MODUL 6 KB 2

METODE, MEDIA DAN PEMANFAATAN

SUMBER BELAJAR IPS SD KELAS RENDAH

DISUSUN OLEH :

1. ARTI SUBEKTI
2. RIA AGUSTIN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Recana Pembelajaran yang baik menurut Gagne dan
Briggs hendaknya mengandung 3 (tiga) komponen
yang disebut anchor point yaitu :
1.Tujuan Pengajaran
2.Materi Pelajaran / bahan ajar, pendekatan dan
metode mengajar, media pengajaran dan pengalaman
belajar
3.Evaluasi Keberhasilan
Pendapat Kenneth D. Moore ( 2001 : 126 ) Bahwa
komposisi format rencana pembelajaran meliputi
komponen :
1.Topik bahasan
2.Tujuan pembelajaran ( kompetensi dan indikator
kompetensi )
3.Materi pembelajaran
4.Kegiatan pembelajaran
5.Alat / media yang di butuhkan
6.Evaluasi hasil belajar
Berdasarkan uraian sebelumnya, dapat dipahami bahwa unsur-unsur
yang amat penting masuk dalam rencana pengajaran adalah :
1.Apa yang diajarkan? pertanyaan ini menyangkut berbagai
kompetensi yang harus dicapai, indikator-indikatornya, serta materi
bahan ajar yang akan disampaikan untuk mencapai kompetensi
tersebut.
2.Bagaimana Mengajarkannya? pertanyaan ini berkenaan dengan
berbagai strategi yang akan dikembangkan dalam proses
pembelajaran, termasuk pengembangan berbagai aktivitas,
operasional bagi siswa dalam menyelesaikan tugas-tugasnya.
3.Bagaimana mengevaluasi hasil belajarnya? pertanyaan ini harus
dijawab dengan merancang jenis evaluasi untuk mengukur daya serap
siswa terhadap materi yang mereka pelajari.
Hunts menyebutkan rencana prosedur pembelajaran sebagai
persiapan mengajar yang disebut ROPES ( Review, Overview,
Presentation, exercise, summary ) ang meliputi langkah – langkah :
1.Review, kegiatan yang dilakukan dalam waktu 1 sampai 5 menit
tujuannya untuk mengukur kesiapan siswa untuk mempelajari
bahan ajar dengan melihat pengalaman sebelumnya yang sudah
dimiliki oleh siswa dan di perlukan sebagai prerequisite untuk
memahami bahan yang disampaikan hari itu.
2.Overview kegiatan yang dilakukan tidak terlalu lama berkisar 2
sampai 5 menit tujuannya memberikan kepada siswa untuk
menyampaikan pandangan atas langkah-langkah pembelajaran
sehingga siswa ikut senang dan merasa dihargai keberadaannya.
3. Presentation merupakan inti dari proses kegiatan belajar
mengajar, karena guru sdah tidak memberikan penjelasan singkat
tetapi sudah masuk pada proses telling, showing dan doing.
4. Exercise adalah suatu proses untuk memberikan kesempatan
kepada siswa mempraktekkan apa yang telah meraka pahami.
5. Summary dimaksudkan untuk memperkuat apa yang telah mereka
pahami dalam proses pembelajaran.

Selesai