ISU
1. Murid yang gagal dalam PAT
2020 tetapi berpotensi lulus
dalam SPM 2021.
2. 25 orag murid (Markah TOV)
antara 23-39)
PUNCA
1.Murid masih tidak menguasai kemahiran
mendapatkan maklumat berdasarkan bahan
untuk menghasilkan rumusan.
2. Murid masih lemah menguasai Teknik
menjawab soalan.
3. Murid tidak mahir membina
ayat/karangan dalam Bahasa Melayu.
4. Murid tiada minat untuk belajar
INTERVENSI IMPAK
1. Latih tubi terancang. 1.Murid dapat menguasai kemahiran
mendapatkan maklumat berdasrkan
 Penggunaan Borang Pemetaan Rumusan bahan untuk menghasilkan rumusan
2. Kelas Klinikal dengan mengenal pasti kata focus.
 Jejak Bervisi 2. Murid semakin memahami dan
 Alah Bisa Tegal Biasa menguasai Teknik menjawab soalan.
 Terjah berbahasa 3. Murid dapat membina ayat lengkap
3. Teknik Menjawab Yang mengandungi subjek predikat dan
 Menjemput guru pakar/PIBKS gramatis bagi menjawab soalan
 Modul SaUH pemahaman..
 Modul Tunjang 4. Murid bermotivasi untuk mengikuti
4. Motivasi kelas atas talian dan bersemuka.
 Sistem Ganjaran (hadiah/pujian) 5. Semua murid lulus dalam peperiksaan
 Menyediakan makan minum SPM 2021
 Tambah nilai data
 Ziarah SEJEBAT
5. Mentor Mantee
 1 Guru 5 murid
 BIL PERKARA PENERANGAN IMPAK CATATAN

1. Alah Bisa Tegal Biasa • Aktiviti berfokuskan penulisan karangan Bahagian • Jika murid dapat • Teknik Kit Celik Mengarang
A dan Bahagian B (Kertas 1) mengaitkan stimulus dalam Selangor (KCMS)
• Bagi Bahagian A, murid akan diajar secara karangan lengkap, kategori • Modul SaUH
terperinci cara mengaitkan stimulus dalam penskoran murid ialah • Modul Tunjang
menghasilkan karangan lengkap (kelemahan kepujian dan ke atas.
murid; tidak masukkan stimulus dalam karangan) • Dengan menghasilkan
• Bagi Bahagian B,murid dibimbing untuk karangan, murid dapat
menghasilkan rangka karangan berdasarkan menulis karangan dengan
soalan. baik.