EVELUASI

PEMBELAJARAN
PENJAS
 Biodata kelompok

Muhammad luthfi dharmawan Muhammad rizky adhitya

1910631070 1910631070102 1910631070101 1910631070

Muhammad yusuf rivai Raffiali nuralip

-Nama: Lucky Lukmanul Hakim,
sp.d
-Tempat tanggal lahir:
Purwakarta, 23-9-1992
-Umur: 29
Alamat rumah: Kp. Kaum 04/02
Dan. Cilandak Kec. Cibatu Kab.
Purwakarta
-Lulus SD: 2006
-Lulus SMP: 2008
-Lulus SMA: 2011
-Masuk kuliah: 2011
-Lulus kuliah: 2015
-Spesial cabor: sepakbola
-Saat ini mengajar di: SDN
Sukaharja 2
Soal
-Bagai mana cara bapak untuk menangani murid-murid yang susah untuk menangkap pembelajaran treatmentnya seperti apa?

- Pada saat pembelajaran berlangsung ada murid yang tidak kooperatif dalam hal pembelajaran sikap bapak terhadap murid tersebut
seperti apa dan cara menanganinya seperti apa ya pak ?

Jawaban

Kalo buat Anak-anak yang susah seperti itu kitanya harus jauh lebih intens berkomunikasi nih kamu gabisanya Dimana nihh, jika masih
sulit kita kasih pemahaman kita ajarin dulu walaupun gabisa 100% seenggaknya dia mengerti caranya, mengerti prosesnya hasilnya 50%
atau 80% itu udah ada peningkatan dibanding dia gabisa sama sekali prosesnya dulu aja Walaupun hasilnya ga maksimal kan
seenggaknya dia ada peningkatanSetiap kelas pasti ada kayak gitu ya, mau diruang atau diluar ruangan kalo kayak gitu jangan di
biarkan kita tegur kita berkomunikasi dengan dia seenggaknya jangan sampai dia tidak menyimak apa yang kita ajarkan jadi kalo
dibiarkan dianya mengobrol terus kita pernah dulu aja dia mau sampai mana nih jangan sampai gara-gara satu orang mengganggu kbm
yang ada paling ya di tegur di kasih tau.

Kalau misalnya di tegur sudah tapi masih tetap ngeyel gitu tindakan bapak seperti apaKalu untuk tingkat sekolah dasar kan ada
tingkatannya untuk kelas bawah 1-3 dan kelas atas 4-6 saat anak itu saya tegur anak itu akan menjadi kooperatif kalo tetep gabisa
mengikuti pembelajaran saya anak itu di pisah duduk di depan bareng saya.
- Menjadi guru olahraga itu mudah atau tidak sih pak apa saja kendala yang bapak alami pada saat mengajar?

Jwb.Jadi guru olahraga itu Menyenangkan bukan mudah atau tidak dan sangat menyenangkan sekali, tidak ada kendala menurut
saya kalau kitanya siap mau lebih tingkatan SD SMP SMA SMK maupun SLB .Malah justru jadi guru olahraga itu menyenangkan -
Selalu berinteraksi dan komunikasi dengan siswa/siswi

- Materi penjas apa yang bapak paling berkesan dan bapak senang untuk mengajar ? Jwb. Hampir semua materi ketika dilapangan
itu mengesankan karena setiap anak punya ke unikan dan kelucuannya sendiri , dan punya kegiatan nya sendiei ketika beres
pembelajaran

- Apa pendapat bapak jika salah satu murid dapat nilai penjas di bawah KKM lalu di tidak kenaikan kelas. Jwb. Itu sangat buat guru
olahraga sedih banget yaa , sedihnya tuh ini anaknya yg salah apa kitanya yang salah? Salah ngasih pembelajaran nya ngga nih ?
Tdk hanya 1 mata pelajaran sajah tapi digabungkan dan di kalkulasikan dari mata pelajaran lainya . Intinya saya tdk setuju banget
Soal
-Bagaimana cara bapak menemukan bakat seorang anak didik dari hasil belajar mengajar ?

-Cara mengontrol peserta didik dalam menafsirkan kebebasan agar tidak disalah artikan ?

-Bagaimana jika siswa sudah tau potensi diri, sehingga dia hanya ingin belajar hal yg sudah ketahui ?

Jawaban

-kalo bakat itu ada 2 ada yang alami dan proses liat dari gerak nya dan olah raga itu berbeda di banding teman yang lain dan di lihat dari olah raganya , olah raga apa yang dia kuasai , kita juga bisa lihat dari olah raga yang lain pasti akan di coba juga nanti olah raga tersebut

- artinya butuh berkomunikasi yaitu kita kasih pemahaman dan dari situ timbul tanya jawab maka kita beri kebebasan dahulu kepada peserta didik tersebut ketika sudah tidak efektif dan di luar materi kita stop dan ketika sudah untuk memulai pembelajaran maka kita beri materi lag

i- arti nya hanya satu bidang , banyak yg seperti itu artinya dia malas. pasti dominan di non akademik, dan ada juga ada yang males di akademik ada yg jago di seni dan ternyata di luar itu dia dominan di seni nya, dan berprestasi kalau saya pribadi saya akan membiarkan itu karna itu kebebasan apalagi untuk membawa nama sekolah apalagi sampai tingkat kabupaten atau lebih tinggi
Soal

Bagaimana cara bapak dalam menangani siswa yang kurang percaya diri yang membuatnya menjadi malas untuk belajar ? Bagaimana cara bapak mengatasi
siswa tersebut?

Setujukah bapak jika salah satu materi penjas dihilangkan dikarenakan waktu yg kurang cukup dan materi masih tersisa?

Jawab

- jika mengatasi siswa yang kurang percaya diri yang saya lakukan adalah selalu saya tugaskan untuk memimpin segala kegiatan dalam prosses pembelajaran
contohnya memimpim pemanasan dan memimpin pendinginan karna sebenarnya dia hanya tidak mau menunjukan kemampuan dirinya padahal sebenernya bisa ,
itu yang saya lakukan jika ada siswa yang kurang percaya diri.

-yang saya lakukan kalau dihilangkan tidak mungkin karna masih dalam rangkaian pembelajaran, jadi bisa dilanjutkan materi untuk minggu depan atau bisa
menjadi pekerjaan rumah (PR) jika bukan materi praktek, kalau materi praktek kalau waktu sudah mepet bagaimana cara guru penjas untuk mengefisienkan
waktu supaya materi dapat selesai tanpa meninggalkan materi dengan alasan waktu yang tidak cukup. Jadi kalau dihilangkan saya sebai guru tidak setuju.