METODE

CERAMAH
dan TANYA
JAWAB
- Aliyya Nur A. (P21331119006)

- Haniah Ayuningtiyas (P21331119032)

- Maysa Suryaningsih (P21331119038)

 1. Tujuan 3. Tahapan
Metode Metode
2. Definisi
Ceramah dan Ceramah dan
4. Keuntungan
TanyaMetode
jawab Tanya Jawab
dan Kerugian
Ceramah Metode
dan Tanya Ceramah dan
jawab Tanya jawab
 01
Tujuan Umum
dan Khusus
 Tujuan Umum
• Membantu individu, keluarga dan
masyarakat, agar dapat berperilaku
positif sehubungan dengan pangan
dan gizi.
• Meningkatkan kesadaran gizi
masyarakat melalui peningkatan • Merubah perilaku konsumsi
pengetahuan gizi dan makanan
makanan (food consumtion
yang menyehatkan.
behavior) yang sesuai dengan
tingkat  kebutuhan gizi, guna
mencapai status gizi yang baik.
• Menyebarkan konsep-konsep baru
tentang informasi gizi kepada
masyarakat .
 Tujuan Khusus

Mengevaluasi perubahan
Menyampaikan informasi Mengulas dan memperjelas
kognitif dan sifat dari
pendidikan gizi melalui informasi pendidikan gizi
pendengar setelah diberikan
metode ceramah dan tanya melalui metode ceramah dan
pendidikan gizi melalui
jawab. tanya jawab.
metode ceramah dan tanya
jawab
 02
Definisi dari Metode
Ceramah dan Tanya
Jawab
 Ceramah
• Metode ceramah adalah suatu cara dalam
menerangkan dan menjelaskan suatu ide, pengertian,
atau pesan secara lisan kepada sekelompok sasaran
sehingga mereka dapat memperoleh informasi.
• Metode ini dilakukan secara lisan dan dianggap
sebagai metode yang paling praktis dan efisien.
Beberapa elemen yang perlu
diperhatikan oleh penyuluh
A.
Analisis sasaran (audience)
B. C.
Analisis sifat materi yang Rancang durasi waktu
kiranya sesuai dan cukup yang sesuai dengan
hanya dituturkan dan penyuluhan
diinformasikan.

D. E. F.
Pilih alat peraga Menyajikan contoh atau Menyiapkan kesimpulan
pembelajaran yang tepat analogi yang mudah sebagai akhir dari
dipahami penyuluhan
 Poster Contoh
Replika model
makanan media
atau
alat
Replika isi
piringku peraga
 Tanya Jawab
• Metode tanya jawab adalah suatu teknik
penyampaian pelajaran dimana penyuluh
dan pendengar berperan aktif, penyuluh
memberikan pendengar pertanyan dan
pendengar menjawab/bisa sebaliknya.
• Kegiatan ini dapat membuat pendengar
lebih aktif dan dapat mendorong rasa ingin
tahu pendengar
 Penyampaian pertanyaan yang
tepat akan berdampak positif,
seperti
A. : B. C.
Meningkatkan partisipasi
peserta penyuluhan dalam
proses mencerna informasi
mengenai pendidikan gizi
D.
Menuntun proses berpikir peserta
penyuluhan dari pertanyaan yang baik
itulah peserta penyuluhan dapat
berpikir tentang jawaban yang baik pula
Membangkitkan minat dan Mengembangkan pola
rasa ingin tahu peserta berpikir dari peserta
penyuluhan terhadap penyuluh sebab berpikir itu
masalah yang sedang sendiri adalah bertanya.
dibicarakan.
E.
Memusatkan perhatian
peserta penyuluhan
terhadap masalah yang
sedang dibahas.
03
Tahapan
Pelaksanaan
Metode
Ceramah dan Tanya Jawab
Metode Ceramah (Tahap
persiapan)
01 02 03

Merumuskan tujuan Mempersiapkan alat

yang ingin dicapai. bantu

Menentukan pokok-
pokok materi yang akan
diceramahkan.
Metode Ceramah (Tahap
pelaksanaan)
01 02 03

Langkah Langkah penutup

pembukaan

Langkah
penyajian
Pada aspek tanya jawab perlu
diperhatikan aspek teknik
•penyampaiannya.
Kejelasan dan keterkaitan pertanyaan,Ada faktor
sampaikanlah dengan jelas
maksud pertanyaan, serta nampakkan kaitannya dengan
yang perlu diperhatikan
jalan pikiran yang lain. menurut
• Kecepatan dan selang waktu, usahakan penyampaian pertanyaan
Hasibuan
tidak tergesa-gesa, setelah itu berilah waktu untuk kesempatan
dari penjawab untuk memikirkan jawaban.
• Arahkan dan distribusikan penunjukkan, pertanyaan yang diajukan
tertuju untuk masyarakat. Setelah memberi waktu
untuk berpikir dari jawabannya barulah menunjuk seorang untuk
menjawab.
• Teknik reinforcement, teknik yang dapat menimbulkan sikap yang
positif pada masyarakat serta meningkatkan kesadaran siswa dalam
kehidupan sehari-hari.
• Teknik menuntun dan menggali (promting and probing).
Keuntungan dan
Kerugian
Metode
Ceramah dan
04
Tanya jawab
Keuntungan Metode Ceramah
• Banyak orang yang dicapai
• Menjadi tahap persiapan untuk metode lainnya
• Merupakan metode yang ’murah’ dan ’mudah’ untuk
dilakukan.
• Ceramah dapat memberikan pokok-pokok materi yang
perlu ditonjolkan

Kerugian Metode Ceramah

• Peserta yang bersifat pasif terhadap penyuluh
• Sarana dan prasarana yang terhalang dengan
jumlah peserta penyuluhan
• Pembahasan topic yang rumit ditentukan karena
peserta penyuluh yang berasal dari berbagai
kalangan
• Penceramah yang kurang memiliki kemampuan
bertutur yang baik
 Keuntungan Metode Tanya Jawab
• Perkenalan pribadi dapat ditingkatkan
• Segala macam topik/judul dapat diajukan
• Suasana akan lebih hidup karena peserta aktif berfikir
dan mengemukakan pendapatnya
• Akan membawa kedalam suasana diskusi.

Kerugian Metode Ceramah

• Dengan tanya jawab, kadang-kadang pembicaraan
menyimpang dari pokok persoalan bila dalam
mengajukan pertanyaan, peserta menyinggung hal-hal
lain walaupun masih ada hubungannya dengan pokok
yang dibicarakan. Dalam hal ini sering tidak
terkendalikan sehingga membuat persoalan  baru.
• Membutuhkan waktu yang banyak dalam proses tanya
jawab dari penyuluh untuk peserta.
 THANKS!

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by

Flaticon, and infographics & images by Freepik
ALTERNATIVE RESOURCES