan, ekspresi
dan ketekalan gaya persembahan
• Dapat membezakan pelajar
• Peruntukan markah sesuai dengan
tugasan, kerencaman konstruk dan
tahap pencapaian yang ditentukan

Hak LPM 17
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Responssssss yang dihajatkan sesuai dengan
tempoh masa menjawab yang ditentukan
• Peraturan pemarkahan jelas dan mudah
difahami untuk tujuan diaplikasikan oleh
pemeriksaan skrip jawapan

Hak LPM 18
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Item pendek dan padat
• Hanya ada satu jawapan betul
• Semua distraktor berfungsi – munasabah
dan dapat menarik pelajar kurang
menguasai perkara yang diuji

Hak LPM 19
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Semua pilihan jawapan serasi dengan
stem dari segi nahu dan tatabahasa
• Tiada ulangan perkataan atau frasa
antara stem dan pilihan jawapan
• Tiada distraktor yang kelihatan
‘terpencil’

Hak LPM 20
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Tidak terdapat ‘bayangan’ (clue) dalam
stem dan pilihan jawapan, misalnya dari
segi:
– Struktur bahasa atau nahu
– Pertalian perkataan
– Jawapan yang sentiasa lebih panjang
daripada pilihan lain
Hak LPM 21
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Pilihan jawapan disusun mengikut
susunan tertentu, misalnya:
– Panjang ke pendek atau pendek ke
panjang
– Urutan magnitud
– Urutan mengikut masa
Hak LPM 22
 PIAWAIAN PRODUK
(CIRI ITEM YANG
BAIK)
• Pilihan jawapan adalah homogen dari segi
kandungan, bentuk, struktur bahasa
• Tiada distraktor yang membawa maksud
yang serupa atau saling bercanggah

Hak LPM 23