Fungsi Seni Rupa

Media Ekspresi

Media Komunikasi

Media Pengembangan Bakat

Media Pendidikan
 Jenis Karya Seni Rupa

1. Menggambar, tujuan :
1) Mengembangkan kebiasaan pada anak untuk mengekspresikan diri
2) Mengembangkan daya kreativitas
3) Mengembangkan kemampuan berbahasa
4) Mengembangkan citra diri anak

2. Finger Painting (Lukisan Jari), tujuan :

1) Dapat melatih motorik halus pada anak yang melibatkan gerak otot-otot
kecil dan kematangan syaraf.
2) Mengenal konsep warna primer (merah, kuning, biru). Dari warna-warna
yang terang kita dapat mengetahui kondisi emosi anak, kegembiraan dan
kondisi-kondisi emosi mereka.
3) Mengenalkan konsep pencampuran warna primer, sehingga menjadi
warna yang sekunder dan tersier.
4) Mengendalkan estetika keindahan warna.
5) Melatih imajinasi dan kreatifitas anak.
3. Melukis (4-6 tahun)
4. Membentuk (Membutsir-Plastisin, Memahat,
Menuang-Cor, Merakit)
5. Mencetak
6. Menjiplak
7. Kolase
8. 3M (Menggunting, Menempel, Melipat)
PERKEMBANGAN SENI RUPA ANAK
TINGKAT SEKOLAH DASAR (SD)
Karateristik
hasil seni
rupa anak

Karakter Tingkat usia

tipologi anak

Dilihat dari
Tipe atau hasil
corak gambar
anak
 Lyrical (realistis Impresionist
tapi tidak bergerak (mementingkan
Organic (objek2
dan warna tidak detail objek dari
nyata)
mencolok-anak pada keseluruhan
perempuan) konseptual)

Pola Ritmis Structur Form (Jarang Skematik

(gambar yang ditemui pada gambar (tergantung
12 berbaris dan anak-berdasarkan pengamatan anak
berulang-ulang) pengamatan ukuran) terhadap objek)
macam
gambar
anak Enumerative (anak
Expressionism
berdasar menggambar suatu
Haptik (hasil (bagaimana anak
kan gaya objek yang
rabaan dan sensasi melihat dunia-
diamatinya,
(Herbert fisik dari dalam) hutan, gerombolan
seakan-akan sebuah
Read)) orang)
potret)

Dekoratif Romantik Khayalan

(Penggunaan warna (Imajinasi atau (iangatan dan
yang cenderung ingatan yang imajinasi untuk
cerah dan tidak ada menyangkut komunikasi dengan
perspektif) rekayasa baru) orang lain)
 Periodisasi Perkembangan Seni Rupa
Anak (Victor Lowenfeld dan Lambert
Brittain)

Periode
Penentuan
Masa (Kesadaran
Naturalisme dan
Masa Semu kemampuan
Realisme (Gambar- diri)
Masa
Awal gambar gaya
Bagan kartun
Masa Pra- (Perspektif
( sudah banyak
Bagan mulai
Masa mulai digemari)
(bentuk muncul)
Coreng- memahami
dasar
Moreng (2- ruang dan
geometris
4 tahun) : waktu)
dan warna
Coreng tak
belum ada
beraturan;
hubungan)
terkendali;
bernama
 Sifat Lukisan/Gambar Anak
1. Ideographisme, berdasarkan pengertian dan logika anak.
Misalnya: anak menggambar orang dari samping, seharusnya
mata terlihat hanya sebelah namun berdasarkan pengertian
anak bahwa mata ada dua makan digambarlah kedua mata di
samping.
2. Stereotif atau Otomatisme, gambar berulang-ulang dengan
ukuran yang monoton.
3. Gejala Finalitas, menggambar suatu kejadian (bergerak) hanya
kegiatan atau anggota tubuh yang dianggap penting saja yang
dihadirkan dalam lukisan.
4. Perebahan atau Lipatan, benda apasaja yang berdiri tegak pada
suatu garis dasar akan dilukis tegak lurus pada garis dasar
tersebut meskipun garis dasar itu berbelok atau miring arahnya
5. Transparan, sifat gambar yang tembus
pandang.
6. Juxtaposisi, bagian objek yang jauh berada di
atas kertas sedangkan yang dekat ada
dibagian bawah kertas.
7. Simetris, keseimbangan.
8. Proporsi, perbandingan ukuraan (anak lebih
mementingkan nilai dari pada fisik) yang
dianggap penting akan digambar lebih besar
atau lebih jelas.
9. Bersifat Cerita.