BIDANG

PERKEMBANGAN
KOGNITIF
Dosen Pengampu : Siti Istiqomah, M.Pd

Nurmalasari (21320085)
Sabila Ambari
( 21320088)

PIAUD IIQ JAKARTA

 Bidang PERKEMBANGAN KOGNITIF

01 02 04
Intelegensi Keberbakatan
03 Hubungan antara
Intelegensi
Kreativitas Keberbakatankrea
tivitas
 Introduction
Kemampuan kognitif diperlukan oleh anak
dalam rangka mengembangkan pengetahuannya
tentang apa yang mereka lihat, dengar, rasa, raba
ataupun cium melalui pancaindra yang
dimilikinya. Di lembaga Pendidikan Anak Usia
Dini seperti di Taman Kanak-kanak, Kelompok
Bermain, Pos PAUD dan lembaga pendidikan
sejenis lainnya, pengembangan kognitif dikenal
juga dengan istilah pengembangan daya pikir
atau pengembangan intelektual.
 01
Intelegensi
Apa yang kalian ketahui tentang
intelegensi?
 Apa itu Intelegensi?
● Kita sering menemukan ada orang yang cepat, cekatan dan
terampil dalam waktu yang relatif singkat dapat menyelesaikan
tugas, pekerjaan yang dihadapinya. Begitu pula sebaliknya banyak
orang dalam menyelesaikan tugas, masalah yang dihadapinya
membutuhkan waktu yang relatif lama. Bahkan ada pula yang
lamban dan tak dapat menyelesaikan pekerjaannya. Salah satu
faktor yang menentukan hal tersebut adalah taraf intelegensi orang
tersebut. Istilah intelegensi ini sudah menjadi bahasa umum bagi
masyarakat, hanya saja sebagian masyarakat menamakannya
kecerdasan, kecerdikan, kepandaian, ketrampilan dan istilah
lainnya yang pada prinsipnya bermakna sama.
 Istilah intelegensi dari dua arti
:
Arti Luas
kemampuan untuk mencapai
prestasi yang di dalamnya berpikir
memegang peranan. Prestasi itu
dapat diberikan dalam berbagai
bidang kehidupan, seperti
pergaulan, sosial, tekhnis,
perdagangan, pengaturan rumah
tangga dan belajar di sekolah
Arti Sempit
kemampuan untuk mencapai
prestasi di sekolah yang di
dalamnya berpikir memegang
peranan pokok. Intelegensi
dalam arti ini, kerap disebut
“kemampuan intelektual” atau
”kemampuan akademik
Menurut beberapa tokoh :
Wechlsler: intelegensi adalah kemampuan untuk bertindak dengan mencapai suatu
tujuan, untuk berpikir secara rasional dan untuk berhubungan dengan lingkungan
secara efektif.

Sedangkan Breckenridge dan Vincent berpendapat bahwa “intelegensi adalah

kemampuan seseorang untuk belajar, menyesuaikan diri dan memecahkan masalah
baru”.

Berdasarkan pendapat-pendapat di atas, maka penulis dalam penelitian ini

mengartikan bahwa intelegensi adalah kemampuan untuk mencapai prestasi di
sekolah
 02
Keberbakatan
Coba lihat dirimu bakat apa yang
selama ini ada atau terpendam?
 Pengertian
Menurut Wiliam B.Michael definisi mengenai bakat
yaitu :
“An Aptitude my be defined as a person’s capacity, or
hypothetical potential , for acquisition of a certain
more or less weeldefined pattern of behaviour in
volved in the performance of a task respect to wich the
individual has had little or no previous training”g
(Michael, 1960: 59)1
Jadi Michael meninjau bakat itu terutama dari segi
kemampuan individu untuk melakukan sesuatu tugas,
yang sedikit sekali tergantung kepada Latihan
mengenai hal tersebut.
 Pengertian

Woodworth dan Marquis memberikan definisi demikian:

"aptitude is predictable achievement and can be measured
by specially devised test" (Woodworth dan Marquis,
1957: 58). Bakat (aptitude), oleh Woodworth dan
Marquis dima sukkan dalam kemampuan (ability)
 Pengertian
Dari contoh-contoh yang telah dikemukakan itu
terbukti bahwa tidak ada keseragaman pendapat di
antara para ahli mengenai soal "apakah bakat itu".
Namun perbedaan-per bedaan pendapat mereka
sebenarnya tidak sebesar rumusan rumusan tersebut.
Rumusan-rumusan yang berbeda-beda tersebut
sebenarnya merupakan penyorotan masalah bakat itu
dari sudut yang berbeda-beda; jadi di samping adanya
perbedaan antara pendapat yang satu dan pendapat
yang lain, pendapat-pendapat tersebut juga saling
melengkapi.
 03
Kreativitas
Apa yang sudah kalian hasilkan
dari kreativitas kalian?
 Arti Kreativitas
Menurut pandangan populer, kreativitas adalah :
 tindakan untuk menghasilkan sesuatu;
 kreasi sesuatu yang baru dan orisinil secara kebetulan;
 segala sesuatu yang diciptakan yang baru dan berbeda dari yang
telah ada dan karenanya unik;
 proses mental yang unik, yakni suatu proses yang semata-mata
dilakukan untuk menghasilkan sesuatu yang baru dan orisinil;
 sepercik kejeniusan yang dibawa(diwariskan) pada seseorang dan
tidak ada kaitannya dengan belajar;
 kegiatan otak yang teratur, komprehensif, imajinatif, menuju suatu
hasil yang orisinil.
 Dengan demikian, maka jelas bahwa konsep populer tentang
kreativitas, menekankan pada hasil, dan orang.
 Kreativitas mengarah ke penciptaan Unsur –unsur
sesuatu yang baru, berbeda dan karenanya
unik bagi orang bersangkutan, baik itu
kreativitas
berbentuk lisan atau tulisan, maupun
kongkret atau abstrak.

 Kreativitas timbul dari pemikiran

divergen(berbeda) sedangkan pemecahan
masalah sehari-hari timbul dari pemikiran
konvergen(menyatu).
Ciri ciri pribadi imajinatif

 Imajinatif;
 Mempunyai prakarsa;
 Mempunyai minat yang luas;
 Mandiri dalam berpikir;
 Melit;
 Senang berpetualangan;
 Penuh energi;
 Siap menghadapi resiko;
 Percaya diri;
 Siap menghadapi resiko;
 Berani dalam pendirian dan keyakinan;
 Faktor yang mendukung Kreativitas
 04
Kaitan

Jadi,bagaimana ya hubungan
antara intelengsi,keberbakatan
dan kreativitas?
 Kaitan
. J. P. Guilford menjelaskan bahwa kreativitas adalah
suatu proses berpikir yang bersifat divergen, yaitu
kemampuan untuk memberikan berbagai alternatif
jawaban berdasarkan informasi yang diberikan.
Sebaliknya, tes inteligensi hanya dirancang untuk
mengukur proses berpikir yang bersifat konvergen, yaitu
kemampuan untuk memberikan satu jawaban atau
kesimpulan yang logis berdasarkan informasi yang
diberikan. Ini merupakan akibat dari pola pendidikan
tradisional yang memang kurang memperhatikan
pengembangan proses berpikir divergen walau
kemampuan ini terbukti sangat berperan dalam kemajuan.
 Kaitan
Intelegensi merupakan kemampuan potensial secara
umum, bakat merupakan kemampuan potensial yang
khusus, dan terakhir, kreativitas itu berhubungan dengan
kemampuan juga pola yang mendekati masalah dengan
cara yang berbeda. Selain bakat dan intelegensi
berhubungan, bakat dan kreativitas juga berhubungan.
Selain didukung oleh intelegensi yang tinggi bakat juga
menunjuk pada kemampuan kreatif. 
TERIMAKASIH

ANY QUESTIONS?