SILABUS

Nama Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 SKS
Dosen : Mareta Bayanie, S.Psi, M.Pd
Program Studi : S 1 PG PAUD
Semester : Ganjil

Dekripsi Mata Kuliah dan Learning Outcome

Mata kuliah ini bertujuan untuk menumbuhkan sikap positif terhadap
Bahasa Indonesia dan mengembangkan budaya akademik serta mampu
berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan menggunakan Bahasa
Indonesia yang komunikatif, efektif, santun sesuai dengan kaidah dan norma
berbahasa serta menyajikannya secara akurat. Memberikan pemahaman
kepada mahasiswa arti kebersamaan dalam keragaman suku bangsa yang ada
di Indonesia. Membekali mahasiswa untuk menguasai empat keterampilan
berbahasa. Mengeksplorasi teks dalam konteks akademik. Memberikan
keterampilan dalam menuangkan gagasan dalam bentuk karya ilmiah baik
lisan maupun tulis.
Tujuan
Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu
menerapkan konsep Pendidikan Bahasa Indonesia dalam
pembelajaran. Secara khusus tujuan mata kuliah ini adalah agar
mahasiswa dapat memahami serta menggunakan konsep-teori
berkaitan dengan:
1) Mensyukuri anugerah Tuhan atas keberadaan bahasa Indonesia
sebagai penghela ilmu pengetahuan dan menggunakannya
sesuai dengan kaidah dan konteks untuk memersatukan bangsa.
2) Mensyukuri anugerah Tuhan atas keberadaan bahasa Indonesia
sebagai penghela ilmu pengetahuan dan menggunakannya
sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan
menganalisis informasi lisan dan tulis dalam konteks akademik.
3) Menunjukkan perilaku jujur, responsif, dan santun dalam
menggunakan bahasa Indonesia untuk menyampaikan teks
akademik.
4) Menunjukkan perilaku tanggung jawab dan peduli dalam
menggunakan bahasa Indonesia untuk memahami dan
menyampaikan teks akademik.
5) Menunjukkan perilaku disiplin dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk memahami dan menyampaikan teks akademik.
6) Menunjukkan sikap toleransi atas keberagaman penutur bahasa
dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk memahami dan
menyajikan teks akademik.
7) Memahami struktur dan kaidah teksakademik.
8) Memeriksa teks akademik.
9) Merumuskan teks akademik.
10) Menganalisis teks akademik.
11) Mengevaluasi teks akademik.
12) Mengabstraksi teks akademik
13) Memproduksi teks akademik
14) Menyunting teks akademik
 Uraian Pokok Bahasan Setiap Pertemuan

1. Sosialisasi RPS dan Kontrak Perkuliahan (1 x pertemuan)

2. Sejarah, Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia (1 x
pertemuan)
3. Ragam dan Laras Bahasa (1 x pertemuan)
4. Pedoman Umum dan Ejaan Bahasa Indonesia (1 x
pertemuan)
5. Tata Kata dan Diksi (1 x pertemuan)
6. Kalimat Efektif (1 x Pertemuan)
7. Pengembangan Paragraf (1 x Pertemuan)
8. UTS
9. Kutipan dan Daftar Pustaka (1 x Pertemuan)
10. Hakikat, Karakteristik dan Jenis Karya Ilmiah (1 x
pertemuan).
11. Menulis Ilmiah (1 x pertemuan)
12. Presentasi Penyusunan Karya Ilmiah (3 x pertemuan)
13. Komunikasi Lisan (1 x Pertemuan)
14. UAS
Rujukan
Sri Awan. 2013. Bahasa Indonesia (Buku Ajar). Jakarta: STKIP
Kusuma Negara.
E. Zainal Arifin. 2008.Cermat Berbahasa Indonesia untuk
Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan..
2005. Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:
Kemenristekdikti
Lamuddin Finoza. 2005. Komposisi Bahasa Indonesia.
Jakarta: Diksa Insan Mulia.
Kridalaksana Harimurti. 2006. Pembentukan Istilah. Jakrta:
Gramedia.
Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Ahmad H.P dan Alek. 2016. Bahasa Indonesia untuk
Perguruan Tinggi (Substansi kajian dan
Penerapannya). Jakarta: Erlangga.
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
(Permendikbud Nomor 50 Tahun 2015)
UU RI Nomor 24 Tahun 2009
Sumber-sumber lain (misal; Internet, jurnal ilmiah)
Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : individu, kelompok, klasikal
Metode : ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi dan
pemberian tugas
Media Pembelajaran
Laptop, LCD, handbook/modul/bahan tayang

Evaluasi
1. Komponen Penilaian
Aspek Kognitif : Pre-posttest, UTS, UAS
Aspek Psikomotor : Tugas terstruktur dan mandiri, presentasi tugas
Aspek Afektif: Pengamatan dosen, kehadiran

 
2. Prosentase Penilaian
Pre-posttest, UTS : 20%
UAS : 40%
Tugas terstruktur dan mandiri : 10%
Presentasi Mahasiswa : 10%
pengamatan : 10 %
Kehadiran : 10%
 
Aturan
• Mhs hadir dalam tatap muka (luring/daring)) minimal 80%
dari jumlah pertemuan ideal
• Mhs harus mengikuti perkuliahan secara aktif (partisipatif)
• Dosen dan mhs tiba d kelas tepat waktu sesuai dengan waktu
yang disepakati. Keterlambatan tiba di kelas yang masih dapat
diperbolehkan adalah 15 Menit (kecuali ada pemberitahuan
terlebih dahulu)
• Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi silent/getar
• Ketidakhadiran harus ada pemberitahuan sebelumnya
• Mhs harus mengerjakan tugas-tugas sesuai dengan ketentuan
yang ditetapkan dalam perkuliahan
• Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran
norma akademik lainnya.