Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • TS 25 BHGN 2

    Diunggah oleh

    Firman Haruddin
    23 tayangan4 halaman
    Ok

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Ok

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    23 tayangan4 halaman

    TS 25 BHGN 2

    Diunggah oleh

    Firman Haruddin
    Ok

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 4

    MENETAPKAN HALA TUJU SEKOLAH DENGAN …

    1. Mengaitkan Hala Tuju sekolah dengan mandat dan Hasrat


    TS25 ( Skpmg2, PAK21, i-Think,KBAT, KSSR, PBS dll )
    2. Mengaitkan Visi sekolah selaras dengan Hasrat TS25
    (Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera )
    3. Menetapkan KRA sekolah selaras dengan Hasrat TS25
    4. Merumuskan data yang sedia ada di sekolah dengan
    mengukur keberkesanan Program TS25
    HALA TUJU TS25
    1. Tetapkan KRA sekolah dan kumpul data yang sedia
    ada untuk mengukur KRA (Key Result Area/Bidang
    Keberhasilan Utama
    2. Kenalpasti data sedia ada untuk di analisis
    3. Berkongsi dengan guru KRA TS25 melalui CPD
    ( Continuous Profesional Development / Pelan
    Pembangunan Profesional Berterusan ) – Ladap
    KEY RESULT AREA ( KRA) BAGI SEKOLAH
    TS25

    KRA 4. SOKONGAN PIBG DAN


    KRA 1. PEMIMPIN BERKESAN
    KOMUNITI

     Sokongan Ibu bapa/penjaga


    KRA1 ( MELIPUTI SLT DAN MLT)


    1.1 Guru besar (SLT)
    1.2 Guru Penolong Kanan (SLT)
     Sokongan PIBG
     1.3 Ketua Panitia (KP) (MLT)
     Sokongan Komuniti (Jalinan
    Strategik Komuniti – JSK) KRA4  1.4 Penyelaras (MLT)

    KRA 2. GURU BERKUALITI


    KRA 3. PERSEKITARAN KRA2  2.1 Perlaksanaan PdPc
    PEMBELAJARAN BERMAKNA
    Bermakna (Deep Learning) :
    PAK21


    3.1 Persekitaran Fizikal
    3.2 Persekitaran Sosial KRA3  2.2 Perlaksanaan PLC
     2.3 Perlaksanaan PBD
     3.3 Persekitaran Emosi
     3.4 Aktiviti HEM dan KO KO  2.4 Perkongsian amalan terbaik
    yang menyokong PdPc  2.5 Guru ikon/guru model.
    bermakna
    INDIKATOR KEMENJADIAN MURID DALAM TS25

    IK4. KEMENJADIAN KO IK1. KEMENJADIAN BINA INSAN


    KURIKULUM  1.1 Akhlak dan adab
    4.1 Menjulang Kebitaraan ko
    kurikulum sekolah (Unit TKRS)
    IK1 

    1.2 Pengurusan Diri
    1.3 Pengurusan Masa
     1.4 Amalan nilai murni

    IK3. KEMENJADIAN AKADEMIK


    IK4
     3.1 Menetapkan TP 3 PBD IK2. KEMENJADIAN DISIPLIN
    sebagai Penguasaan
    Minimum bagi semua murid
    tahun 1-6 IK2  2.1 Kehadiran Murid di dalam
    APDM
     2.2 Kes Disiplin Berat : Buli,
     3.2 Meningkatkan %
    Jenayah dan Bergaduh dll di
    Menguasai Tahap Minima
    (MTM) PBD subjek Matematik
    bagi tahun 1-6 sehingga 80%
    IK3 dalam SSDM
     2.3 Kes Disiplin Sederhana
     3.3 Pertambahan murid layak dan Ringan di dalam (SSDM)
    melanjutkan pelajaran ke  2.4 Penyalahgunaan Rokok
    sekolah terbaik /Dadah

    Anda mungkin juga menyukai