Landasan Hukum dan Tujuan

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Oleh : Syuryani,SH, MH

1
 Landasan Hukum PPKN
1. Keputusan Mendiknas No 232 tahun 2000.

Menegaskan bahwa kurikulum di Perguruan Tinggi

terdiri dari :

a. Kurikulum Inti.

b. Kurikulum Institusional.

2
A. Kurikulum Inti :

Merupakan kelompok bahan kajian dan pelajaran

yg harus dicakup dalam suatu program studi yang

dirumuskan dalam kurikulum yg berlaku secara

nasional.

3
Kurikulum Inti program S1 dan D3
terdiri dari :

 1. M P K
( Mata kuliah pengembangan Kepribadian )

 2. M K K
( Mata kuliah Keilmuan dan Ketrampilan )

4
 3. M K B
( Mata kuliah Keahlian Berkarya )

 4. M P B
( Mata kuliah Perilaku Berkarya )

 5. M B B
( Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat )

5
 MPK

Kelompok bahan kajian dan mata pelajaran untuk

mengembangkan manusia Indonesia yg beriman
dan bertaqwa terhadap Tuhan YME dan berbudi
pekerti luhur, berkepribadian mantap dan
mandiri, serta mempunyai rasa tanggung jawab
kemasyarakatan dan kebangsaan

6
TUJUAN M P K :

Adalah Pendayaan wawasan, pendalaman

intensitas, pemahaman dan penghayatan.

7
KELOMPOK MPK
Terdiri dari mata kuliah
 1. Pendidikan Pancasila
 2. Pendidikan Agama.
 3. Pendidikan Kewarganegaraan

8
 MKK

Ialah kelompok bahan kajian dan pelajaran

yang

ditujukan terutama untuk memberikan landasan

penguasaan ilmu dan ketrampilan tertentu.

9
 Tujuan MKK

Untuk memperkuat penguasaan dan memperluas

wawasan kompentensi keilmuan atas dasar

keunggulan penyelenggaraan program

studi yang bersangkutan.

10
 MKB

Ialah kelompok bahan kajian dan pelajaran yang

bertujuan untuk menghasilkan tenaga ahli

dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu

dan ketrampilan.

11
 Tujuan M K B

Memperkuat penguasaan dan memperluas

wawasan kompentensi keahlian dalam

berkarya didalam masyarakat sesuai

dengan program studi.

12
 MPB

Ialah kelompok bahan kajian dan pelajaran yang

bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku

yang diperlukan seseorang dalam berkarya

menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan

ketrampilan yg dikuasai.

13
 MBB

Ialah kelompok bahan kajian dan pelajaran

yang diperlukan seseorang untuk dapat

memahami kaidah berkehidupan

bermasyarakat sesuai pilihan dalam berkarya.

14
 Tujuan MBB

Untuk pemahaman serta penguasaan ketentuan

yang berlaku dalam masyarakat baik secara

nasional maupun global.

15
Kurikulum Institusional
Sejumlah bahan kajian dan pelajaran yg
merupakan bahagian dari kurikulum
pendidikan tinggi, terdiri atas tambahan
dari kelompok ilmu dalam kurikulum
inti yang disusun dengan
memperhatikan keadaan dan kebutuhan
lingkungan serta ciri khas Perguruan
Tinggi yang bersangkutan.
16
KELOMPOK M P K secara Inkonstitusional, meliputi
mata kuliah

 1. Bahasa Indonesia.
 2. Ilmu Budaya Dasar / IBD

 3. Ilmu Sosial Dasar / ISD

 4. Ilmu Alamiah /IAD

 5. Olah Raga, dll.
17
2. KEPUTUSAN DIRJEN DIKTI
NO 38/DIKTI/2002
yg berlaku pd tgl 18 Juli 2002
Tentang “ RAMBU RAMBU
PELAKSANAAN MPK DI
PERGURUAN TINGGI “
18
ISI POKOK KEPUTUSAN DIRJEN DIKTI
NO 38/2002 terdiri dari :

1. Visi MPK

Visi MPK di Perguruan tinggi menjadi sumber

nilai dan pedoman bagi penyelenggaraan program

studi dalam mengantarkan mahasiswa

mengembangkan kepribadiaanya.
19
2. Misi M P K

Bertujuan mengusai kemampuan berfikir,

bersikap rasional dan dinamis, berpandangan

luas sebagai manusia intelektual.

20
3. PEMBUKAAN UUD 1945 alinea ke 4.

……..maka disusunlah kemerdekaan kebangsaan

Indonesia dalam suatu UUD Negara Republik

Indonesia yg berbentuk suatu susunan NRI yg

berkedaulatan rakyat dengan berdasarkan kepada :

- KeTuhanan YME, dst………

21
4. BATANG TUBUH UUD 1945
Tersirat dalam beberapa pasal
seperti :
Pasal 29
Pasal 33
Pasal 34.

22
5. TAP MPR NO, XVIII/MPR/1998

Yang menegaskan Pancasila Sebagai

Dasar Negara Republik Indonesia.

23
6. UU NO 2 TAHUN 1989
Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Yang menegaskan isi kurikulum setiap
jalur pendidikan wajib memuat :
Pendidikan Pancasila
Pendidikan Agama
Pendidikan Kewiraan.
24
7. Undang Undang No.12 Tahun 2012 Tentang
Pendidikan Tinggi

Menegaskan bahwa Perguruan Tinggi di Indonesia

wajib menyelenggarakan Mata Kuliah :

1. Pancasila.

2. Agama.

3. Kewarganegaraan.

4. Bahasa Indonesia.

25
 Tujuan Pendidikan Pancasila &
Kewarganegaraan

A. Adalah mempersiapkan mahasiswa agar dalam

memasuki kehidupan bermasyarakat dapat

mengembangkan kehidupan pribadi yg memuaskan,

menjadi anggota keluarga yang berbahagia,menjadi

warga negara yang berkebangsaan yang tinggi serta

bertanggung jawab pada Negara Kesatuan Republik

Indonesia yg bersendikan PANCASILA.

26
B.TUJUAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

PERKULIAHAN PANCASILA
Agar mahasiswa dapat :

1. Menganalisa dan menjawab masalah yg dihadapi oleh

masyarakat, bangsa secara berkesinabungan, konsisten dg
cita cita yg digariskan oleh UUD 1945.

2. Menghayati filsafat dan tata nilai pancasila,

sehingga menjiwai tingkah lakunya selaku WNRI

27
3.Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah

negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi

nilai nilai dasar Pancasila sebagai norma dasar

kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan

bernegara.

28
4. Memberikan pemahaman dan penghayatan atas

jiwa dan nilai-nilai dasar Pancasila kepada

mahasiswa sebagai warga negara Republik

Indonesia, serta membimbing untuk dapat

menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat,

berbangsa dan bernegara.

29
5. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu

menganalisis dan mencari solusi terhadap berbagai

persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa

dan bernegara melalui sistem pemikiran yang

berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD

Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

30
6. Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu
mengapresiasi nilai-nilai keTuhanan, kemanusiaan

penguatan masyarakat madani yang demokratis,

berkeadilan, dan bermartabat berlandaskan Pancasila

untuk mampu berinteraksi dengan dinamika internal

dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.

31
 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Pendidikan Pancasila

1. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional,

bersikap kritis dalam menghadapi persoalan

 persoalan dalam kehidupan bermasyarakat,

berbangsa dan bernegara.

32
2. Memiliki kemampuan dan tanggung jawab

intelektual dalam mengenali masalah masalah

dan memberi solusi berdasarkan

nilai-nilai Pancasila.

33
 3. Mampu menjelaskan dasar-dasar kebenaran

 bahwa Pancasila adalah ideologi yang

sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk

(Bhinneka Tunggal Ika).

34
4. Mampu mengimplementasikan dan
 melestarikan nilai-nilai Pancasila dalam

 realitas kehidupan.

5. Memiliki karakter ilmuwan dan profesional

 Pancasilais yang memiliki komitmen atas

kelangsungan hidup dan kejayaan NKRI

35
Sekian .....Terima
Kasih

36