MODUL AJAR

MATEMATIKA
KELAS/FASE : XI/F
ELEMEN BILANGAN
 IDENTITAS SARANA DAN PRASARANA

Nama Guru : Nanang Khaerul Anam, M.Pd Ruang Belajar, Laptop, Projector, Modul Ajar, Bahan Ajar Tayang
Satuan Pendidikan : SMK Sinar Parahyangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)
Mata Pelajaran : Matematika
Fase/Kelas : F/XI TARGET PEMBELAJARAN
Domain/Topik : Bilangan/Bunga
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat :
Alokasi waktu : 6 Kali Pertemuan (6 x 4 JP)
1. memahami Konsep Bunga
2. menjelaskan persen di bawah seratus dan persen di atas seratus
3. menentukan nilai persen di bawah seratus dan persen di atas seratus dari suatu
KOMPETENSI AWAL
nilai.

Di awal pembelajaran peserta didik harus dapat menguasai

operasi aljabar pada bentuk pecahan, desimal dan persen,
serta peserta didik harus menguasai manipulasi bilangan
pada bentuk persen

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Setelah menyelesaikan pembelajaran ini peserta didik

diharapkan dapat mengembangkan aspek-aspek Profil
Pelajar Pancasila terutama pada aspek bernalar kritis dan
mandiri
 PEMAHAMAN BERMAKNA ASESMEN

Pada pembelajaran ini peserta didik dapat berdiskusi serta bertukar 1. Asesmen Diagnostik Koognitif dan Nonkoognitif
pendapat mengenai konsep bunga dalam investasi keuangan dan 2. Tes Formatif
pembiayaan sesuai dengan konteks nyata sesuai dengan konsentrasi
keahliannya. Serta peserta didik menyelesaikan permasalahan nyata NO ASPEK TEHNIK PENILAIAN BENTUK PENILAIAN
pada bidang finansial yang timbul sesuai dengan kondisi pada
1 Sikap Observasi Lembar pengamatan
zaman ini
2 Pengetahuan Penugasan Tes Formatif Siswa

PERTANYAAN PEMANTIK 3 Keterampilan Penugasan

Aktivitas peserta didik LKPD 1-
2

1. Mengapa banyak orang yang berbondong-bondong menyimpan

atau mendepositokan uangnya di Bank
2. Mengapa ketika kita mendepositokan uang di Bank pada periode
tertentu uang yang kita depositokan bertambah jumlahnya?
 KOMPETENSI INTI

Unit Pembelajaran/Topik Bunga Dalam Model Investasi pada Bidang Keuangan

Elemen Bilangan

Di akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan
Capaian Akhir Pembelajaran anuitas, serta menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga,
periode pembayaran) dalam model tersebut.

1. Peserta didik dapat memahami Konsep Bunga.

2. Peserta didik dapat menjelaskan persen di bawah seratus dan persen di atas seratus.
Tujuan Pembelajaran
3. Peserta didik dapat menentukan nilai persen di bawah seratus dan persen di atas seratus dari suatu
nilai.
 KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 DAN 2

KEGIATAN WAKTU KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN SINTAKS PEMBELAJARAN

1. Guru membuka pelajaran dengan diawali berdoa Bersama

2. Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik
3. Guru melakukan presensi peserta didik
4. Guru menanyakan kesiapan untuk menerima pelajaran
Pendahuluan 30 menit 5. Guru dan peserta didik berdiskusi melalui pertanyaan pemantik :
a. Mengapa banyak orang yang berbondong-bondong menyimpan atau mendepositokan uangnya di Bank
b. Mengapa ketika kita mendepositokan uang di Bank pada periode tertentu uang yang kita depositokan bertambah jumlahnya?
5. Guru memberikan instrumen tes diagnostik non kognitif kepada peserta didik
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, manfaat yang akan diperoleh, serta alur kegiatan yang akan dikerjakan oleh peserta didik

1. Siswa mengamati video permasalahan bungan dalam investasi keuangan yang ditayangkan oleh guru
2. Guru meberikan permasalahan kontekstual tentang konsep bungan serta persen diatas seratus dan persen dibawah seratus yang ada pada
modul melalui kegiatan tanya jawab (Orientasi Peserta Didik)
3. Guru mencatat aktivitas siswa
4. Peserta didik duduk berkelompok sesuai dengan kelompok yang sudah dibentuk oleh guru secara random dan heterogen (Mengorganisir)
5. Secara berkelompok peserta didik mengamati penjelasan mengenai konsep bunga, persen dibawah seratus dan persen diatas seratus pada
modul (Pengumpulan informasi)
Kegiatan inti 120 menit
6. Peserta didik berdiskusi menggali informasi dari sumber belajar untuk mengetahui konsep bunga pada investasi keuangan serta
menentukan nilai persen diatas seratus dan persen dibawah seratus (Penyelidikan Individu dan Kelompok)
7. Peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi konsep bunga serta menentukan nilai persen dibawah seratus dan persen diatas seratus.
(Penyelidikan Individu dan Kelompok)
8. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas bersama dengan kelompoknya
9. Pesertad didik yang lain menanggapi hasil diskusi kelompok yang presentasi dan guru menambahkan materi-materi yang dirasa masih
mengalami miskonsepsi (Menganalisa dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah)

1. Membuat simpulan dan refleksi terkait pembelajaran pada pertemuan ini.

2. Menetapkan PR, yaitu soal-soal yang belum selesai dibahas di kelas.
Penutup 30 menit 3. Menginformasikan materi pembelajaran berikutnya adalah sifat-sifat eksponen
MATERI PEMBELAJARAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

BACA DAN
PELAJARI
MATERI!!
DAPAT DISCAN
PADA QR–CODE
DI SAMPING
Tes Formatif 1

Silahkan kerjakan soal-

soal mengenai konsep
bunga dan persen diatas
seratus dan
persendibawah seratus
disamping ini , sebagai
bahan evaluasi kalian
terhadap pembelajaran
 REFLEKSI PEMBELAJARAN
Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti
pembelajaran kali ini. (Ekspresikan lah pada
emoticon berikut.
1. Apakah kalian sudah memahami konsep bunga dalam investasi keuangan?
a. Sudah Paham
b. Paham sebagian
c. Belum paham
2. Apakah kalian dapat menjawab pertanyaan yang terdapat pada LKPD
a. Ya, terjawab full Tingkat pemahaman saya pada materi ini
b. Ya terjawab Sebagian (Ekspresikan lah pada emoticon berikut)
c. Tidak terjawab

Sikap / karakter apa yang ditemukan dalam kegiatan diatas?

Apakah penyampaian materi oleh guru saat

pembalajaran dikemas menarik (Ekspresikan lah
pada emoticon berikut)

Saya akan lebih semangat lagi di pembelajaran berikutnya

(Ekspresikan lah pada emoticon berikut) Silahkan gunakan QR-Code
Disamping untuk mengisi
Refleksi Secara online
 GLOSARIUM DAFTAR PUSTAKA

Anonim . 2022. Matematika Keuangan. Malang: Tanpa Penerbit

(https://www.academia.com/modul-matematika-keuangan)

1. Persen

2. Bunga

3. Investasi keuangan

4. Persen diatas seratus

5. Persen dibawah seratus