STATISTIKA PENELITIAN

KELOMPOK 3

1. Yuni Apriani ( F1041191033 )

2. Shiva Chairunnisa ( F1041191039 )

UJI NORMALITAS CHI KUADRAT
A. DEFINISI UJI NORMALITAS

Uji normalitas adalah uji untuk mengukur apakah data

yang didapatkan memiliki distribusi normal sehingga dapat
dipakai dalam statistik parametrik (statistik inferensial).
Distribusi normal adalah suatu distribusi yang memiliki parameter
berupa rata – rata dan standar deviasi yang dimana jumlah data di atas
dan di bawah rata – rata sama.

Apabila digambarkan dalam grafik, kurva distribusi normal berbentuk

simetris sebagai berikut.
B. DEFINISI CHI KUADRAT

 
Chi kuadrat adalah sebuah uji hipotesis tentang perbandingan antara frekuensi observasi
dengan frekuensi harapan. Atau dengan kata lain, pengujian normalitas dengan Chi Kuadrat
dilakukan dengan cara membandingkan distribusi normal yang terbentuk dari data yang
terkumpul ( dengan distribusi normal baku/standar (. Jika maka data yang didapatkan
berdistribusi normal.
 Langkah – Langkah Dalam Pengujian Normalitas Chi Kuadrat
 
Langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam pengujian normalitas chi kuadrat sebagai berikut:
1. Membuat tabel distribusi frekuensi yang dibutuhkan.
2. Menentukan rata-rata dan standar deviasi.
Rumus rata – rata:
  ∑ 𝒇 𝒊· 𝒙 𝒊
𝒙=
¯
∑ 𝒇𝒊
Keterangan:
Rata – rata
Frekuensi kelas ke-i
Nilai tengah kelas ke-i
 
Rumus standar deviasi:

√ ∑ 𝒇 𝒊 ( 𝒙 𝒊 − ¯𝒙 )
 
𝑺=
(𝒏 −𝟏)
Keterangan:
Standar Deviasi
Frekuensi kelas ke-i
Nilai tengah kelas ke-i
Rata – rata
Banyak data
3. Menentukan batas kelas. Untuk batas kelas atas yaitu angka skor kanan kelas interval
ditambah 0,5. Sedangkan batas kelas bawah yaitu angka skor kiri kelas interval dikurangi 0.5
 
4. Mencari nilai z untuk batas kelas interval dengan rumus:
  𝑩𝑲 − 𝐱 ̄
𝒛 𝒌𝒆𝒍𝒂𝒔=
𝑺
Keterangan:
nilai z skor untuk batas kelas interval
batas kelas bawah
standar deviasi
 ata - rata

5. Mencari luas Z dari tabel kurva normal

6. Mencari luas Z tabel dengan jalan mengurangkan angka-angka dari nilai Z, yaitu angka baris pertama
dikurangi baris kedua, angka baris kedua dikurangi baris ketiga, dan seterusnya. Kecuali untuk angka
yang berbeda arah (tanda "min" dan "plus", bukan tanda aljabar atau hanya merupakan arah) nilai Z
dijumlahkan.
 
7. Mencari frekuensi harapan () dengan cara mengalikan luas tiap interval dengan jumlah seluruh data.
8. Menentukan nilai
dalam Teknik chi kuadrat dapat dihitung menggunakan rumus:

  𝟐 ( 𝑶 𝒊 − 𝑬 𝒊) 𝟐
𝑿 𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 =∑
𝑬𝒊
Keterangan:
= Distribusi normal yang terbentuk dari data yang terkumpul
= Frekuensi/jumlah data hasil observasi
= Frekuensi/jumlah data yang diharapkan ( jumlah data dikali luas tiap tabel)
 
9. Menetukan nilai

Nilai ditentukan berdasarkan derajat kebebasan dan taraf signifikansi yang terdapat pada tabel
nilai – nilai chi kuadrat. Dimana rumus yaitu:

𝒅𝒇 =𝒌 −𝟏
 

Keterangan:
derajat kebebasan
banyak kelas pada distribusi frekuensi
10. Membandingkan nilai uji dengan nilai , dengan kriteria perhitungan: Jika nilai uji nilai tabel,
maka data tersebut berdistribusi normal.
C. CONTOH SOAL UJI NORMALITAS CHI KUADRAT

Data nilai siswa pada materi Barisan dan Deret!

36, 30, 32, 27, 29, 27, 31, 22, 23, 33, 31, 27, 35,
22, 24, 22, 36, 21, 23, 18, 16, 29, 21, 14, 28, 21.
Apakah data tersebut berdistribusi normal ?
 
Penyelesaian:
1. Membuat tabel distribusi frekuensi yang dibutuhkan.
• Menentukan jumlah kelas interval
Jumlah kelas interval = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 26
= 1 + 3,3 (1,41)
= 1 + 4,653
= 5, 653

• Menghitung rentang data

Rentang data = Data terbesar – Data Terkecil
= 36 – 14
= 22
 
• Menentukan panjang kelas
Panjang kelas =
=
= 3,67

Maka tabel distribusi frekuensi yang terbentuk adalah

2. Menentukan rata-rata dan standar deviasi.
 • Rata-rata  
• Standar Deviasi
3. Menentukan batas kelas.
 Batas kelas bawah kelas pertama
BK = 14 – 0,5 = 13,5
 Batas kelas bawah kelas kedua
BK = 18 – 0,5 = 17,5
 Batas kelas bawah kelas ketiga
BK = 22 – 0,5 = 21,5
 Batas kelas bawah kelas keempat
BK = 26 – 0,5 = 25,5
 Batas kelas bawah kelas kelima
BK = 30 – 0,5 = 29,5
 Batas kelas bawah kelas keenam
BK = 34 – 0,5 = 33,5
 Batas kelas atas kelas keenam
BK = 37 + 0,5 = 37,5
4. Mencari nilai Z untuk batas kelas interval

  Kelas Pertama

 Kelas Kedua

 Kelas Ketiga

 Kelas Keempat

 Kelas Kelima

 Kelas Keenam
5. Mencari nilai Z dari tabel kurva normal
6. Mencari luas Z tabel

 Kelas Pertama
Luas Z tabel = 0,4871 - 0,4370 = 0,0501
 Kelas Kedua
Luas Z tabel = 0,4370 - 0,2967 = 0,1403
 Kelas Ketiga
Luas Z tabel = 0,2967 - 0,0478 = 0,2489
 Kelas Keempat
Luas Z tabel = 0,0478 + 0,2190 = 0,2668
 Kelas Kelima
Luas Z tabel = 0,2190 - 0,3997 = - 0,1807
 Kelas Keenam
Luas Z tabel = 0,3997 – 0,4761 = -0,0764
 
7. Mencari frekuensi harapan () dengan cara mengalikan
luas Z tabel dengan jumlah seluruh data.

  Kelas Pertama

 Kelas Kedua

 Kelas Ketiga

 Kelas Keempat

 Kelas Kelima

 Kelas Keenam

 
 
8. Menentukan nilai
  Kelas Pertama

 Kelas Kedua

 Kelas Ketiga

 Kelas Keempat

 Kelas Kelima

 Kelas Keenam

  ( 𝑶𝒊 − 𝑬 𝒊) 2
Maka, didapatkan 𝑿 2𝒉𝒊𝒕𝒖𝒏𝒈 = ∑ =1 , 1947
𝑬𝒊
 
9. Menentukan nilai

• Menghitung derajat kebebasan

• Menentukan taraf signifikansi

Misalkan taraf signifikansi = 5%
 
Maka berdasarkan tabel nilai – nilai chi kuadrat
didapatkan
 
10. Membandingkan nilai uji dengan nilai .
Berdasarkan langkah-langkah pengerjaan yang telah dilakukan, didapatkan bahwa dan .
Artinya < nilai . Maka dapat disimpulkan bahwa data diatas BERDISTRIBUSI
NORMAL.
CONTOH SOAL 2:
Akan diuji normalitas untuk data Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 407
Jepara pada Materi Bangun Ruang. Apakah data tersebut berdistribusi normal? Data adalahnya adalah sebagai
berikut:
58 57 57 51 51 52 71 79 72 75
58 62 57 57 57 51 65 85 72 78
58 59 58 64 64 58 71 64 78 78
57 51 52 51 65 78 71 71 64 58
50 44 58 48 65 72 78 66 48 71
78 70 65 37 58 50 50 58 48 67
78 71 45 50
 
Penyelesaian:
1. Membuat tabel distribusi frekuensi.
 Menentukan jumlah kelas interval
Jumlah kelas interval = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 64
= 1 + 3,3 (1,81)
= 1 + 5,973
= 6,973

 Menghitung rentang data

Rentang data = Data terbesar – Data Terkecil
= 85 – 37
= 48
 
• Menentukan panjang kelas
Panjang kelas =
=
= 6,86

 
Maka tabel distribusi frekuensi yang terbentuk adalah
2. Menentukan rata-rata dan standar deviasi.

   
 Rata-rata  Standar Deviasi

 
3. Menentukan batas kelas.

 Batas kelas bawah kelas pertama

BK = 37 – 0,5 = 36,5
 Batas kelas bawah kelas kedua
BK = 44 – 0,5 = 43,5
 Batas kelas bawah kelas ketiga
BK = 51 – 0,5 = 50,5
 Batas kelas bawah kelas keempat
BK = 58 – 0,5 = 57,5
 Batas kelas bawah kelas kelima
BK = 65 – 0,5 = 64,5
 Batas kelas bawah kelas keenam
BK = 72 – 0,5 = 71,5
 Batas kelas bawah kelas ketujuh
BK = 79 – 0,5 = 78,5
 Batas kelas atas kelas ketujuh
BK = 85 + 0,5 = 85,5
4. Mencari nilai Z untuk batas kelas interval

  Kelas Pertama

 Kelas Kedua

 Kelas Ketiga

 Kelas Keempat

 Kelas Kelima

 Kelas Keenam

 Kelas Ketujuh
5. Mencari nilai Z dari tabel kurva normal
6. Mencari luas Z tabel

 Kelas Pertama
Luas Z tabel = 0,4938 – 0,4641= 0,0297
 Kelas Kedua
Luas Z tabel = 0,4641 – 0,3665= 0,0976
 Kelas Ketiga
Luas Z tabel = 0,3665 – 0,1591= 0,2074
 Kelas Keempat
Luas Z tabel = 0,1591 + 0,1141= 0,2732
 Kelas Kelima
Luas Z tabel = 0,1141 - 0,3389 = - 0,2248
 Kelas Keenam
Luas Z tabel = 0,3389 – 0,4535 = -0,1146
 Kelas Ketujuh
Luas Z tabel = 0,4535 – 0,4913 = -0,0378
 
7. Mencari frekuensi harapan () dengan cara mengalikan luas Z
tabel dengan jumlah seluruh data.

  Kelas Pertama

 Kelas Kedua

 Kelas Ketiga

 Kelas Keempat

 Kelas Kelima

 Kelas Keenam

 Kelas Ketujuh
 
8. Menentukan nilai
  Kelas Pertama

 Kelas Kedua

 Kelas Ketiga

 Kelas Keempat

 Kelas Kelima

 Kelas Keenam

 Kelas Ketujuh

 Maka, didapatkan
 
9. Menentukan nilai
• Menghitung derajat kebebasan

• Menentukan taraf signifikansi

Misalkan taraf signifikansi = 5%
Maka berdasarkan tabel nilai – nilai chi kuadrat
didapatkan

12,59
 
10. Membandingkan nilai uji dengan nilai .
Berdasarkan langkah-langkah pengerjaan yang telah dilakukan, didapatkan bahwa
dan .
Artinya < nilai . Maka dapat disimpulkan bahwa data diatas BERDISTRIBUSI
NORMAL.
 CONTOH SKRIPSI

• Judul : Perbedaan Prestasi Belajar Mahasiswa Sebelum

dan Sesudah Mengikuti Program Remedial
• Penulis : Tri Udiono
• Universitas : Universitas Negeri Malang
• Tahun : 2007
• Hasil Penelitian : Ada perbedaan yang signifikan antara prestasi
belajar mahasiswa sebelum dan sesudah mengikuti
remedial
TABEL CHI KUADRAT