MEDIA DAN BAHAN

MANIPULATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

SD
Modul 2 KB 1

Oleh :
Aprilia Puspitasari 857066624
Anisyah 857069762
Agus Syahrir 857066631
 Media Pembelajaran
• Media pembelajaran dalam pembelajaran matematika SD adalah alat
bantu pembelajaran yang digunakan untuk menampilkan,
mempresentasikan, menyajikan, atau menjelaskan bahan pembelajaran
kepada peserta didik, yang mana alat-alat itu sendiri bukan merupakan
bagian dari pembelajaran yang diberikan.
 Bahan manipulatif
• Bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika SD adalah alat bantu
• Pembelajaran yang di gunakan terutama untuk menjelaskan konsep dan
prosedur matematika
 MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA SD
• Media dalam mempelajari matematika relatif sama dengan media dalam
bidang yang lain, yaitu dapat dikelompokkan berupa:
• Media sederhana, misalnya papan tulis, papan grafik;
• Media cetak, misalnya buku, modul, LKS, petunjuk, praktik atau
pratikum;
• Media elektronik, misalnya OHT (over head transparency) atau OHP
(over, head projector), audio (radio,tape) audio san video (TV, VCD,
DVD) kalkulator, computer, dan internet
 KEUNTUNGAN PENGGUNAAN
MEDIA
• Banyak keuntungan yang didapat diperoleh dalam penggunaan media pembelajaran, antara lain
adalah:
• Lebih menarik dan tidak membosan kan bagi siswa.
• Lebih mudah dipahami
• Lebih bertahan lama untuk diingat
• Mampu melibatkan pesetra pembelajaran lebih banyak dan lebih besar terbesar (terutama
penggunaan media) elektronik; radio, televisi, internet
• Dapat digunakan berulangkali
• Lebih efektif karena dapat mengurangi waktu pembelajaran
Jenis-Jenis Media
1. Papan Tulis / Whiteboard
Papan tulis adalah papan dari kayu dengan
permukaan yang bisa ditulis ulang menggunakan
kapur tulis
Whiteboard adalah papan tulis berwarna putih
biasanya terbuat dari papan melamine atau
formika. Penulisan pada papan whiteboard
menggunakan spidol khusus
whiteboard(boardmaker)
2. Papan Grafik
Pada dasarnya papan grafik hampir
sama dengan papan tulis, tetapi
fungsinya lebih diarahkan untuk
memudahkan duru dalam membuat
grafik. Papan ini mempunyai kotak-
kotak bersakala tetap yang dapat
dipakai untuk merancang koordinat
dari titik-titik yang diperlukan untuk
membuat grafik.
 3. Papan Tempel
Papan tempel dapat diletakkan didalam atau diluar kelas.
Jika diletakkan didalam kelas biasanya papan tempel
tidak dipasang didepan kelas (disamping kiri atau kanan
atau dibagian belakang dari kelas). Fungsi dari papan
tempel ini yakni untuk memasang
informasi(pengumuman,berita,tugas), menempel kliping
dari koran, majalah,atau brosur yang berkaitan dengan
pelajaran atau kemajuan iptek, dan karya tulis siswa yang
terpilih(bagus).Untuk pelajaran matematika,papan tempel
digunakan untuk menginformasikan/mengkomunikasikan
tokoh-tokoh matematis,sejarah matematika,rekreasi
matematika,permainan matematika,pola-pola khusus
matematika.
4. Media Cetak
• Media cetak merupakan media
pembelajaran yang utama
karna mudah dibawa dan
dibaca dimana saja.media cetak
berupa buku (buku ajar, buku
mata pelajaran), LKS(lembar
kegiatan siswa), petunjuk
praktikum,laporan kegiatan,
modul dan buku kerja.
5. Kalkulator
Kalkulator termasuk kedalam media elektronik dan
sebagai alat yang canggih yang mampu melakukan
perhitungan dengan mudah, cepat dan akurat.
Beberapa contoh penggunaan kalkulator dalam
pembelajaran matematika:
a. kalkulator sebagai alat bantu hitung
Kalkulator dapat dipakai menghitung
(35,7x29,8)/(22x31) sampai sepersepuluhan
terdekat, mencari sampai perseratusan terdekat,
atau mencari sampai satuan terdekat
b. Kalkulator sebagai alat bantu meningkatkan pemahaman konsep
matematika
Dengan menggunakan kalkulator siswa dapat mempraktikkan, mecoba, dan
mengamati berbagai hubungan dalam pengerjaan bilangan dan
menyimpulkan pola hubungan secara induktif-analisis.
c. Kalkulator sebagai alat bantu belajar pemecahan masalah
Hubungan pecahan sederhana a/b(dengan fpb antara a dan b adalah 1)dan
lambang desimalnya dapat dikemas dalam kegiatan pemecahan masalah.
 6. komputer
• Sebagai alat bantu mengajar computer juga diperlukan
untuk Pendidikan matematika.pembelajaran yang
dibantu computer disebut pembelajaran berbantuan
computer(computer assisted instruction)
• PMBK(Pembelajaran Matematika Brtbantuan
Komputer)dapat berupa paket-paket matematis
missal(MAT LAB,MAT CAD,
DERIVE,MATHEMATICA,MAPLE)memuat topik
penyelesaian natematika(misal polinominal, grafik
fungsi,pendiferensialan, pengintergralan,grafik dimensi
matrik dan permasalahan)
• Paket pembelajaran matematika , dalam bentuk perangkat lunak yang siap
pakai maupun yang dibuat oleh guru dapat berupa model:
• a. Model tutorial
• b. Model Latihan dan Praktik(drill & practice)
• c. Model simulasi(demonstrasi)
7. Media Tayangan
• Media tayangan adalah media
yang mampu menayangkan
program pembelajaran pad layer
sehingga bisa diikuti banyak
orang peserta belajar.
• Media dapat berupa OHP(over
head projector),LCD
projector,Film(untuk motion
picture dan still picture),audio-
video dan televisi.
 BAHAN MANIPULATIF DALAM
PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD
Modul 2 KB 2
1. Bahan Manipulatif dari Kertas

Manfaat dari bahan manipulative kertas/karton ini antara lain:

• untuk menjelaskan pecahan konsep sama/senilai,operasi)

pecahan diitunjukkan dengan satu bagian dari empat bagian yang sama.
• Dalam perkembangan kognitif A
Piaget,konservasi luas merupakan
tahapan perkembangan kognitif yang
dapat digunakan dalam pembelajaran
matematika SD.
• Jika suatu bangun datar dipotong-
potong dan disusun menjadi bangun-
bangun lain yang berbeda, maka luas
dari bangun-bangun itu sama
meskipun bentuknya berubah.
Misalnya jika bangun jajar genjang
ABCD mempunyai luas L.
2. Model Stik (lidi
dari rangka daun
kelapa, dari bambu,
atau dari plastic)
• Model ini dipakai untuk menjelaskan konsep satuan,puluhan,dan ratusan untuk
siswa SD kelas rendah.
• Model stik ini dapat digunakan untuk menjelaskan konsep numeral(lambang
bilangan),kesamaan bilangan,operasi (penjumlahan,pengurangan,perkalian)bilangan
bulat,misalnya:
234 =2 ratusan +3 puluhan + 4 satuan
=2 ikatan ratusan+3 ikatan puluhan +4 ikatan satuan
3. Model persegi dan strip
dari kayu/tripleks
• Model ini terdiri dari potongan
potongan pesegi kayu/triplek,strip-
strip sepanjang sepilih persegi, dan
daerah seluas sepuluh strip.
Kegunaan model ini sama dengan
model stik yaitu untuk menjelaskan
konsep dan kesamaan bilangan dan
operasi bilangan bulat.
4. Model kertas
bertitik/berpetak

• Model ini dapat digunakan untuk

menjelaskan banyak hal yang terkait
dengan geometri(bangun datar dan sifat-
sifatnya hubungan bangun datar,dan luas
bangun datar).
• Kertas bertitik dapat bersifat persegi atau
bersifat isometric