j e m e n

Ma n a
Kelas
Pengelolaan Lingkungan
Belajar

Dosen Pengampu:
Munawar Sadali, SHI, M.Pd.I
Disusun Kelompok 3

Ramadaniyati

Salpiati

Tajuddinnor

Fahmi Ridho
Konsep pengelolaan lingkungan belajar

Pengelolaan Lingkungan Belaja

r
Pengelolaan lingkungan belajar adalah proses
mengoordinasikan dan mengintegrasikan berbagai komponen
lingkungan yang dapat memengaruhi perubahan perilaku
peserta didik sehingga dapat terfasilitasi dengan baik.
 Tujuan pengelolaan lingkungan
belajar
Tujuan secara umum yaitu menyediakan fasilitas bagi
bermacam-macam kegiatan siswa dalam lingkungan sosial,
emosional dan intelektual dikelas.

3 pokok tujuan
1 2
Mewujudkan situasi dan Menghilangkan
kondisi kelas, baik sebagai berbagai hambatan yang
lingkungan belajar maupun berada di lingkungan
sebagai kelompok belajar. belajar.
3
Menyediakan dan mengatur
fasilitas serta sarana atau
alat peraga belajar yang
mendukung
 Prinsip-prinsip Pengelolaan
lingkungan Belajar
1 Hangat
dan
2
Ber va
3
Antusias Tantangan r iasi

4 5 6
Keluwesan Penekanan pada Penanaman
Hal-hal Disiplin Diri
yang Positif
 1) Mengenal siswa secara perorangan
2) Memanfaatkan perilaku siswa
Hal-hal dalam pengorganisasian belajar
3) Mengembangkan ruang kelas
yang Perlu
tika n sebagai lingkungan belajar yang
Dip e r h a
menarik
dalam 4) Memanfaatkan lingkungan
Pengelolaan sebagai sumber belajar 
n g a n B e l a ja r
Lingku 5) Memberikan umpan balik yang
baik untuk meningkatkan kegiatan
belajar
6) Membedakan antara aktif fisik
dengan aktif mental
 Sayonara…
Arigattoo!!
Referensi:

• Carolyn M. Evertson dan Edmund T. Emmer, Manajemen Kelas Untuk Guru

Sekolah Dasar (Jakarta: Kencana, 2011)
• Ibrahim Bafadal, Manajemen Perlengkapan Sekolah, (Jakarta: Bumi Aksara,
2004)
• Syaiful Bahri Djamarah, guru dan anak didik interaksi induktif (Jakarta:
Rineka Cipta, 2010)
• http://farichinfarich.blogspot.com/2011/04/pendekatan-komunikatif-
dalam.html