TEORI

BELAJAR B.F.
SKINNER
Oleh :
Ravina Faradilla Syahril
(2010247420)
 BIOGRAFI
 Burrhus Frederic Skinner dilahirkan pada tanggal 20 Maret 1904 di
Susquehenna, Pensylvania, Amerika Serikat
 Skinner meraih sarjana muda di Hamilton Collega, New York, dalam
bidang sastra Inggris, pada tahun 1928 dan menjadi seorang penulis.
 Skinner berhenti menulis dan mengikuti kuliah psikologi di Harvard
dengan mengkhususkan diri pada bidang tingkah laku hewan dan
meraih doktor pada tahun 1931.
 Dari tahun 1931 hingga 1936 Skiner berkerja di Hardvard. Penelitian yang
dilakukannya difokuskan pada penelitian menganai system saraf
hewan.
 Pada tahun 1936-1945 ia mengajar di Universitas Mingoesta.
 Bidang Psikologi yang didalami oleh Skinner adalah analisis
ekperimental atas tingkah laku. Skinner melakukan penyelidikan
terutama pada organisme infrahuman, biasanya tikus atau merpati, ia
juga dikenal sebagai tokoh behavioris dengan pendekatan model
instruksi langsung dan meyakini bahwa prilaku dikontrol melalui proses
operant conditioning
Teori Belajar Rusli (2013)
B.F.Skinner 1. Reward
2. Reinforcement

Hanafy (2014)

1. Penguatan (reinforcement)
2. Ganjaran (funishment)
3. Pujian (reward)
 2Hukum
MacamBelajar
ResponB.FSkinner
Menurut
Skinner
Pertama
Law of operant
Perilaku (Respon)
yangconditining
alami (innate
behavior)

Kedua
Law of operant
Perilaku (Respon)
extinction
operan (operant
behavior)
 Konsep Utama Teori Belajar B.F Skinner

Pengutan Hukuman
(reinforcement) (Punishment)

Positive Alasan Skinner

Reinforcement
(Penguatan Positif)
Tidak Setuju
denganHukuman

1. Perubahan
Negative
Reinforcement sementara
(Penguatan 2. Berdampak
Negatif) Psikologis
3. Mencari cara lain
 Kekurangan
Kelebihan Teori
Teori Belajar
BelajarB.F
B.FSkinner
Skinner

pendidik diarahkan
Proses belajar itu
1 menghargai
untuk dipandang dapat
diamati secara
setiap langsung
anak didiknya

Proses belajar
2 dipandang bersifat
otomatis-mekanis

Proses belajar manusia

3 dianalogikan dengan
prilaku hewan
Aplikasi Teori B.F Skinner dalam
Pembelajaran

Contoh Penerapan Teori

B.F.Skinner dalam proses
pembelajaran matematika pada
materi pokok Bunga Tunggal dan
Bunga Majemuk Kelas XI SMA/MA
TERIMA KASIH