20

RP
23
H
RPH
FAIL RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA

NAMA : NUR HAZIRAH BINTI CHE NOH

NO FAIL A88286
JPN :
NO K/P : 930906-03-6394

TEMPAT SK TAMAN DATO HARUN (2)

BERTUGAS :
 • FPN
• VISI DAN
MISI
• PPPM 2013-
2025
MAKLUMAT
DIRI
 NUR HAZIRAH BINTI CHE NOH
A88286 930906036394
5 TAHUN 20599646

1 IJAZAH SARJANA MUDA 2016 IPG KAMPUS PERLIS

2 IJAZAH SARJANA 2022 CITY UNIVERSITY

1 SARJANA MUDA PERGURUAN BIMBINGAN &

2016 IPGK PERLIS KAUNSELING
SENARAI TUGAS
Tugas 1 KURIKULUM
SASARAN
BIL MATA PELAJARAN KELAS CATATAN
SEMINGGU
1 BIMBINGAN DAN KAUNSELING INDIVIDU TAHAP 2 5 WAKTU
2 BIMBINGAN DAN KAUNSELING KELOMPOK TAHAP 2 1 WAKTU
8 WAKTU
3 PELAKSANAAN KELAS GANTI (BIMBINGAN) TAHAP 2
(MAKSIMA)
4 PROGRAM EMPAT FOKUS BIDANG TAHAP 2 8 WAKTU
5 PENGURUSAN & PENTADBIRAN PERKHIDMATAN B&K - 10 WAKTU
JUMLAH SEMINGGU 32 WAKTU

Tugas 2 TUGAS-TUGAS KHAS / PENTADBIRAN

PENYELARAS LATIHAN DALAM
2.1 2.4 SETIAUSAHA SKPMG2
PERKHIDMATAN

2.2 JAWATANKUASA ASET 2.5 SETIAUSAHA PERANCANGAN STRATEGIK

2.3 JAWATANKUASA KEWANGAN 2.6

Tugas 3 HAL EHWAL MURID

PENYELARAS UNIT BIMBINGAN &
3.1 3.4
KAUNSELING

3.2 GURU BERTUGAS MINGGUAN 3.5

3.3 PENYELARAS PPSI 3.6

Tugas 4 KOKURIKULUM
4.1 PEN PENYELARAS UNIT BERUNIFORM 4.4 GURU PENASIHAT BADMINTON

4.2 GURU PENASIHAT PBSM 4.5 GURU RUMAH SUKAN TUAH

4.3 GURU PENASIHAT KELAB KERJAYA 4.6 JURULATIH PASUKAN KAWAD KAKI SEKOLAH

Tugas 5 KEGIATAN DAN SUMBER (AKTIVITI LUAR)

5.1 SETIAUSAHA BADAN KEBAJIKAN GURU
5.2
5.3
5.4
5.5
 RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN (RPT)
DSKP
TOV
 SENARAI
NAMA MURID
 JADUAL
PERSENDIRIAN
  PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

ASPIRASI TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN DAN MURID DI MALAYSIA

Kedua-dua aspirasi ini merangkumi dua aspek: pertama, sistem pendidikan
secara keseluruhan, dna kedua murid secara individu. Visi dan aspirasi ini akan
menjadi landasan transformasi sistem pendidikan Malaysia.

ASPIRASI SISTEM
Enam ciri utama yang diperlukan oleh setiap murid untuk
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia berhasrat berupaya bersaing pada peringkat global
untuk mencapai lima keberhasilan teras pendidikan
bagi menentukan kejayaan sistem pendidikan
Malaysia secara keseluruhan, iaitu akses, kualiti,
ekuiti, perpaduan dan kecekapan. Keberhasilan yang
ditetapkan ini adalah selari dengan aspirasi yang
disuarakan oleh peserta Dialog nasional Pendidikan
Kebangsaan. Sistem pendidikan berprestasi tinggi
juga menetapkan teras yang sama yang perlu dicapai.
Tindakan bagi merealisasikan lima teras berkenaan
yang boleh dilaksanakan secara berasingan, malah
perlu disepadukan dan digerakkan secara bersama.

URUTAN ANJAKAN TRANSFORMASI

Kementerian Pelajaran Malaysia telah menyusun

transformasi yang akan dilaksanakan dalam tiga
gelombang.
Transformasi pendidikan akan dilaksanakan dalam
tempoh 13 tahun (2013-2025)
 

GELOMBANG 1 (2013-2015)
Menjangkaui seluruh sistem pendidikan ini, oihak Mengubah sistem dengan memberi sokongan
kepada guru dan memberi fokus kepada
berkepentingan jelas mengenai konsep “kualiti” yang
kemahiran utama
perlu ada pada setiap murid. Maka pendidikan, ibu
   
bapa, murid dan semua ahli masyarakat perlu bersatu
dalam merealisasikan visi pendidikan sebagai wadah
pembangunan murid yang holistik dari segi intelek, GELOMBANG 1 (2013-2015)
Mengubah sistem dengan memberi sokongan
rohani, emosi dan jasmani. Visi ini juga akan menjadi
kepada guru dan memberi fokus kepada
asas kepada semua usaha penambahbaikan sistem
kemahiran utama
pendidikan sejak Falsafah Pendidikan Kebangsaan
 
digubal pada tahun 1988.

Untuk maju, Pelan Pembangunan Pendidikan akan GELOMBANG 1 (2013-2015)

terus menggunakan semangat Falsafah Pendidikan Mengubah sistem dengan memberi sokongan
Kebangsaan bagi membangunkan pendidikan kepada guru dan memberi fokus kepada
seimbang sebagai asas pencapaian aspirasi setiap kemahiran utama
murid. Pelan ini juga merujuk sistem pendidikan  
berprestasi tinggi yang dicapai oleh negara lain bagi
mengenal pasti kemahiran khusus yang boleh
diterapkan kepada murid bagi membolehkan mereka
menerajui pembangunan ekonomi global.
  PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

SEBELAS ANJAKAN UTAMA UNTUK TRANSFORMASI SISTEM

Kementerian telah mengenalpasti 11 anjakan yang perlu dilakukan bagi menghasilakn perubahan yang
dihasratkan oleh semua rakyat Malaysia. Setiap anjakan perlu memberikan impak kepada sekurang-kurangnya
satu daripada lima keberhasilan sistem, seperti akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan kecekapan. Dimensi kualiti
menjadi fokus utama yang merentasi semnua anjakan kerana kualiti merupakan dimensi yang penting dan perlu
dinerikan perhatian segera. Sebahagian daripada anjakan ini merupakan perubahan strategi dan hala tuju
pendidikan.
Anjakan yang lain merupakan perubahan operasi yang telah dan sedang dilaksanakan mengikut dasar sedia
ada di peringkat Kementerian dan sekolah. Sama ada perubahan bersifat strategi atau operasi, semuanya
menggambarkan perubahan amalan semasa.
 

 
01 • KALENDAR AKADEMIK

02 • CUTI PERAYAAN

03 • HARI KELEPASAN AM

04 • TAKWIM PERSEKOLAHAN
 KALENDAR
AKADEMIK
SESI 2023/2024
CUTI PERAYAAN
SESI 2023/2024
HARI KELEPASAN
AM
SESI 2023/2024
 TAKWIM
PERSEKOLAHAN
SESI 2023/2024