SUKSES

METODE PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA
KELAS LANJUT
TOP
 NAMA KELOMPOK

RINA NAWANG FADILLA

RISMA PUTRI SEPTI

TAUFIQ
METODE PEMBELAJARAN
Adalah cara yang digunakan untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah disusun
dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk
mencapai tujuan pembelajaran.
 1
FAKTOR- ANAK DIDIK
FAKTOR Anak didik adalah faktor
PEMILIHAN utama dalam pemilihan
metode pembelajaran
METODE
PEMBELAJARAN
3 2
MATERI/ BAHAN TUJUAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Adalah kelengkapan yang Sasaran yang dituju dari
menunjang belajar anak setiap kegiatan belajar
didik di sekolah mengajar
4
WAKTU
PEMBELAJARAN FAKTOR-
Waktu kegiatan belajar FAKTOR
mengajar yang guru
ciptakan tidak selamanya PEMILIHAN
sama dari hari ke hari. METODE
PEMBELAJARAN
5 6
BESAR KECIL
SUMBER BELAJAR KELOMPOK
Harus mempertimbangkan
Adalah segala sumber yang media ini untuk kelompok
digunakan untuk belajar besar atau kecil ataupun
secara mandiri
 JENIS METODE PEMBELAJARAN

1.AUDIOLINGUA 2.KOMUNIKATI 3.PRODUKTI 4.LANGSUNG

L F F

5.PARTISIPATORI 6.MEMBACA 7.TEMATIK 8.KUANTUM

9.KELOMPOK 12.PEMBATASAN
10.ILMIAH 11.TERJEMAH BAHASA
KECIL
1
METODE
AUDILINGUA
L
Adalah metode mendasarkan diri
kepada pendekatan struktural dalam
pengajaran bahasa. Metode ini
sangat mengutamakan drill
(pengulangan)
2
METODE
KOMUNIKATI
F
Adalah salah satu metode dimana proses
pelaksanaan pembelajaran lebih
memprioritaskan kreatifitas mahasiswa guna
mengetahui kemampuan mereka ketika
proses pembelajaran berlangsung
3 METODE
PRODUKTIF
Adalah penggabungan dua aspek
keterampilan berbahasa yang
bersifat reseptif yaitu membaca-
menyimak, dan yang bersifat
produktif yaitu menulis-berbicara.
4 METODE
LANGSUNG
Yaitu suatu cara menyajikan materi
pembelajaran bahasa asing dimana guru
langsung menggunakan bahasa asing
tersebut sebagai bahasa pengantar, dan
tanpa menggunakan bahasa anak
sedikitpun dalam mengajar.
5
MATODEPARTI
SIPATORI
Metode parsipatori atau partisipatif yaitu
menempatkan murid sebagai sentral
pembelajaran. Dalam metode parsitipatif
siswa aktif, dinamis, dan berlaku sebagai
subjek.
6 METODE
MEMBACA
Metode ini bertujuan agar siswa
memiliki kemampuan dalam
memahami teks bacaan yang
diperlukan pembelajaran siswa.
7
METODE
TEMATIK
Merupakan suatu strategi
pembelajaran yang melibatkan
beberapa mata pembelajaran untuk
memberikan pengalaman bermakna
untuk murid.
8 METODE
KUANTUM
Merupakan metode pendekatan belajar
dengan mengacu pada otak kanan dan otak
kiri menjadi ciri khas QL (quantum
learning).
 9
METODE KERJA
KELOMPOK KECIL
Metode ini dapat dilakukan untuk
mengajrkan materi-materi khusus.
Pembelajaran ini merupakan metode
pembelajaran yang berpusat pada
siswa
10
METODE
PENERJEMAHAN
Tujuan pokok penerjemahan adalah
takan: mengalihkan suatu teks sumber
ke dalam teks bahasa lain, untuk sampai
pada tujuan itu kita menentukan cara
dan teknik untuk mencapainya.
11 METODE
ILMIAH
Pendekatan ilmiah atau saintfik merupakan
pendekatan pembelajaran dengan
berorientasi atau berpusat pada siswa.
12 METODE
PEMBATASAN
BAHASA
Menekankan pada pembatasan dan
penggradasian kosakata dan struktur
bahasa yang akan diajarkan.
KESIMPULAN

● Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah
disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran..

● Beberapa metode pembelajaran antara lain: Audilingual, komunikatif, produktif. Langsung,

partisipatori, membaca, tematik, kuantum, kelompok kecil, ilmiah, terjemah, pembatasan bahasa.
TERIMAKASIH