Perkembangan Intelektual Individu

Mata Kuliah: Perkembangan Peserta Didik

PENYUSUN : KELOMPOK 3
Fahira Zahro Salsabilla Lubis
Jessica Cyntia
Rona Aulia
Ta u r y a n S i h o t a n g
 P E N G E RT I A N
Intelek berasal dari kata bahasa Latin intelligere yang artinya
memahami. Intelligere berasal dari kata inter yang artinya di dan
legere yang artinya mengumpulkan, memilih, mencerap, dan
membaca. Terdapat beberapa pengertian mengenai intelek yang
dapat dipahami dalam 3 artian. Pertama, intelek sebagai
kemampuan kognitif. Kemampuan mengetahui dan dilawankan
dengan kemampuan menghendaki serta kemampuan merasa.
Kedua, intelek adalah fungsi rasio yang menjadikan ide, konsep,
abstraksi menjadi kemungkinan yang realistis. Ketiga, intelek
adalah kemampuan untk mengetahui, mengerti secara
konseptual, dan menghubungkan apa yang diketahui atau
dimengerti.
 a tte l (d a la m C la rk , 1 98 3)
1. C
S te rm (d a la m S u narto, 1994)
2. William
Menurut 4. David W
3. Gunarsa (1991)
e c h s le r (d alam A zwar, 1996)

Para Ahli
Tahap Tahap Perkembangan Intelektual

1. Periode Sensori-motor
(0-1 tahun)
2. Periode Praoperasional
(1-7 tahun)
3. Periode Operasional Konkret
(7-12 tahun)
4. Periode Operasional Formal
(12 tahun keatas)
Tingkat Perkembangan Intelektual
1. Kedewasaan
2. Penalaran Moral
3. Pengalaman Logika Matematika
4. Tr a n s m i s i S o s i a l
5. Pengaturan sendiri
 Hubungan Intelektual
Tingkah Laku
Inteligensi menurut Piaget merupakan
pernyataan dari tingkah laku adaptif
yng terarah kepada kontak dengan
lingkungan dan kepada penyusun
pemikiran.
Faktor Faktor Yang Mempengaruhi
Intelektual
1. Faktor Pembawaan (Genetik)
2. Faktor Gizi
3. Faktor Kematangan
4. Faktor Pembentukan
5. Kebebasan Psikologis
6. Faktor Minat dan Pembawaan
 Perbedaan Individual Dalam
Perkembangan Intelektual
Perbedaan individu dalam perkembangan intelek menunjuk
kepada perbedaan dalam kemampuan dan kecepatan belaja
Perbedaan-perbedaan individual peserta didik akan tercerm
pada sifat-sifat atau ciri-ciri mereka dalam kemampuan,
keterampilan, sikap dan kebiasaan belajar, serta kualitas
proses dan hasil belajar baik dari segi ranah kognitif, afektif
dan psikomotor.
Sesi Tanya Jawab
Terimakasih