STATISTIKA DAN PELUANG

KELOMPOK 3
 NAMA – NAMA KELOMPOK

• WITNNY STESIA WAROUW, S.Pd

• SUTAFLI KAPOYOS,S.Pd
• MAISARATUL KUTSIYAH, S.Pd
• AGILSTA WELHELMINA WELAN, S.Pd
• MASNIAR RACHMAN,S.Pd
• MECHRY KORENGKENG, S.Pd
• ERNA LONTAAN, S.Pd
• MARATUL QIPTIYAH, S.Pd
 GAMBARAN UMUM MATERI KB 3

1. DATA STATISTIK SECARA DESKRIPTIF

2. PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK TABEL,
DIAGRAM ATAUPUN GRAFIK
3. UKURAN PEMUSATAN DATA (MEAN, MEDIAN DAN
MODUS)
4. UKURAN PENYEBARAN DATA (RANGE,
SIMPANGAN BAKU, VARIANS)
5. NILAI BAKU
6. KAIDAH PENCACAHAN
7. PELUANG
HASIL DISKUSI KELOMPOK
 MATERI SULIT DI KB 3

KAIDAH PENCACAHAN
Kaidah Pencacahan dapat membantu kita memecahkan masalah
untuk menghitung banyaknya cara yang mungkin terjadi dalam
suatu percobaan. Kaidah pencacahan meliputi
1. Aturan penjumlahan
2. Aturan pengisian tempat (aturan perkalian),
3. Permutasi, dan Kombinasi.
ALASAN MATERI MENJADI SULIT

• 1. Memerlukan analisis berpikir tingkat tinggi untuk

menyelesaikan soal terkait materi ini.
 CONTOH SOAL

• Dewi menerima undangan untuk tampil pada acara

pementasaan seni SD Sukamakmur. Dewi
menyiapkan 4 buah celana yang berwarna hitam,
putih, biru, dan coklat. Dewi juga menyiapkan 5 baju
yang berwarna merah, hijau, kuning, biru, dan putih,
serta menyiapkan 2 buah topi yang berwarna hitam
dan biru. Berapa banyak cara Dewi memilih celana,
baju, dan topi yang akan dipakainya?
• Jadi contoh soal tersebut memerlukan analisa terlebih dahulu
untuk dapat dipahami, dapat dikatakan bahwa materi ini
memiliki tingkat kesulitan yang tinggi sehingga mengharuskan
pengerjaannyapun dengan pola Berpikir tingkat tinggi (HOTS)
 MATERI MISKONSEPSI

• KURANGNYA PEMAHAMAN akan materi yang sulit

tersebut menimbulkan rentan terjadinya miskonsepsi

• Contoh materi pada PERMUTASI DAN KOMBINASI jika

tidak memahami konsep maka akan sulit membedakannya
dengan PELUANG. Karena ketiganya berhubungan dengan
KEMUNGKINAN.
 CONTOH SOAL

• Pada suatu pemilihan ketua kelas dan wakil ketua kelas,

terdapat 3 siswa yang mendaftar yaitu Feri, Malik, dan Runa.
Berapa banyak kemungkinan pasangan ketua kelas dan wakil
ketua kelas yang akan terpilih?
• (CONTOH SOAL PERMUTASI)
 CONTOH SOAL

• Amar, Dzaky, dan Hendra mengikuti kegiatan seminar yang

sama. Ketiga orang tersebut saling berjabat tangan sambal
memperkenalkan diri mereka. Berapa banyak jabat tangan
yang terjadi diantara ketiganya?
• (CONTOH SOAL KOMBINASI)
 CONTOH SOAL

• Pada sebuah kelas, guru akan memilih satu orang perwakilan

untuk membacakan hasil pengamatannya. Jika pada kelas
tersebut terdapat 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan,
maka berapakah peluang terpilihnya murid laki-laki?
• (CONTOH SOAL PELUANG)
 PERBEDAANNYA

• PERMUTASI = sebuah susunan dari sekumpulan objek

dengan memperhatikan urutannya
• KOMBINASI = Sebuah susunan dari sekumpulan objek tanpa
memperhatikan urutannya
• PELUANG = Peluang digunakan untuk melihat kemungkinan
terjadinya sebuah kejadian
 KELEBIHAN HOTS DI MATERI INI

• Mampu membawa Peserta didik untuk mampu menggali

pengetahuan yang lebih dan meningkatkan kemampuan dalam
hal analisa soal dan berpikir tinggkat tinggi
KEKURANGAN HOTS DI MATERI INI

• Dalam penerapan HOTS di materi ini harus menyesuaikan

dengan penanaman konsep. Jika konsep belum dipahami maka
sulit lanjut ke tahap HOTS
LANGKAH PEMECAHAN MASALAH

• Untuk memecahkan masalah terkait materi sulit dan rentan

miskonsepsi tersebut maka kami berpendapat untuk
pembelajaran ini harus menerapkan sebuah pola berpikir tingkat
tinggi dalam rposes pembelajaran sehingga pemahaman konsep
tersebut dapat lebih mudah dan bermakna.

• Menurut Polia
1. Memahami masalah
2. Merencanakan pemecahan
3. Menyelesaikan masalah sesuai langkah yg ke2 td,
4. Memeriksa kembali.
TERIMA
KASIH