Kelompok 3

LINGKUNGAN BELAJAR ABAD KE-21

 Nama Kelompok

Kelompok 3 (Rombel 1 PPG Biologi 2022)

• Mutiara Nilam Tsani 4401022005

• Tiya Febriana 4401022017
• Wulan Dwi Purnamasari 4401022039
• Dwi Putri Prasetyawati 4401022055
• Nasyatal Ula Hawa Hazuwa 4401022059
 PERAN TEKNOLOGI DAN MEDIA
DALAM PEMBELAJARAN
 Teknologi sebagai alat (tools): alat bantu bagi peserta didik untuk
belajar (mengolah kata & angka, membuat unsur grafis, basis data
(database), program administratif untuk peserta didik, guru dan staf,
data kepegawaian, keuangan dan sebagainya.

 Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan (science): teknologi

sebagai bagian dari disiplin ilmu yang harus dikuasai oleh peserta didik.

 Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk

pembelajaran (literacy): teknologi sebagai bahan pembelajaran
sekaligus alat bantu  menguasai sebuah kompetensi berbantuan
komputer
 Langkah-Langkah yang dilakukan untuk mewujudkan
menjadi guru profesional dan guru digital

Ada beberapa kriteria untuk menjadi guru profesional:

 Memiliki Memiliki skill/keahlian dalam mendidik
atau mengajar
 Personality Guru
 Memposisikan profesi guru sebagai The High Class
Profesi
 Strategi Menjadi Guru Profesional

 Berpartisipasi di dalam atau servie training

 Membaca dan menulis jurnal atau makalah ilmiah lain-
lainnya
 Berpartisipasi di dalam kegiatan pertemuan ilmiah
 Melakukan penelitian seperti PTK
 Partisipasi di dalam organisasi/komunitas profesional.
 Kerjasama dengan tenaga profesional lainnya di sekolah
 Strategi Menjadi Guru Profesional

 Berpartisipasi di dalam atau servie training

 Membaca dan menulis jurnal atau makalah ilmiah lain-
lainnya
 Berpartisipasi di dalam kegiatan pertemuan ilmiah
 Melakukan penelitian seperti PTK
 Partisipasi di dalam organisasi/komunitas profesional.
 Kerjasama dengan tenaga profesional lainnya di sekolah
 Langkah-langkah yang dilakukan untuk mewujudkan
menjadi guru profesional dan guru digital 

1. Sistem Respon Personal

Guru digital menggunakan perangkat digital genggam,
seperti: Sistem Respon Pribadi (SRP), untuk mengumpulkan
dan menampilkan secara grafis jawaban peserta didik atas
pertanyaan guru
2. Perangkat digital seluler
Seperti ponsel pintar dan tablet, memungkinkan guru
merekam data penilaian peserta didik secara langsung ke
perangkat seluler yang mentransfer data ke komputer untuk
pembuatan laporan
 Langkah-langkah yang dilakukan untuk mewujudkan
menjadi guru profesional dan guru digital 

3. Komunitas praktik
Guru digital berpartisipasi dalam kegiatan komunitas praktik
(CoP), dimana kelompok pendidik dengan tujuan bersama
dari seluruh bangsa dan seluruh dunia berbagi ide dan
sumber belajar
 Bentuk-bentuk Media dan Teknologi yang Pernah
Digunakan di Sekolah Masing-masing

A.Teknologi
1. Laptop dan LCD Proyektor
Digunakan untuk menampilkan Slide Presentasi atau Video
yang akan digunakan dalam pembelajaran.
2. Gadget
Digunakan sebagai media pencarian informasi/materi saat
diskusi di dalam kelas.
B. Media Pembelajaran
1. PPT
2. Video
3. Gambar
4. Games
5. Media sosial seperti Grup WhatsApp (WA),
Google meet, Zoom.
KODE ETIK DAN HAK CIPTA
Salah satu permasalahan era digital adalah hak cipta. Untuk melindungi
kepentingan pencipta, produsen, dan distributor karya asli teknologi informasi
dan seni, negara-negara mengadopsi Undang-Undang hak cipta.
Untuk konteks di Indonesia hak cipta sudah diatur dalam Undang-Undang
No.28 tahun 2014 tentang Hak Cipta.

1. Penggunaan Wajar
Penggunaan wajar memberikan pengecualian hak cipta yang penting bagi
guru dan peserta didik.

2. Mencari Izin untuk menggunakan hak cipta

Dalam meminta izin untuk menggunakan materi hak cipta, umumnya yang
terbaik adalah menghubungi distributor atau penerbit materi dari pada
pembuatnya
TERIMA KASIH