KEGIATAN BELAJAR 3

PERBEDAAN INDIVIDU
ANAK USIA SEKOLAH DASAR
A. Perbedaan Pada Perkembangan
Fisik
Dapat kita lihat pada waktu anak berbaris
masuk kelas, secara individual terlihat ada
anak yang tinggi, rendah, kurus dan gemuk
pada usia yang relatif sama.
B. Perbedaan Pada Perkembangan
Intelektual
Pada anak usia Sekolah Dasar diperkirakan
sudah siap menerima pelajaran dan dapat
mengalami kemajuan belajar secara teratur dalam
tugas sekolah. Walaupun demikian ada siswa yang
pada usia tersebut belum mampu mengikuti
pelajaran yang diberikan secara teratur karena
setiap anak memang ada perbedaan dalam hal
menguasai suatu materi pelajaran. Dan cara anak
untuk berpikir logis terhadap sesuatu akan ada
C. Perbedaan Pada Perkembangan
Moral
Perbedaan perkembangan moral individu banyak
tergantung dari lingkungan (keluarga, teman
sebaya, sekolah dan guru atau masyarakat) bukan
bawaan lahir.
Pandangan ahli tentang perbedaan
pada perkembangan moral :

1. Piaget
dan Tahapan Moral
a. Tahap Pertama, hambatan moralitas yang
disebut (heteronomous morality)
b. Tahap Kedua, moralitas kerjasama yang
disebut (autonomous morality)
2. Kohlberg dan Alasan Moral
Kohlberg melukiskan tiga tingkatan alasan
moral :
- Tingkat 1, Pra conventional morality (anak usia
4 – 10 tahun)
- Tingkat 2, Conventional morality (anak usia
10 – 13 tahun)
- Tingkat 3, Post conventional morality (anak
usia 13 tahun atau lebih)
D. Perbedaan Kemampuan
Setiap anak usia sekolah dasar mempunyai
kemampuan berbeda – beda. Kemampuan
berbahasa sangat dipengaruhi oleh faktor
intelektual dan lingkungan serta organ berbicara
seseorang. Kemampuan bersosialisasi sangat
dipengaruhi lingkungan baik keluarga teman
sebaya dan kemajuan teknologi.