KETERKAITAN PKn DENGAN IPS

Eva Pasaribu, S.Pd., M.Pd

 Agar memahami keterkaitan antara PKn dengan mata
pelajaran lainnya maka perlu diketahui terlebih dahulu,

Mengenai Kemudian, setelah Sehingga siswa

hakikat dan mengetahui kedua mudah dalam
hal tersebut, maka
karakteristik PKn diperlukan juga mempelajari
begitu juga pengetahuan tentang konsep-konsep
dengan kegiatan model pembelajaran yang ada di
pembelajaran yang tepat berbagai mata
agar guru dapat
terpadu pelajaran.
menghubungkan
yang dapat antara bidang studi
diterapkan pada PKn dengan mata
PKn. Pelajaran lainnya
dengan tepat
 WEBBED MODEL
Dari contoh diatas menghubungkan konsep antara pemerintahan desa dan kecamatan,
Pemerintahan Daerah dan Kabupaten, dengan Pemerintahan Provinsi. Ketiganya
berada di pembahasan yang berbeda, namun dapat digabungkan dalam satu konsep
pembahasan. Model Connected mengharuskan guru mempelajari konsep- konsep dari
berbagai pembahasan/materi dari mata pelajaran tertentu sehingga bisa menghubu
ngkan dalam satu kegiatan pembelajaran.
Webbed Model
Langkah-langkah yang ditempuh dalam model pembelajaran jaring laba-laba sebagai
berikut :
1. Guru menyiapkan tema utama dan sub-tema yang telah dipilih dari beberapa
standar kompetensi lintas mata pelajaran/ bidang Studi.
2. Mengidentifikasi indikator pada setiap kompetensi bidang pengembangan
melalui tema dan sub-tema.
3. Guru menjelaskan tema-tema yang terkait sehingga materinya lebih luas.
4. Guru memilih konsep, kegiatan atau informasi yang bisa mendorong belajar
siswa.
GAMBAR
 PENJELASAN
Dengan menggunakan Tema Lingkungan, dapat menghubungkan
berbagai mata pelajaran di antaranya IPA yang membahas Bentuk Energi
dan Manfaatnya yang ada di sebuah lingkungan, Bahasa Indonesia yang
membahas tentang membuat ringkasan tentang lingkungan, PKn membahas
tentang tenggang rasa dalam sebuah lingkungan, dan Matematika yang
membahas tentang benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun datar.
Sehingga memudahkan anak memahami konsep dari berbagai matapelajaran
dalam sebuah pembelajaran.
Masing-masing model punya kelebihan dan kekurangan. Oleh karena itu
guru diharapkan bisa memilih model yang tepat dalam pembelajarannya
disertai dengan membuat inovasi baik itu media pembelajarannya sehingga
mampu menggugah motivasi belajar siswa
 KESIMPULAN
1. PKn merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan diri yang beragam
dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia, dan suku bangsa untuk menjadi warga negara
Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang dilandasai Pancasila UUD1945. Selain
itu PKn menuntut lahirnya warga negara dan warga masyarakat yang Pancasila, yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa yang mengetahui hak dan kewajibannya,
menyadari pentingnya melaksanakan kewajiban-kewajibannya yang didasari oleh ksadaran
dan tanggungjawabnya sebagai warga negara.
2. Bidang studi PKn dan IPS merupakan bidang studi yang membahas tentang masalah sosial.
Bidang studi PKn pengajarannya erat kaitannya dengan Pancasila dan UUD 1945 dan hal-hal
yang menyangkut warga negara serta pemerintahan. Adapun disiplin Geografi, Ekonomi, dan
Sejarah menjadi bidang studi
IPS. Dalam pengajarannya PKn membutuhkan metode pembelajar an terpadu
sehingga dapat menumbuhkan kerjasama antar siswa, juga antara guru dengan siswa, agar
kegiatan lebih utuh dan terasa lebih nyata dan konkret.
3. Bidang studi PKn dapat dihubungkan dengan mata pelajaran lainnya dengan 3 model
pembelajaran yaitu model connected, model webbed, dan model integrated