MODU

L5
PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN IPS
DI SEKOLAH DASAR

DI SUSUN OLEH:
KELOMPOK 4
1. APRI DAMELIANI
2. BAITI DWI FAJARIYAH
3. BINURI HIDAYATI
4. DESNA RIA NOVA
5. DWI OKVIYANITA
 KP
PENDEKATAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN 1
IPS SD

Mengetahui perbedaan pengertian antara:

1. Pendekatan pembelajaran
2. Strategi pembelajaran
3. Metode pembelajaran
4. Tehnik pembelajaran
5. Model pembelajaran.
 KP
1
Karakteristik pendekatan penelitian ilmu sosial
A. TUJUAN
membangun teori atau secara umum membangun
pengetahuan yang memerlukan fakta konsep dan generalisasi.

B. PROSES PENELITIAN
media untuk mengenal gejala – gejala sosial dan
perkembangan masyarakat dengan menggunakan cara kerja
ilmu sosial.
 KP
1

C. MODEL – MODEL PENELITIAN SOSIAL

1. masalah
2. hipotesis
3. pengumpulan dan analisis data
4. kesimpulan

MASALAH DATA KESIMPULAN

HIPOTESIS
 KP
1

D. KONSEP
1. konsep teramati (yang dapat ditangkap pancaindra)
2. konsep tersimpul (disimpulkan dari beberapa pengamatan)
3. konsep relasional (melibatkan jarak dan waktu)
4. Konsep ideal (memerlukan pengumpulan indikator yang
lebih luas )
 KP
1

E. GENERALISASI contoh:
1. generalisasi aras tinggi KOMPETENSI
MNGAJAR

2. generalisasi aras sedang

PERILAKU GURU

3. generalisasi aras rendah

LINGKUNGAN BELAJAR
 KP 1

F. TEORI / KONSTRUK
Syarat – syarat teori yang dibangun oleh generalisasi aras tinggi
1. melukiskan hubungan antarkonsep atau variabel yang
didefinisikan secara jernih.
2. mengandung sistem deduksi yang secara logis ajeg atau
tetap
3. merupakan sumber dari hipotesis yang sudah di uji
kebenarannya
 PENDEKATAN SOSIAL, PERSONAL DAN PERILAKU KP 2

DALAM PEMBELAJARAN IPS SD

Pendekatan sosial, personal dan perilaku pada prinsipnya

merupakan bentuk sentuhan pedagogisnya terhadap dimensi
sosial dan personal atau dimensi inteligensia emosional. Yang
meliputi aspek – aspek emosi, nilai, dan sikap serta perilaku
sosial.
 KP 2

• A. EMOSI
cakupan emosi adalah amarah, kesehatan, rasa takut,
kenikmatan, cinta, terkejut, jengkel dan malu. Menurut W.T.
Grand Consortiums, hal – hal yang mencakup keterampilan
emosional:
1. mengidentifikasi dan memberi nama perasaan – perasaan
2. mengungkapkan perasaan
3. menilai intensitas perasaan
4. mengelola perasaan
5. menunda pemuasan, dsb
 KP
2
B. NILAI DAN SIKAP
1. NILAI
kata value artinya nilai memiliki dua sisi:
a. kata benda
- memiliki kualitas kebaikan atau harga
- memilki nilai apabila dilihat dari pikiran sesorangsebagai
memiliki kualitas atau harga
b. kata kerja = perilaku mental untuk untuk memberi atau
mengatakan sesuatu sebagai memiliki kualitas kebaikan
 KP
2

2. SIKAP
sikap adalah suatu kondisi kesiapan mental dan syarat yang
terbentuk melalui pengalaman yang memancarkan arah atau
pengarah yang dinamis terhadap respons atau tanggaan
individu terhadap objek atau situasi yang dihadapi.
C. PERILAKU SOSIAL
atau biasa disebut dengan keterampilan sosial atau
keterampilan studi sosial yang mengandung unsur kemahiran
dan kemampuan melakukan sesuatu dengan baik.
 MODEL YANG DAPAT DITERAPKAN DI SD

• Berbentuk model perpaduan atau model elektrik, antara lain:

1. pendekatan ekspositori berorientasi nilai dan sikap
2. pendekatan analitik keteladanan
3. pendekatan kajian nilai
4. pendekatan integratif konsep dan nilai.
TERIMAKASIH