PENILAIAN PROYEK/PENUGASAN

Prinsip Penilaian
1. Sahih: mencerminkan kemampuan yang diukur
2. Objektif: berdasarkan prosedur dan kriteria yg jelas
3. Adil: tidak menguntungkan atau merugikan PS
4. Terpadu: tak terpisahkan dr kegiatan pembelajaran
5. Terbuka: prosedur, kriteria, dasar keputusan diketahui
6. Holistik: mencakup semua aspek kompetensi
7. Sistematis: berencana, bertahap mengikuti prosedur baku
8. Beracuan kriteria: ukuran pencapaian kompetensi yang
ditetapkan
9. Akuntabel: prosedur, hasil dpt dipertanggngjwbkn
10. Andal: memberikan hasil yang konsisten
UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2018 2
 Instrumen/Bentuk Penilaian

Tes dan Non tes

Tes: Uraian dan Objektif (B-S, Isian,

Menjodohkan, Pilihan Ganda)

Non Tes: wawancara, pengamatan, sikap,

portofolio, penilaian diri/sejawat

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 3

 Mekanisme Penilaian
1. Perencanaan metode dan Teknik penilaian
pada saat menyusun RPP

2. Penilaian aspek pengetahuan: tes (lisan &

tertulis)

3. Penilaian aspek sikap: observasi/pengamatan

4. Penilaian aspek keterampilan: praktek,

proyek, produk, jurnal, portofolio

5. Pembelajaran Remedi: untuk mencapai KKM

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 4

 Prosedur Penilaian: Aspek Sikap
1. Mengamati perilaku peserta didik

2. Mencatat perilaku peserta didik

3. Menganalisi perilaku peserta didik

4. Menindaklanjuti hasil analisis

5. Mengklasifikasi perilaku peserta didik: sangat
baik, baik, kurang

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 5

 Penilaian Pencapaian Kompetensi
1. Kompetensi Inti (KI-1) untuk sikap spiritual

2. Kompetensi Inti (KI-2) untuk sikap sosial

3. Kompetensi Inti (KI-3) untuk pengetahuan

4. Kompetensi Inti (KI-4) untuk keterampilan

5. Mengembangkan dan melaksanakan instrument
penilaian
6. Melaporkan hasil penilaian: (1 – 10; sangat baik,
baik, kurang). 7. Tindak lanjut

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 7

 Prosedur Penilaian: Aspek Pengetahuan &
Keterampilan
1. Menyusun perencanaan penilaian

2. Menyusun kisi-kisi instrumen penilaian

3. Menelaah kisi-kisi instrument penilaian

4. Mengembangkan instrument penilaian

5. Melaksanakan penilaian

6. Melaporkan hasil penilaian: (1 – 10; sangat baik,

baik, kurang). 7. Tindak lanjut

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 6

Skema Penilaian Sikap
 Contoh penilaian Sikap Spiritual

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 9

 Contoh penilaian Sikap Sosial

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 10

 Contoh penilaian diri

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 11

 Contoh Format penilaian antar teman

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 12

Skema Penilaian Pengetahuan
Skema Penilaian Keterampilan
 Contoh Kisi-Kisi Penilaian Kinerja

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 15

 Contoh Rubrik Penskoran Kinerja

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 16

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 17
 Contoh Pedoman Penskoran Proses

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 18

 Contoh Pedoman Penskoran Proses

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 19

 Contoh Rubrik Penskoran Produk

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 20

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 21
 Contoh Pedoman Penskoran Produk

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 22

 Keterangan: Format disesuaikan dengan karakteristik KD masing-masing

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 23

 PENILAIAN PROYEK

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 24

 Contoh Kisi-Kisi Penilaian Proyek

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 25

 Contoh Rubrik Penskoran Penskoran Tugas Proyek

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 26

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 27
 Contoh Pedoman Penskoran Proyek

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 28

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 29
UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 30
UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 31
 Penilaian Proyek dilakukan untuk satu atau beberapa KD pada satu mata pelajaran
atau lintas mata pelajaran. Beberapa Langkah dalam melaksanakan penilaian proyek
meliputi:

UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022 32

 MODEL EVALUASI PjBL UNTUK DOESN UNDANA
NO BASIS BOBOT KOMPONEN DESKRIPSI DESKRIPSI
EVALUASI EVALUASI
(%) BAHASA BAHASA INGGRIS
INDONESIA

1 Aktivitas 25  Diskusi kelompok Penilaian proses Assessment on

partisipatif  Kerja kelompok belajar menggunakan learning process using
 Debat antar Rubrik Holistik dan Rubric Holistic or
kelompok Rubrik Deskriptif Rubric Descriptive
 Presentasi kelas
 
 Tanya-jawab

2 Hasil proyek 25  Laporan hasil Penilaian produk Assessment on

proyek menggunakan Rubrik written reports using
 Makalah Holistik Rubric Holistic.
3 Kognitif/ 10 Tugas Tugas 1 – 10 dlm RPS Assignment 1 – 10
Pengetahuan from Basic Course
Outline
10 Quiz Quiz setiap topik Quiz every topic (Quiz
(Quiz 1 – 10) 1 – 10)
15 Ujian Tengah Soal berdasarkan Test items are based
Semester indikator Sub-CPMK 1 on indicators of
-6 learning objectives 1
to 6

15 Ujian Akhir Semester Soal berdasakan Test items are based

indikator Sub-CPMK 7 on indicators of
- 10 learning objectives 7
to 10
UNIVERSITAS NUSA CENDANA - 2022

34