‫مهارة الكتابة‬

‫تـــرـس لاــكتابة"‬
‫تاــكتابة ‪ ,‬طـرق د‬
‫" مفهـوم لاــكتابة ‪ ,‬أـهمية لاــكتابة ‪ ,‬مجاـالتمهـاراـ ل‬

‫‪ :‬المجمعة االولئ‬
‫ديان دويتا‬
‫سيتي سارة‬

‫‪PROGRAM STUDI TARBIYAH DAN KEGURUAN‬‬

‫‪FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA ARAB‬‬
‫‪INSTITUT UMMUL QURO AL-ISLAMI BOGOR‬‬
‫‪1442 H/2021‬‬
PEMBAHASAN:
01 Pengertian Maharah Al- Kitabah

02 Tujuan Maharah Al-Kitabah

03 Bidang Kajian

04 Metode-Metode Al- Kitabah

Kesimpulan
05
 ‫ما هي المهارة الكتابة ؟‬
‫فنّ التعبير عن األفكار والمشاعر ووجهات النظر باستخدام اللغة كوسيط لنقلها وتقديمها لآلخرين في شكل موضوع مكتوب‬
Maharat Al-Kitabah adalah seni yang menggungkapkan pikiran, perasaan,dan perspektif dengan menggunakan
bahasa
Sebagai media untuk menyampaikan dan mempresentasikan kepada orang lain dalam bentuk subjek tulisan
Kitabah bahasa adalah kumpulan kata yang tersusun dan teratur.

kitabah secara epistimologi adalah kumpulan dari kata yang tersusun dan
mengandung arti, karena kitabah tidak akan terbentuk kecuali dengan
adanya kata yang beraturan.
Tujuan Maharah Al-Kitabah
:

Tujuan pengajaran menulis bahasa Arab memungkinkan siswa belajar menurut Mahmud Kamil
an-Naqah, sebagaimana berikut:

1. Menulis huruf Arab dan memahami hubungan antara bentuk huruf dan suara.
2. Menulis kalimat Arab dengan huruf terpisah dan huruf bersambung dengan perbedaan bentuk huruf baik diawal,
tengah ataupun akhir.
3. Penguasaan cara penulisan bahasa Arab dengan jelas dan benar.
4. Penguasaan menulis salinan kaligrafi atau tambalan-tambalan keduanya lebih mudah dipelajari.
5. Penguasaan/mampu menulis dari kanan ke kiri.
6. Mengetahui tanda baca dan petunjuknya dan cara penggunaannya.
7. Mengetahui prinsip imla’ dan mengenal apa yang terdapat dalam bahasa Arab.
8. Menterjemahkan ide-ide dalam menulis kalimat dengan menggunakan tata bahasa Arab yang sesuai dengan kata.
9. Menterjemahkan ide-ide dalam menulis kalimat yang benar dengan menggunakan kata yang benar dalam konteks
mengubah bentuk kata atau mengubah kontruksi makna (mufrad, mutsanna jama’, mudzakar, muannast,
idhafat,dsb)
10. Menterjemahkan ide-ide tertulis dengan menggunakan tata bahasa yang sesuai.
11. Menggunakan gaya bahasa yang sesuai untuk judul atau ide yang dinyatakan.
12. Kecepatan menulis mencerminkan dirinya dalam berbahasa yang benar,tepat, jelas dan ekspresif.
 Macam-macam Metode Maharah Al-Kitabah
A. Imla’ (Dikte)
Imlak adalah kategori menulis yang menekankan rupa/postur huruf dalam
membentuk kata-kata dan kalimat. Menurut Mahmud Ma’ruf imlak adalah
menuliskan huruf-huruf sesuai posisinya dengan benar dalam kata-kata
untuk menjaga terjadinya kesalahan makna.
Secara garis besar ada empat macam teknik yang diperhatikan dalam
pembelajaran imlak, yaitu:
 Imlak Menyalin (imla al-manqul)
 Imlak Mengamati (al-imla al-mandzur)
 Imlak Menyimak (al-imla al-istimai’)
 Imlak Tes (al-imla’ al-ikhtibari’)
 Macam-macam Metode Maharah Al-Kitabah

B. Khat (Kaligrafi)
Khat adalah kategori menulis yang tidak hanya menekankan rupa/postur huruf
dalam membentuk kata-kata dan kalimat, tetapi juga menyentuh aspek-aspek
estetika. Maka tujuan pembelajaran khat adalah agar para pelajar terampil
menulis huruf-huruf dan kalimat arab dengan benar dan indah.

C. Insyaq (Mengarang)
Mengarang (al-insya’)[13] adalah kategori menulis yang berorientasi kepada
pengekspresian pokok pikiran berupa ide, pesan, perasaan dan sebagainya ke
dalam bahasa tulisan, bukan visualisasi bentuk atau rupa hurup, kata, atau
kalimat saja. Maka wawasan dan pengalaman pengarang sudah mulai
dilibatkan.
 KESIMPULAN

Keterampilan menulis (Maharah Al-Kitabah) adalah

kemampuan dalam mendiskripsikan atau
mengungkapkan isi pikiran, mulai dari aspek yang
sederhana seperti menulis kata-kata sampai kepada
aspek yang kompleks yaitu mengarang.
Maharah Kitabah lebih menekankan kemahiran siswa
dalam keterampilan menulis seprti imla’,khat, dan
insyaq. Tujuannya agar siswa bisa memahami tata cara
penulisan yang sesuai dengan kaidah bahasa arab
Thank you