WE ARE THE GREAT TEAM

Coach Mentor Reformer

Nur Janna. B, S.Pd Nur Intang, S.Pd
Drs. H.Achmad Ilham,
M.Si
 RENCANA AKTUALISASI

PENGUATAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ILMU

PENGETAHUAN SOSIAL DI UPT SMPN 29 KEPULAUAN SELAYAR

NUR INTANG, S.Pd.

NIP 19880827 201903 2 008

PELATIHAN DASAR CPNS GOL. III ANGKATAN LXXIII

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
TAHUN 2019
 VISI dan MISI
MISI :
1. Proses belajar mengajar yang efektif dan profesional
2. Tersedianya sarana dan prasarana pembelajaran
VISI : yang memadai
“Terwujudnya Sekolah 3. Semangat kerja dari semua warga sekolah
Masa Depan yang 4. Penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama
Berbasis Imtag dan Iptek” 5. Rasa cinta terhadap budaya nusantara dan budaya
lokal

6. Lingkungan sekolah yang bersih, indah dan rindang

7. Pengembangan potensi dasar yang dimiliki siswa.

 Identifikasi Isu
Peningkatan tata
Rendahnya minat
kelola perpustakaan
baca siswa dalam
setiap pembelajaran

Kurangnya kesadaran siswa Belum optimalnya Rendahnya peran

dalam hal kerapian penggunaan orang tua terhadap
media prestasi peserta
pembelajaran Ilmu didik
Pengetahuan
Sosial
 Alat tapisan kriteria isu dengan menggunakan alat
analisis APKL (Aktual, Problematik, Kekhalayakan, Analisa Isu
Layak)
A P K L Keterangan :
ISU JML RANK
(1-5) (1-5) (1-5) (1-5) A : Aktual (sedang
terjadi / dalam proses
kejadian dan hangat
Kurangnya kesadaran
bicarakan)
peserta didik dalam hal 4 4 4 4 16 3
kerapian
P : Problematika
(masalah mendesak
Rendahnya minat baca dalam
setiap pembelajaran
4 4 4 3 15 4 untuk dipecahkan)
Belum Optimalnya
K : Kekhalayakan
Penggunaan Media (menyangkut hajat hidup
5 4 4 5 18 1
Pembelajaran Ilmu orang banyak)
Pengetahuan Sosial L:Layak (logis, pantas,
Peningkatan tata kelola realitas, dan dapat
4 4 5 4 17 2
perpustakaan dibahas)
Rendahnya peran orang tua
terhadap prestasi peserta 4 3 4 3 14 5
didik
Analisis kualitas isu dengan menggunakan alat analisis USG

Penilaian Kriteria Jml Rank

U S G
 
(1-5) (1-5) (1-5)
Masalah

Belum Optimalnya Penggunaan 5 4 5 14 1

Media Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial

Peningkatan tata kelola 4 4 4 11 2

perpustakaan
Kurangnya kesadaran peserta 3 3 4 10 3
didik dalam hal kerapian

Berdasarkan penentuan kualitas Isu dengan alat

analisis USG maka tergambar ranking tertinggi yang
merupakan isu final yang perlu dicarikan pemecahan
masalahnya yaitu: Belum Optimalnya Penggunaan
Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
 Kegiatan Terpilih Sebagai Pemecahan Isu

Berdasarkan hasil analisis APKL dan USG

dapat diketahui bahwa masalah yang
sangat mendesak untuk diselesaikan
adalah
“Belum Optimalnya Penggunaan Media
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial”
“PENGUATAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
DI UPT SMPN 29 KEPULAUAN SELAYAR”
Oleh sebab itu, Saya membuat
gagasan pemecahan masalah
berupa pengajaran dengan
menggunakan beberapa media
yang bisa digunakan
dalam pembelajaran Ilmu
Pengetahuan sosial
Matrix Rancangan Aktualisasi
Matrix Rancangan
Unit Kerja : UPT SMPN 29 Kepulauan Selayar
Identifikasi Isu :
a. Kurangnya kesadaran peserta didik dalam hal kerapian
b. Rendahnya minat baca siswa dalam setiap pembelajaran
c. Belum optimalnya penggunaan media pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial
d. Peningkatan tata kelola perpustakaan
e. Rendahnya peran orang tua terhadap prestasi peserta didik

Isu yang Diangkat : Belum optimalnya penggunaan media

pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Gagasan Pemecahan isi :

PENGUATAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL DI UPT SMPN 29 KEPULAUAN SELAYAR
 KEGIATAN

Melakukan konsultasi
dengan pimpinan/ mentor

Melakukan konsultasi
dengan wakasek
kurikulum

Melakukan sosialisasi kepada Membuat media

wali kelas dan siswa tentang pembelajaran sesuai dengan
rencana kegiatan yang materi yang diajarkan pada
dilakukan kelas VII, VIII dan IX

Menyusun tehnik pemberikan Menyusun materi yang akan

tugas dengan mengunakan dibahas di kelas VII, VIII dan
mode Contextual Teaching IX
Learning
 Melakukan konsultasi dengan pimpinan/ mentor

Menghadap pimpinan/ kepala sekolah

2
Meminta arahan dan bimbingan dari
pimpinan
Menyampaikan jadwal kegiatan yang akan
dilaksanakan selama aktualisasi

Meminta izin pimpinan terkait pelaksanaan

kegiatan

10
 Melakukan konsultasi dengan wakasek kurikulum

Melakukan pertemuan
dengan wakasek 2
kurikulum

Membahas rencana
kegiatan atau gagasan 3

Meminta arahan dan

bimbingan terhadap
rencana kegiatan
11
Melakukan sosialisasi kepada wali kelas
dan siswa tentang rencana kegiatan yang
dilakukan
Melakukan sosialisasi kepada
wali kelas VII,VIII dan IX tentang
rencana kegiatan

Meminta arahan dan bimbingan

terhadap rencana kegiatan

Memberitahukan kepada siswa

tentang rencana kegiatan

Slide 12
/
 Menyusun konsep
pembelajaran dengan
model contextual Mengklasifikasi dan
menyusun jadwal
teaching and learning
kegiatan

Melaksanakan
konsep Melaksanakan
rencana kegiatan
pembelajaran
Slide 13
/
13
 Menyusun materi yang akan dibahas di kelas VII, VIII dan IX dan
Menyediakan Alat untuk membuat media
1
Menjelaskan kepada siswa tentang kegiatan apa
yang akan dilakukan dan dikaitkan dengan
pembelajaran
3

2
Siswa menampilkan hasil dari tugas yang
diberikan
Memberikan Penugasan terkait dengan materi yang
akan dibahas

Memberikan peniliaian terhadap tugas yang

diberikan

14
 Membuat media pembelajaran terkait pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di Kelas VII, VIII dan IX
1
Memberikan Penugasan untuk
membuat Media pembelajar
dengan menggunakan peta pada
kelas VII, membuat media
dengan menampilkan contoh
2
contoh interaksi sosial di kelas
VIII dan membuat media window
Memberikan peniliaian shopping untuk materi di kelas
IX.
dengan memberikan
3 reward terhadap karya yang
paling terbaik
Menempelkan karya
tersebut di dinding
kelas
15
Thank You for Watching!