IDIK 4008/ PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Room
https://sl.ut.ac.id/SMT7
MULYADI,S.Pd,.M.Pd,.
Alamat :
E-mail : mulyadimpd21@gmail.com
HP.WA : 081272254563
Materi Diskusi Pertemuan 3
Minggu, 24 April 2022
Jam. 08.00 – 10.00
 LEWIN (1997)
PTK DIBAGI MENJADI TIGA TAHAP PROSES
SPIRAL TENTANG :
1. PERENCANAAN YANG MELIPUTI PENELITIAN
PENDAHULUAN (RECONNAISSANCE)
2. PENGAMBILAN TINDAKAN
3. PENGAMBILAN DATA TENTANG HASIL
TINDAKAN YANG DILAKUKAN
 CALHOUN (1994)
1. PENELITIAN TINDAKAN KELAS ADALAH CARA
YANG MENARIK UNTUK MENGAJAK,
MEMPELAJARI HAL-HAL YANG TERJADI DI
DALAM SEKOLAH DAN MENENTUKAN CARA
MEMBUAT SUASANA MENJADI LEBIH BAIK
 LANGKAH-LANGKAH PTK
1. IDENTIFIKASI MASALAH
2. PERUMUSAN MASALAH
3. PERUMUSAN TUJUAN
4. PENELAAHAN KEPUSTAKAAN
5. PERUMUSAN HIPOTESIS
6. PENETAPAN LANGKAH-LANGKAH PENGAMBILAN DATA
7. PENETAPAN LANGKAH-LANGKAH PENGOLAHAN DATA
8. PENGUMPULAN DATA
9. PENULISAN LAPORAN PENELITIAN
 DISAIN PTK
REFLEKSI AWAL

PERENCANAAN PELAKSANAAN OBSERVASI REFLEKSI

TINDAKAN 1 TINDAKAN 1 DAN EVALUASI

REVISI PELAKSANAAN OBSERVASI REFLEKSI

TINDAKAN 1 TINDAKAN 2 DAN EVALUASI
PERENCANAAN
TINDAKAN 2

REVISI TINDAKAN 2
PERENCANAAN TINDAKAN 3
 KEUNGGULAN PTK

1. PRAKTIS DAN LANGSUNG RELEVAN UNTUK SITUASI YANG AKTUAL

2. KERANGKA KERJANYA TERATUR
3. BERDASARKAN PADA OBSERVASI YANG NYATA DAN OBJEKTIF
4. FLEKSIBEL DAN ADITIF
5. DAPAT DIGUNAKAN UNTUK INOVASI PEMBELAJARAN
6. DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENGEMBANGKAN KURIKULUM TINGKAT
KELAS
7. DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENINGKATKAN KEPEKAAN ATAU
PROFESIONALISME GURU
 KELEMAHAN PTK
1. KURANG TERTIB ILMIAH, KARENA VALIDITAS INTERNAL
DAN EKSTERNALNYA LEMAH
2. TUJUAN PENELITIANNYA BERSIFAT SITUASIONAL
3. SAMPELNYA TERBATAS SEHINGGA KURANG
REPRESENTATIF DAN KONTROLNYA TERHADAP VARIABEL
BEBAS SANGAT SEDIKIT
 KARAKTERISTIK PTK
1. ADANYA MASALAH DALAM PTK DIPICU OLEH MUNCULNYA KESADARAN PADA
DIRI GURU
2. SELF REFLECTIVE INGUIRY ATAU PENELITIAN MELALUI REFLEKSI DIRI
3. DILAKUKAN DI DALAM KELAS SEHINGGA FOKUS PENELITIAN INI ADALAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN BERUPA PERILAKU GURU DAN SISWA DALAM
MELAKUKAN INTERAKSI
4. PTK BERTUJUAN UNTUK MEMPERBAIKI PE,BELAJARAN
 MANFAAT PTK BAGI GURU
1. UNTUK MEMPERBAIKI PEMBELAJARAN
2. GURU LEBIH PERCAYA DIRI
3. BERKEMBANG SECARA PROFESIONAL
4. BERPERAN AKTIF MENYUMBANGKAN
PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN SENDIRI
 DALAM MEMILIH MASALAH PERLU
DIPERHATIKAN :
1. JANGAN MEMILIH MASALAH ANG TIDAK DIKUASAI
2. AMBILLAH TOPIK YANG SKALANYA KECIL DAN RELATIF
TERBATAS
3. PILIH MASALAH YANG DIRASAKAN PALING PENTING BAGI
ANDA DAN SISWA
4. USAHAKAN DAPAT DIKERJAKAN SECARA KOLABORATIF
5. KAITKAN MASALAH PTK DENGAN PRIORITAS RENCANA
PENGEMBANGAN SEKOLAH
 TUGAS MANDIRI
• Waktu : Hingga 7 Mei 2022 Jam. 23.59
WIB
• Jawaban di ketik Kemudian Print Aut Di tanda
tangani dan di beri nama serta NIM , Kemudian di
Scan dan Kirim Ulang dalam bentuk PDF pada laman
LMS –UT-AC –ID.
TUGAS TUTORIAL KE I
Kode dan Nama Mata Kuliah : IDIK 4008 / Penelitian Tindakan Kelas
Pokok Bahasan : 1. Hakikat Penelitian Tindakan Kelas
2. Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas
Sumber Materi : Modul 1 dan 2
Nama Pengembang : MULYADI, S.Pd,.M.Pd
Masa Regestrasi : 2022.1
Rentang Skor : 10 – 100
Kompetensi Khusus / TIK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan Hakikat Penelitian Tindakan Kelas
2. Mahasiswa mampu menentukan Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas
3. Mahasiswa mampu membuat Rancangan Perencanaan Pembelajaran Perbaikan

Soal :
1. Bu Susi adalah seorang guru Sekolah Dasar di Surabaya. Pada suatu hari Bu Susi mengajarkan anak tentang
berhitung. Tetapi fakta menunjukkan bahwa banyak anak yang tidak bisa berhitung. Selain itu, hampir sebagian
besar anak belum dapat mengenal angka, apalagi kalau disuruh berhitung. Mereka tidak paham sama sekali.
Berdasarkan ilustrasi diatas, masalah apa yanng dihadapi oleh Bu Susi?

2. Solusi apa yang diambil oleh Bu Susi agar pembelajaran berhitung menjadi lebih menarik bagi anak dan pada
akhirnya anak-anak paham akan konsep berhitung.

3. Berikan alasan anda mengapa menggunakan solusi tersebut !

4. Buatlah RPP perbaikan berdasarkan metode yang baru !

5. Alat evaluasi apa yang digunakan untuk mengukur keberhasilan siswa ?