Modul 3.3.a.

9
KONEKSI ANTAR MATERI
PENGELOLAAN PROGRAM SEKOLAH
YANG BERDAMPAK PADA MURID

Oleh :
BUDIMAN, S.PD
CGP_Bima 1_Angkatan 1
SD Negeri Runggu Kabupaten Bima
Hal menarik apa yang dapat anda tarik
dari Pembelajaran modul materi ini dan
Bagaimana benang merah yang anda
Tarik dari keterkaitan antar materi
dalam modul 3.3?
Modul 3.3.a.9 dalam Pendidikan Guru Penggerak
Mengupas tentang
PENGELOLAAN PROGRAM SEKOLAH
YANG BERDAMPAK PADA MURID.

Ada dua  hal menarik dalam merencanakan

program tersebut yaitu :
• MELR
• MANAJEMEN RESIKO
 MELR
M onitoring
E valuation
L earning
R eporting
 MONITORING
Monitoring merupakan kegiatan pengumpulan dan
analisis data dan informasi tentang kemajuan suatu
program. Suatu kegiatan dengan melihat langsung
dalam rangka pengawasan dan pengendalian kegiatan
yang sedang dilaksanakan untuk mengetahui
kesesuaian antara perencanaan dengan keberhasilan
program.
 EVALUATION
Evaluasi adalah Sebuah penilaian retrospektif secara periodik pada satu
program yang telah diselesaikan. Penilaian program yang menyeluruh,
sistematis dan berkala untuk menentukan efektivitas suatu program secara
keseluruhan.
PRINSIF TEHNIK CARA
 Menyeluruh  Observasi langsung Bentuk kuantitatif
 Berkesinambungan di sekolah sesuai dengan
 Obyektif  Isian instrument monitoring yang
 Hasilnya dapat digunakan sebagai pengamatan dilakukan
penghargaan bagi yang berhasil dan  Wawancara
sebagai pendorong bagi yang belum
berhasil
 12 PRINSIP MONITORING DAN EVALUASI
1. Mengetahui alasan mengapa monitoring
dan evaluasi di butuhkan.
2. Menyetujui prinsip-prinsip yang menjadi
pedoman
3. Menentukan program yang perlu di
monitor
4. Menentukan siapa saja yang terlibat dalam
setiap tahapan monitoring dan evaluasi
5. Menentukan topik kunci dan pertanyaan
untuk melakukan investigasi.
6. Mengklarifikasi sasaran, tujuan, aktifitas
dan langkah-langkah untuk berubah.
7. Mengidentifikasi informasi yang perlu
diketahui
8. Memutuskan bagaimana informasi
diperoleh
9. Menilai kontribusi/pengaruh yang
diberikan
10. Menganalisis dan menggunakan
informasi
11. Menjelaskan fakta
12. Tentang etika dan proteksi data
 LEARNING
Menurut Dr. Roger G. seorang ahli di bidang pelatihan guru dan sebagai
fasilitator, merancang kerangka kerja pembelajaran melalui Empat
Tingkat Model yang di kenal dengan 4F yaitu :
1. Fact (Fakta) : Catatan obyektif tentang apa yang terjadi
2. Feeling (Perasaan) : Reaksi emosional seseorang terhadap sesuatu
3. Finding (Temuan) : Pembelajaran kongkrit yang di ambil dari situasi
tersebut
4. Future (Masa Depan) : Menyusun pembelajaran yang digunakan
dimasa depan
 REPORTING
 Reporting (Laporan) merupakan suatu bentuk
pertanggungjawaban dari seseorang terhadap
pimpinannya yang merupakan dokumen akhir dari suatu
kegiatan.
 Laporan merupakan alat bagi pimpinan untuk
menginformasikan atau memberikan masukan untuk
setiap pengambilan keputusan yang diambilnya.
 Laporan haruslah Akurat, Lengkap dan Obyektif
 MANAJEMEN RESIKO
Resiko merupakan sesuatu yang memiliki dampak terhadap pencapaian tujuan
organisasi. Beberapa tipe resiko di lembaga pendidikan (Princewatercoper,
2003) yaitu :
 Resiko Strategis : Resiko yang berpengarug terhadap kemampuan
organisasi dalam mencapai tujuan
 Resiko Keuangan : Resiko yang mengakibatkan berkurangnya asset
 Resiko Operasional : Resiko yang berdampak pada kelangsungan proses
manajemen
 Resiko Pemenuhan : Resiko yang berdampak pada kemampuan proses dan
procedural internal untuk memenuhi hokum dan peraturan yang berlaku.
 Resiko Reputasi : Resiko yang berdampak pada reputasi dan merek
lembaga.
1
IDENTIFIKASI JENIS
RESIKO
PENGUKURAN
RESIKO
2
TAHAPAN
MANAJEME
N RESIKO

4 EVALUASI TERUS-
MENERUS, MAJU
DAN
STRATEGI DALAM
PENGENDALIAN
3
RESIKO
KERKELANJUTAN
 KAITAN DENGAN MATERI LAINNYA

Program Sekolah
Program Sekolah Program Sekolah
yang berdampak pada
yang berdampak pada yang berdampak pada
murid yang dapat
murid dengan pemetaan murid dengan
menuntun segala kodrat
kekuatan sekolah sebagai memanfaatkan potensi
yang ada pada murid agar
asset membutuhkan yang ada disekolah
dapat mencapai
manajemen perubahan sebagai kekuatan yang
keselamatan dan
dengan tahapan BAGJA harus terus dikembangkan
kebahagiaan
yang menggunakan
paradigma inkuiri apresiatif
 Benang merah keterkaitan antar materi mulai dari modul 1 hingga modul 3 yakni
pembelajaran dan pendidikan yang diselenggerakan di sekolah  di upayakan agar
berpusat, berpihak, dan berdampak pada murid dimana guru sebagai seorang pemimpin
transformasi pendidikan di level mikro mengupayakan untuk membangun ekosistem
sekolah yang mendukung tumbuh kembang peserta didik baik afektif,  kognitif, dan
psikomotorik. Disitulah peran yang dimiliki oleh guru penggerak, yakni berupaya
untuk melakukan terobosan, inovasi, dan transformasi pembelajaran dan pendidikan
melalui membangun ekosistem sekolah yang kondusif dengan memanfaatkan secara
jeli sumber daya yang ada dan  dimiliki oleh sekolah.  
 KAITAN SEMUA MATERI
DENGAN PERAN SAYA SEBAGAI GURU PENGGERAK
Tugas guru penggerak adalah untuk
mewujudkan merdeka belajar dan
menuntun murid dalam mengoptimalkan
potensinya. Oleh karena itu, guru
penggerak harus mampu memetakan asset
sekolah, mengelola asset tersebut dan
memanfaatkan kekuatan yang dimiliki
sekolah (inkuiri apresiatif) dalam
merancang program yang berdampak pada
murid.
 KAITAN SEMUA MATERI
DENGAN PERAN SAYA SEBAGAI GURU PENGGERAK
 Sebagai calon guru penggerak, di
dalam pengambilan keputusan
haruslah mempertimbangkan
manajemen resiko.
 Setiap modul memberikan pembelajaran dan pengalaman
yang dapat dijadikan sebagai sumber kekuatan bagi saya
sebagai calon guru penggerak untuk dapat mewujudkan
merdeka belajar bagi murid dan menciptakan profil pelajar
Pancasila sebagai generasi penerus bangsa.
 Setiap modul memberikan pembelajaran untuk menuntun
murid dalam mengoptimalkan potensinya sesuai kodrat
alam dan kodrat jaman serta sesuai dengan Visi guru
penggerak
 Memetakan kebutuhan belajar murid sehingga murid dapat
tumbuh dan berkembang sesuai dengan bakat dan
potensinya.
 Mewujudkan Visi dan Misi sekolah dengan tahapan
BAGJA dalam mengenali kekuatan dan potensi yang
dimiliki sekolah
Terima Kasih
Salam Guru Penggerak