Teori kontekstual

Konsep
• Kaedah yang dibentuk berasaskan maksud kontekstual
itu sendiri, seharusnya mampu membawa pelajar ke
matlamat pembelajaran isi dan konsep yang
berkenaan atau releven bagi mereka, dan juga
memberi makna dalam kehidupan seharian mereka.
• Pendekatan kontekstual menyedari hakikat bahawa
pembelajaran ialah satu proses pelbagai bentuk yang
kompleks yang menjangkau melepasi kaedah-kaedah
jenis latih tubi dan rangsangan dan tindak balas.
• Pembelajaran hanya akan berlaku jika pelajar
dapat memproses maklumat atau
pengetahuan baru yang dapat dikaitkan
dengan persekitaran mereka. Pelajar akan
dapat belajar dengan lebih berkesan jika
persekitaran memberi makna dalam
pembelajaran yang sedang berjalan.
Kelebihan pembelajaran kontekstual
Berupaya
mengaitkan
pengalaman yang
Bekerjasama dan dialami (baru +
memberi maklum hidup)
balas serta
berkomunikasi

Meningkatkan
keyakinan dan
ilmu
pengetahuan

Mampu
mengaplikasi
pengetahuan
Membuka
minda
(meneroka,
mereka cipta)
Langkah-langkah pembelajaran Kontekstual

Aktiviti 1- Bercerita

●
Murid diberikan kad-kad gambar yang berkaitan dengan hujan dan banjir
●
Menyusun sendiri urutan gambar
●
Membuat satu cerita berkaitan hujan dan banjir
●
Menyampaikan cerita dihadapan kelas