Pemerintah Kota Semarang Pelatihan Peningkatan Keterampilan

Membedah SKL
Materi 1 A
Membedah SKL Bahasa Indonesia
Materi 1A
MEMAHAMI STANDAR KELULUSAN
BAHASA INDONESIA
Oleh : Imanuel Tri S & Bagyo

Semarang, 2- 4 Maret 2021

Dinas Pendidikan Kota Semarang

 TUJUAN

 Memberikan bekal guru kelas VI dalam

menganalisis SKL – KD
 Memberikan bekal guru kelas VI dalam
menyusun kisi-kisi soal
 Memberikan bekal guru kelas 6 menyusun soal
berbasis HOTS
INDIKATOR KEBERHASILAN PELATIHAN

 Guru menyusun asesmen berdasarkan analisis

SKL – KD
 Guru menyusun soal-soal penilaian secara valid.
 Guru menyusun soal HOTS berdasarkan
Kompetensi Dasar.
Pengantar
SKL

KI KD

KOMPETENSI & MATERI

EVALUASI /
IPK PBM INDIKATOR SOAL
1. SKL BIN - Membaca

Membaca berbagai teks nonsastra

berupa teks sederhana, laporan,
pengumuman, petunjuk pemakaian,
ringkasan, makna kata, dan rubrik
khusus, serta berbagai karya sastra
berupa puisi, dongeng, cerita anak, dan
drama anak
 Menjabarkan Kompetensi
Membaca berbagai teks
nonsastra berupa teks
sederhana, laporan,
pengumuman, petunjuk
pemakaian, ringkasan, makna
kata, dan rubrik khusus, serta
berbagai karya sastra berupa
puisi, dongeng, cerita anak,
dan drama anak
 Membaca teks sederhana
 Membaca laporan
 Membaca pengumuman
 Membaca petunjuk pemakaian
 Membaca ringkasan
 Membaca-makna kata
 Membaca rubrik khusus
 Membaca puisi
 Membaca dongeng
 Membaca cerita anak
 Membaca drama anak
Mengembangkan Kompetensi

Membaca Teknik
Membaca Membaca Pemahaman
Membaca Indah
Membaca Memindai
Lampiran 1 A
Mengembangkan Kompetensi
Mengembangkan Kompetensi
 Pemerintah Kota Semarang Pelatihan Peningkatan Keterampilan
Membedah SKL
Materi 1 B
Membedah SKL Bahasa Indonesia

Materi 1B

MEMAHAMI STANDAR KELULUSAN

BAHASA INDONESIA
Oleh : Bagyo & Imanuel Tri
Semarang, 2-4 Maret 2021

Dinas Pendidikan Kota Semarang

 TUJUAN

 Memberikan bekal guru kelas VI dalam analisis

SKL – KD
 Memberikan bekal guru kelas VI dalam
menyusun kisi-kisi soal
 Memberikan bekal guru kelas 6 menyusun soal
berbasis HOTS
INDIKATOR KEBERHASILAN PELATIHAN

 Guru menyusun asesmen berdasarkan analisis

SKL – KD
 Guru menyusun soal-soal penilaian secara valid.
 Guru menyusun soal HOTS berdasarkan
Kompetensi Dasar.
Pengantar
SKL

KI KD

KOMPETENSI & MATERI

EVALUASI /
IPK PBM INDIKATOR SOAL
 1. SKL PERMENDIKBUD NO.20/2016

ASPEK PENGETAHUAN

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,

dan metakognitif pada tingkat dasar berkenaan
dengan: 1. ilmu pengetahuan, 2. teknologi, 3. seni, dan
4. budaya.
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam
konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.
 Dimensi Defenisi
Pengetahuan
Faktual pengetahuan tentang eleman-elemen terpisah dan memiliki cirinya
tersendiri, meliputi pengetahuan tentang terminology dan detail
dan elemen yang lebih spesifik.
Konseptual pengetahuan tentang bentuk yang lebih kompleks dan terorganisasi,
mencakup klasifikasi dan kategori, prinsip, model, dan struktur
Prosedural pengetahuan tentang bagaimana melakukan sesuatu, mencakup
pengetahuan dalam hal keterampilan dan algoritmik, Teknik dan
metode, dan model dan struktur.
Metakoginitif kesadaran seseorang tentang bagaimana ia belajar, kemampuan
untuk menilai kesukaran sesuatu masalah, kemampuan untuk
mengamati tingkat pemahaman dirinya, kemampuan meng-
gunakan berbagai informasi untuk mencapai tujuan, dan
kemampuan menilai kemajuan belajar sendiri.
1. SKL BIN - MENULIS

Melakukan berbagai jenis kegiatan menulis

untuk mengungkapkan pikiran, perasaan,
informasi dalam bentuk karangan sederhana,
petunjuk surat, pengumuman, dialog,
formulir, teks pidato, laporan, ringkasan,
parafrase, serta berbagai karya sastra untuk
anak berbentuk cerita, puisi, dan pantun
 Menjabarkan Kompetensi
Melakukan berbagai jenis
kegiatan menulis untuk
mengungkapkan pikiran,
perasaan, informasi dalam
bentuk karangan sederhana,
petunjuk surat, pengumuman,
dialog, formulir, teks pidato,
laporan, ringkasan, parafrase,
serta berbagai karya sastra
untuk anak berbentuk cerita,
puisi, dan pantun
 Menulis karangan sederhana
(kalimat, paragraf, wacana)
 Menulis petunjuk surat
 Menulis pengumuman
 Menulis dialog/percakapan
 Menulis formulir
 Menulis teks pidato
 Menulis laporan
 Menulis ringkasan
 Menulis parafrase
 Menulis cerita
 Menulis puisi
 Menulis pantun
Mengembangkan Kompetensi

Menulis narasi
Menulis Menulis deskripsi
Menulis eksposisi
Menulis argumentasi/persuasi
…
 Menyususn paragraf
Menulis Mengembangkan paragraf
karangan Mengembangkan kalimat utama
sederhana Menulis dengan ejaan yang
benar

Dinas Pendidikan Kota Semarang

 Pelatihan Peningkatan Keterampilan
Membedah SKL

Menulis surat kepada teman

Menulis surat undangan
Menulis Menulis surat dinas
petunjuk Menulis bagian-bagian surat
surat Menulis surats esuai ejaan dan
tata cara penulisan surat
........

Dinas Pendidikan Kota Semarang

 Pelatihan Peningkatan Keterampilan
Membedah SKL

Menulis surat kepada teman

Menulis surat undangan
Menulis Menulis surat dinas
petunjuk Menulis bagian-bagian surat
surat Menulis surats esuai ejaan dan
tata cara penulisan surat
.......

Dinas Pendidikan Kota Semarang

 Lampiran 1 A Membedah SKL

Kls. 4 Fakta :

Lupa di sini Slide 7

 Di buku teks tersaji PUISI

Sering kali Guru

Menggali isi dan
 Alur penyajian materi
amanat puisi yang dalam buku belum tentu
disajikan secara lisan bisa menjawab tuntutan
dan tulis dengan kompetensi
tujuan untuk  Guru meminta siswa
membacakan PUISI
kesenangan
Dinas Pendidikan Kota Semarang