PENGENALAN KEMAHIRAN

BELAJAR
 Pengenalan Kemahiran Belajar

• Kemahiran belajar merujuk kepada kemahiran untuk

menyediakan diri bagi menerima ilmu ketika belajar.
• amat penting bagi memastikan apa yang diajar dapat diterima dan
difahami oleh pelajar.
• merupakan kemahiran seumur hidup.
• perlu dikembangkan supaya pelajar peka dengan teknik-teknik
pembelajaran yang berkesan.
• Melalui kemahiran belajar, pelajar dapat mengenal pasti kekuatan
dan kelemahan dalam proses belajar dan seterusnya boleh
mengambil langkah-langkah untuk memperbaiki sesuatu
kelemahan.
 Konsep Kemahiran Belajar

BELAJAR
• Kecekapan dan • Keupayaan/kecekapan/
KEMAHIRAN
kepandaian kebolehan seseorang
seseorang dalam • Usaha untuk memperoleh
melakukan sesuatu pengetahuan hasil
mendapatkan ilmu
daripada pengalaman
pengetahuan dan
individu berinteraksi
kemahiran melalui
dengan persekitaran
perubahan tingkah
laku KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
BELAJAR
 Kepentingan Kemahiran belajar
• Memudahkan pelajar mendapatkan ilamu secara sistematik dan bermakna
1
• Memupuk minat dan amalan suka belajar dan sentiasa meningkatkan pengetahuan dan daya intlek
2 sepanjang hayat
• Memupuk disiplin kendiri pelajar
3
• Melatih membaca cepat dan tepat
4
• Melatih mengumpul makluamt dengan cekap
5
• Melatih memproses makluamt dengan berkesan
6
• Meningkatkan daya ingatan
7
• Mencungkil bakat dan potensi
8
• Memperoleh kemahiran membuat rujukan daripada pelbagai sumber media
9
• Melatih menghadapi cabaran pembeajaran
10
• Sebagai motivasi Menghayati pembelajaran sepanjang hayat
11
• Melatih mengurus masa dengan baik
12
Komponen Kemahiran belajar

Pengurusan pembelajaran

Pengurusan Masa

Gaya belajar

Membaca dan berfikir

Penyertaan aktif di dalam kelas

Mengambil nota

Refleksi

Kemahiran Abad ke-21

 PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN
DI IPG
DEFINISI PERSEKITARAN PEMBELAJARAN
1. Kamus Dewan Edisi Baru (1989): Merujuk kepada keadaan
di sekeliling (sesuatu) atau keadaan yang menjadi seperti
latar belakang (seseorang atau sesuatu).
2. LOKASI FIZIKAL, KONTEKS, BUDAYA yang menjadi tempat
pembelajaran para pelajar
3. CARA PELAJAR BERINTERAKSI DAN BERGAUL
 Ciri-ciri pembelajaran di IPG
Persekitaran yang terbuka
• Persekitaran terbuka dan tidak formal antara pensyarah dengan rakan-rakan
• Kolaboratif (pelajar dihormati sebagai rakan sekerja)
• Dialog antara pensyarah dan pelajar

PPendidikan berpusatkan pelajar

• Banyak sokongan pedagogi
• Pensyarah sedia membantu pelajar memahami kandungan kursus

Kerja kursus
• Projek/ ujian amali/ ujian akhir kursus

Kuliah
• Bentuk syarahan (berpusatkan guru)

Tutorial
• Berpusatkan pelajar (perbincangan lanjutan sesuatu topik dalam kuliah/
pembentangan hasil tugasan)
• Pelajar digalakkan berfikir, membina dan menyampaikan idea mereka secara
bebas dalam perbincangan
 Ciri-ciri pembelajaran di IPG

Penyelidikan
• Perlu dilaksanakan semua pelajar bagi melengkapkan kursus

PKerja berkumpulan
• Mewujudkan kerja berpasukan
• Mensimulasikan keadaan sebenar yang akan ditempuh di tempat kerja

Pemikiran kritikal dan kebebasan berfikiran

• Keupayaan berfikir di luar kotak

• Pelajar berupaya menilai maklumat

Pembelajaran dalam talian

• Situasi lebih fleksibel bagi memilih masa dan tempat untuk belajar